老师为什么好？ ——评张栾电影《老师好》

电影《老师好》获得了大家的一致好评，票房也节节升高。这是一件不容易的事。反映校园生活的电影不少，但多以学生为主体，老师只是背景，或寥寥数笔，或草草带过，真正把老师放在中心位置的，有张艺谋的《我的父亲母亲》，但那是一个儿子眼中当老师的父亲和作为村姑的母亲年轻时的爱情故事；李军林的《一个人的课堂》写的是乡村民办教师的艰辛，那代表另外一个群体，电影采取的社会的视角。《老师好》则是地地道道地从学生的视角来讲老师的故事的。

严师出高徒

人生活在世界上，要经历不同的阶段，要遇见不同的老师。似乎中学老师特别是高中老师对于我们具有特别的意义。大概，在小学和初中阶段，我们少不更事，对老师的记忆不那么清楚，对老师的作用，也不那么明白；到了大学，与老师的关系就不那么亲密了；至于读硕士和博士，那又多是一种个人关系和一种小范围的连接了。只有在高中阶段，与老师特别是班主任的关系是在一个中等的范围里展开的，又不缺乏一些个人的接触。而这个时候，正是一个人人生观、世界观形成的时候，这样，老师的带领，老师的言传身教，对于学生们特别重要，他可能是他们生命的指路人，守护者，航标与明灯。

苗宛秋就是这样一位在学生生命中留下重要痕迹的老师。他是以严厉霸气而著称的一位优秀教师，就像他说的：不管你们是三教九流，还是什么人。在我的班上，就姓苗。他不只在开学第一天就给胆敢挑战和心存杂念的学生来了个下马威，就是后来几个人所谓民主选班长的叫嚣也被他一言否决。这确实是一言九鼎，没有商量，无怪乎学生们都背地里称他为苗霸天。最初一个阶段，是一群调皮的学生围绕自行车与苗老师斗法。这辆永久牌自行车的珍贵不仅由于崭新锃亮，更是因为它地区优秀教师的奖品，是苗老师荣耀的象征。学生们首先在雨板上动了手脚，让苗老师身上溅上泥水；随后，干脆去掉它全部华丽的外衣，让它变得惨不忍睹。真所谓‘“道高一尺，魔高一丈”啊！

这都是由于这些孩子们不理解苗老师的良苦用心，当他们折腾够了的时候，却发现自己的生活步入了泥潭。洛小乙又回到了九龙一凤的街头小混混生活，关婷婷也弄得众叛亲离，连最要好的朋友李小燕也与她分手。只有苗老师对每一个学生都不离不弃：得知刘昊患了脑瘤之后，他把刘昊从派出所领了出来，还向当民警的小舅子求情让把没收刘昊的“投机倒把”物品退了回来，随后更捐出了一个月的工资；他四处寻找洛小乙，终于在一群喝得正嗨的街头地痞中间找到了他，冒着被酒瓶击打头部的危险把他从迷途上拉了回来。正是苗老师的这种持续不变的爱赢得了学生们的心，他们重新给自行车上了漆，还集体出动把这辆丢失了许多日子的自行车找了回来。

生活多磨难

苗宛秋在生活中并不是一个幸运者。自从他接受这个班，优秀教师就没有他的份了，学校分房他也沾不上边。他只有把全部心血倾注在这些学生们身上了，在应战高考阶段，他取消了一些被当作副科的课程，也不让学生参加学校的文艺汇演了，让他们全力以赴，晚上他还在自己家里免费给落后的学生补课。可没有想到，后一件事却成为他的“滑铁卢”：他被人举报私自办补习班，从而被取消了当班主任的资格，停职检查。

他一心指望的是得意门生安静能够奋力考试北京大学中文系，实现他未尽的理想，可是安静却由于骑车去为他平反奔走，太着急心切，不幸遭遇车祸。苗宛秋是恢复教职了，安静则不仅没能促进当年的高考，而且高位截瘫，只能终身坐在轮椅上。

1965年，苗宛秋以优异的成绩考上了北大中文系，却因为家庭出身问题不能如愿以偿，只能读师范大学；1985年，他的高足安静也同样铩羽而归，似乎是一种宿命的轮回。其实，这也反映了社会在某些方面的缺陷。在六十年代，有身份歧视；在八十年代乃至后来，贫穷等因素限制了人们的想象，也阻止了许多人前进的脚步。

教育有缺陷

影片也反映了教育中存在的一些问题。优秀教师得不到相应的生活待遇和良好的教学环境，出色学生的才华没有展示的机会，学校的一切还是以高考成绩为唯一目标和指标。关婷婷的艺术天赋险些被埋没，演出的机会是她个人争取来的，连苗老师也反对。蒋文明的霹雳舞也只能成为插科打诨的笑料。王海给洛小乙代拟的入团申请书其实是一篇精彩的江湖投名状，可惜无人赏识，只博得满堂哄笑。没有人想到他将来可能成为武侠小说奇才，或者文坛一员大将，其实，这部电影就出自他的视角，是他对高中生活的点滴回忆。韩寒应该就是这类学生中的出类拔萃者。他们要拼尽全力，才可能有一点点出头的机会。

每个人都生活在特定时空中，也守着特定时空的种种限制，苗宛秋也不例外，他的求学与教学生涯都是如此，最后他的终老乡村小学也有时代的印记。今天，离电影中所反映的那个年代，又已经过去了三十多年，中国中小学教育，虽然有了长足的进步，但围绕高考指挥棒转的这个现实，还是没有得到根本改变，还是有一些英才被埋没了。再有，如今的师生关系似乎不再像当年那么真诚醇厚了，有一些其他的因素夹杂了进来。据媒体报道，有老师给学生实施体罚的，有的学生被老师打至耳膜穿孔，甚至有的学生因被老师当众打耳光后而羞愤自杀。也有老师被学生打的现象发生。

师恩总难忘

我们喜欢这部电影，因为在其中我们看到了自己的青春时代，看到了自己的老师。我的高中是在长沙长郡中学读的，我的班主任兼语文老师是胡光，他不霸气，而非常和蔼慈祥，笑口常开；我的历史老师是俞述诚，浙江大学毕业的，满腹经纶，出口成章，才气横溢。他们现在都已经辞世了，可他们音容笑貌，常常浮现在我眼前。正是因他们的教导、欣赏、期望，我才一步步走到今天。老师的目光，照得很远很远。

影片中的诗歌写到：“我不是在最好的时光中遇见了你们，而是遇见了你们才给了我这段最好的时光。”这是老师的一种自谦。孟子说：“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”孟子的这段话也成为许多为人师者的志向所在，我的这两位老师也是这样的人。老师与学生的关系也是一种知遇的关系，彼此互相成就，有其师必有其弟子，但老师是主动者，是主导方。

师恩难忘啊！