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写议论文，第一步是审题，在审题过程中确定了核心概念，才能进一步确立自己的观点，展开议论。什么是核心概念？上海师范大学郑桂华教授说：“一篇文章的主要观点中往往有一两个词语对全文的思路起统领作用，这一两个词语就是文章的‘核心概念’。”请看下面的作文题目： 阅读下面的材料，根据要求作文。 一辆汽车，哪儿都好，就是跑不快。原因很简单，只是因为轮胎的气量不足。征途之上多了摩擦，没有足够的气量，叫车如何跑得快。人也一样，行远路者，一定不能缺了“气量”。 读了以上材料，你有何感想？题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。 首先，请找出核心概念。 “气量”。没错，这个材料的核心概念是“气量”。材料的指向非常清楚，有气量方能行远路。因此，以下观点都是正确的：有远大理想者，气量不可缺；气量足，方能行天下；气量助你远行；携气量上路，一路花开不败；气量大则成万事；气量决定人际交往的质量；有气量者，方可成大事；气量多大，舞台就有多大…… 观点明确后就该作文了。我们来看几个开头： 甲：人的一生，总要面对各种各样困境，有人被困难吓倒。但总有人“泰山崩于前而色不变”，处变不惊、沉稳冷静，于是困境退去。因此，我们要行远路，实现远大的抱负，必须要有处变不惊的气量。 乙：人生如山，气量如径，寻径登山，方知山之高远；人生如海，气量如舟，乘舟泛海，方知海之辽阔；人生如歌，气量如曲，以曲和歌，方知歌之美妙。因此，在人生旅途中，当我们收拾好行囊准备出发时，别忘了，带上气量上路。 丙：当我们在无边无际的大海面前感到自卑时，可曾想到大海为何会变得无边无际？因为它的气量大。做人也是这样，一个人如果无法学会包容、宽恕他人，那他终究只会是一个小人物。“宰相肚里能撑船”，当我们学会包容、宽恕他人时，成功就已走向我们。 你能指出这三个开头中的“气量”各指什么吗？甲指处变不惊的气度，乙不知道指什么，丙指学会包容、宽恕他人。 这三个开头中提及的“气量”符合题意吗？乙没有对“气量”这个核心概念做界定，所以大家不知道其中所述的“气量”符不符合题意。甲和丙都对“气量”进行了界定，但甲偏题了，因为其核心概念的界定与材料的指向不符。丙对核心概念界定正确，符合题意。 回到材料，这个材料的核心概念是“气量”。什么是气量？《现代汉语词典》解释为： 1.指能容纳不同意见的度量：这个人很有气量，从不计较别人说他些什么。 2.指容忍谦让的限度：气量大的人对这点儿小事是不会介意的。 解读它的语境义，我们要抓住两句话：“征途之上多了摩擦，没有足够的气量，叫车如何跑得快。”“行远路者，一定不能缺了气量。”车子的摩擦指轮胎与地面紧密接触，人的“摩擦”指因彼此利害矛盾而引起的冲突，表现出来可能是计较、介意，甚至是困难、打击、讽刺、挖苦等等。因为有摩擦，所以要用气量来减少摩擦；“行远路者”是有远大目标、理想的人，“缺了气量”是宽容、隐忍、谦让之心不够。由此得知，材料中“气量”的含意是：有远大理想的人，在实现理想的征途上，难免有摩擦，所以一定要有宽容、隐忍、谦让之心。 由以上分析可知，核心概念界定的主要目的，是将核心概念从众多可能意义中剥离出来，并赋予它只有在材料语境下才成立的特定意义。如果我们从材料入手，分析材料，对核心概念进行正确的界定阐释，就能明确观点内涵，更清楚地表明自己的观点，还能防止偏题现象的出现。 那么，我们怎么来界定核心概念呢？ 界定核心概念的基本方法是下定义。即对核心概念内涵与外延进行的直接解说。解说可以放在陈述观点的句子里，也可在提出观点之后，对核心概念进行解说。可以采用判断句“……是……”的形式界定。2015年天津满分作文《说“范儿”》的开头就采用了定义法：“范儿”是一个人特有的气质和风度。具体一点说，“范儿”其实就是一个人内在涵养或修养的外化，也可以说是一个人的心理素质和品德修养在仪表、神态、言谈、举止等方面的表现。 界定核心概念可以是表明自己对核心概念独特的理解。对高中生来说，下定义有难度，因为很多时候我们并不知道核心概念的准确内涵。这种情况下，可以尝试写出自己对这一概念独特的理解，这种方式就是“阐释”。可以从核心概念的特点、作用等角度进行阐释。请看下面这个作文材料： 为人处世是门学问。调查显示，虽然有55.4%的受访者认为在现实中很少有人愿做“出头鸟”，但是仍有78.8%的受访者认为社会需要“出头鸟”。是当“出头鸟”，还是八面玲珑的“九头鸟”，抑或是前两者合体的“百灵鸟”？不同的人会给出不同的答案。 对材料提出的问题，你的答案是什么？写一篇论述类文章。 有同学就用自己的理解来阐释了“出头鸟”的概念： 有人说：“生命中的两件武器是：智慧与勇气。”很多人不缺智慧，而是缺少当仁不让的勇气。敢于出头，是积极进取的态度；敢于出头，是对于机会的把握；敢于出头，是对国家与社会的责任。不做“九头鸟”，不当“百灵鸟”，我们要做当仁不让、把握机会、勇担责任的“出头鸟”。 作者把“出头”理解为当仁不让、把握机会、勇担责任，此时“出头鸟”就有了新的内涵。 界定核心概念可以是对类似概念或相对概念进行比较后得出结论： “出头鸟”好出风头、哗众取宠，“九头鸟”八面玲珑、处事圆滑，皆不可取。“百灵鸟”头脑清醒、深思熟虑。当说则说，不与世隔绝，沉默于自己的世界。当退则退，能保有独立的思想与见解，又不随世喧哗。唯有“百灵鸟”，应为我辈学习。 作者在对比三种鸟的特点后，提出自己的观点。 界定核心概念可以是摆出抽象概念的具体化表现。还以“气量”为例，《世说新语》将宽宏的气量称之为雅量，《世说新语·雅量》门中有19个故事，“泰山崩于前而色不变”的处变不惊是气量；不和愤怒的人生气是气量；不用卑劣的想法去揣度正人君子是气量；为人处事都讲究一个度，不干涉别人，予人空间是气量；从容淡定，镇定自若也是气量。由此可见，气量的内涵是非常丰富的，它的概念意义比较模糊，有很多阐释角度，让人无从下手。这时候，我们要结合材料，将丰富的内涵具体化为其中一点，排除其他，这样方能在写作时围绕一点，前后一致，深入其中。 核心概念如果有引申义、深层意义、象征义、比喻义，要在界定时揭示出来。比如说“没有一座山峰不可逾越”“没有一道坎不可跨越”，“山峰”和“坎”都可以象征人生中的艰难困苦。遇到这种概念，我们要揭示出它的象征义或比喻义。另外，如果你赋予核心概念以新解，那更要将新解界定出来。 |
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