数学活动《积木变变变》
胜利小学李凤
活动目的：
能不受物体外部形式的干扰正确判断物体的量，建立初步的守恒概念。
培养幼儿的动手能力和变通能力。
培养幼儿对科学产生浓厚的兴趣，培养探索精神。
活动准备：
纸偶、草地图、音乐磁带、每人9块积木、笔
活动过程：
导入新课
小朋友们好，你们喜欢玩积木吗？这节活动课老师就和小朋友们一起玩积木，你们高兴吗？
比较
1.出示黑羊和白羊的纸偶及草地图
师：小朋友们看一看谁来了？两只小羊走着走着，看到两块草地，哪块大呢？为什么？
2.师：小朋友们数一数，每块草地有几个方格子？
验证
引导幼儿利用积木按照草地图摆出两块草地
师：请小朋友们用积木摆出草地形状，数数两块草地都用了几块积木，是不是一样大？
讨论
1.引导幼儿用几块积木拼搭成不同的物体（楼房、桌子、椅子等）
师：用9块积木拼成不同的形状，积木的数量有没有改变？为什么？
2.师：用9块积木拼成了不同的物体，虽然改变了形状，但是积木数量没有变，大小也没有变。
游戏
师：积木会变形，身体能不能变出不同的形状呢？听到音乐自由走动，音乐停止时，每人摆出一种造型，并保持不动。
连一连
看书第2页
师：请小朋友们数一数每组有几块积木，并把一样多的积木连起来。
小结
这节课小朋友们知道了什么？
八.区域活动
在美工区提供一样大的手工纸,让幼儿在折纸的过程中进行比较.
|
|
