王奇志老师用特殊的爱关心特殊的孩子 王奇志正在一对一辅导学生阅读。 资料图片
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王奇志，女，1973年10月出生，汉族，大学本科文化，中共党员，中学高级专业技术职务。曾被湖南省教育厅聘为“湖南省农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”招聘面试专家，“湖南省视障教育骨干教师培训班”“湖南省中小学教师教育技术能力培训班”主讲教师，被聘为长沙市第二届第一批名师，“长沙市朱爱朝小学语文名师工作室”名师团队成员。
长沙晚报全媒体记者 岳霞 通讯员 黄军山
三十年一直坚持在特殊教育的一线教学岗位，长沙市特殊教育学校老师王奇志对自己的评价是“一个普通老师”，可以加一个定语就是“有点走火入魔”。“魔”也许就在她的坚持，“死磕”特殊教育，从未想过改行或者调离。
误入“特殊教育”，从此不改初心
什么是“特殊教育”，16岁的王奇志接到“南京特殊教育师范学校”录取通知书，跟家里人探讨了很久，家里人也猜想了半天，最后确定“特殊教育就是教育智商超群的孩子”。到了学校，王奇志才明白，原来，特殊教育老师是与一群独特的折翼天使——盲、哑、聋、低智儿童朝夕相处。
短暂惊讶后，王奇志坦然接受了命运的安排，而且把这份安排当做了“馈赠”。
从教26年，王奇志经常会在朋友圈里刷到当初一起毕业的同学改行或是创业。即使盲童教育没有很大的成就感，王奇志也一直坚持着特殊教育，没有改变过自己的初心。
为孩子打开世界，工作“走火入魔”
接受特殊教育的孩子，最终还是要走入社会。王奇志对他们的教育一点都不马虎，工作甚至有点“走火入魔”。
“有次，我女儿问我‘知’字怎么写，我回答她是‘三四点’，让她懵了。”王奇志说，因为教的盲童，他们的世界也是她的世界。
普通学校的学生，教辅资料成堆，但是特殊教育学校，盲童们经常买不到课外资料。“早几年根本买不到任何练习册之类的资料。”王奇志说，练习册缺乏，她想到的“笨”办法，就是自己编。
王奇志照着自己孩子的练习册用盲文打字机打出练习册，一个个盲文敲出来，她经常敲到手磨出水泡。看盲文作文也是件很辛苦的事情，一个班12个人，为了让盲童收到自己批改作业的反馈，王奇志要用5天的时间才能完成一次批改作业。
老师也是妈妈，带群“鱼”穿梭校园
开学后大部分孩子选择住校，当时年龄最小的住校生只有7岁。在特殊教育学校当老师意味着多重身份和更多付出，当一个老师既是当班主任又是当妈妈。与一般孩童不同，从教室到食堂、宿舍的路，盲童都需要老师引领。王奇志笑着说：“有时感觉带着一排孩子像带着‘鱼群’一样来回穿梭。”
在任一年级视障班班主任期间，为了让盲童尽快适应学校的寄宿生活，王奇志把自己刚入学的小孩托付给家人，自己带着洗漱用品住进了学校简陋的集体午休房。从早上6时多学生起床、出操到晚上学生睡下，她把所有的时间都给了学生，甚至连午睡的时间都守在他们的身边。
什么是特殊教育？现在的王奇志说：“特殊教育就是面对的孩子是特殊的，要用特殊的教育手段和特殊的爱来关心他们。” |
