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4月23日是世界读书日。 我曾经看过一则报道: 中国每人年均读书4.66本 韩国每人年均11本 法国每人年均14本 日本每人年均40本 德国每人年均47本 俄罗斯每人年均55本 以色列每人年均64本。 在知识呈爆炸级增长的今天，不管是纸质版还是电子版图书，会阅读已经成为当今社会必不可少的生存技能。有些书籍我们只要泛泛浏览，权当是个人消遣即可。 但有些书籍，特别是专业性强、跟自己本职相关的书籍，需要我们去精读。对于这类书籍，总体感到就是经历“把书从厚读薄，再从薄读厚”的这么一个过程。 提纲挈领读读书之前先看目录，了解整本书的结构、框架、逻辑以及表达的观点。 一本书就好比一棵树，想要了解这棵树，必须先远而观之，弄清楚树的整体形状，枝干结构，这样才会形成一个整体直观的印象。 在阅读目录的过程中，也利于脑子里的疑惑和问题的产生，为下一步针对性地阅读提供了帮助。 阅读一本书，跳过目录，直接看内容，就容易犯管中窥豹的毛病。 带着问题读不带问题的读书就像射箭时没找到靶子。我们往往有这样的体会，自己书也读了不少，但很少能记得住。有的可能认为，是自己的记忆力差，有的认为，理解消化能力差。但我感到，根本的还是没有带着问题去读。 当我们读完一个章节，合上书，闭上眼想一想，这个部分作者表达的什么意思？对我有什么启发？我以后怎么去运用？等等，诸如此类的问题。 当然，读书的时候，我们也要敢于质疑，对于作者的一些观点，多问几个为什么，作者观点能不能立住脚，我有什么不同的看法。 只有这样，才能有自己的思考，才能对这本书留下深刻印象。 不动笔不读书我们都知道，毛主席一生读书无数。他有一个读书习惯，就是读书时手里必定拿着笔。在重要的地方圈圈点点，在书眉和空白的地方写上密密麻麻的批语。有的还把书、文中精当的章节和语句摘录下来或随时写下读书笔记或心得体会。毛主席所藏的书中，许多是朱墨纷呈，批语、圈点、勾画满书，直线、曲线、二直线、三直线、双圈、三圈、三角、叉等符号皆有。 我们在读书时不妨学习毛主席，把带笔阅读作为一个良好的读书习惯。精美的语句划一划，读书的心得随时记下来，不断地提高自己的发散思维能力。 活学活用读读书是为了应用。学用脱节就失去了读书的意义，也很难记住书本当中的内容。 有的人会认为，我读过很多书，但不知道怎么去应用。 怎么用？就是在讲话、写文章时多联想书本中的内容，用自己的话表述出来（切忌复制照抄）。引用的过程当中，不要怕出错，即使引用错了也不要紧，我们再打开书本，找出正确的答案。这样做的结果，往往是能够强化我们的记忆，真正把书本里的内容变成了自己的知识。 重点书籍反复读据说，毛主席一生看过《三国演义》70多遍，不管是在讲话还是在文章中，对三国演义当中的典故、事例信手拈来。 人的记忆是有规律的，艾滨浩斯遗忘曲线告诉我们，在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均匀的，不是固定的一天忘掉几个，第二天又丢掉几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即先快后慢的原则。 这就告诉我们，你想掌握一本书的内容，就必须反复地去阅读，阅读的时间安排上，由密变疏，才能永久掌握书中的内容。 |
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