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因高中教材不讲授相对运动,关联速度也较少进行理论分析,因此,当学生遇到稍微复杂点儿的关联速度类试题时,普遍感觉理解和分析的困难,即便教师着意补充了前两个方面的内容,很多学生还是觉得难以想象。
其实,所有这类问题,全部可以用微元法——用几何图示的方法——直观的展现和计算,这对绝大部分学生来说,就比相对运动、关联速度的思路容易理解得多。
来自: 中微子818 > 《待分类》
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