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一 孩子的年龄 孩子不止一个年龄 有3个年龄 一个是日历年龄 一个是生理年龄 一个是心里年龄 有的孩子坐不住 实际上是生理年龄不一样 有的孩子字写得很好 有的孩子弯弯曲曲 这个与手指发育有关系 一般前3个手指发育正常 后两个手指发育不够 影响写字 通常男孩子的生理年龄普遍比女孩子小1-2岁 心里年龄差别更大 一般来说一年级的老师和高三的老师比较难 一年级的孩子从幼儿园到小学生 面临很多挑战 1）规则意识差 要有意识地培养孩子追求规则 2）任务意识差 幼儿园很多东西都是志愿不强求 而小学很多东西从志愿变成必须 譬如做作业 3）生活自理能力差 4）社交能力差 5）教学目标的区别 幼儿园主要强调体验 以互动为主 小学生主要强调学习和作业 生活作息要规律 6）人际关系的区别 幼儿园要求女老师要把头发散开 使孩子感到老师像妈妈 小学老师明确要求女老师要把头发梳起来 幼儿园主要培养自理能力 而小学生主要培养自我管理能力以及学习习惯和知识的提高 7）父母认知的提高 父母要有一个明确的责任划分 孩子的规矩意识主要要由爸爸承担 女人的情绪意识强 容易感情用事 要把父亲的规矩立起来 有“家规”才会有“校规” 父亲的两大功能 一个是让男孩子更爷们 二个是让女孩子更有安全感 妈妈是“坤 ” 往往孩子向妈妈倾诉 妈妈接纳 现在有的反过来了 变成妈妈向孩子倾诉 妈妈要稳定 要情绪饱满不要太较真 妈妈的情绪爸爸也要扶持好 8）男生女生的区别 男生多动 字写得差 女生表达能力强字写得好 男孩子的荷尔蒙分泌比女孩子多 男孩子的手指发育比女孩子晚1-2年身高体重女孩子比男孩子强 但是到了小学6年级或者初中一年级就开始翻转了 男孩子的心理年龄比女孩子也晚 男孩子崛起的时机在40岁左右 因此对男孩子要一等二忍 要让男孩子多做家务事让他们“眼里有活 心理有人” 女孩子爸爸要多陪一些 二 孩子的能力 孩子的能力包括视觉 听觉 触觉 视觉包括注意力 聚焦能力 抄错题 跳断 句 听觉包括不注意听 口齿不清 忘得快 课堂理解能力差 触觉主要是手神经和结缔组织 可以通过握球和拉伸皮筋来训练 孩子的任务意识可以从做家务开始训练 培养规则意识和自制力 独立意识从分床睡觉开始 小学生要分床睡觉 孩子都是生理超前 心里滞后 三 教养环境 清北的学生在小学看完四大名著的有80% 家长买书的速度跟不上他看书的速度 父母的美感 品味很重要 将对孩子产生潜移默化的影响 2019.09.09 13:40 |
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