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对于孩子来说，我们只能看到孩子是否具有某种天赋，而无法看到她有什么特长。其实，孩子的特长都是靠父母培养出来的，没有孩子天生有特长。你能说莫扎特天生会弹钢琴么？梵高天生会画画么？其实，他们仅仅是具有某种天赋，而恰好培养了相关性的特长。 一 现在很多孩子干什么都坚持不下去，三分钟热乎气，然后就说没有兴趣，这很好理解。谁会对一个辛苦，枯燥的事情保持持久的兴趣？大多数的成年人都做不到，更何况是一个充满好奇的孩子。看看那些工作没几年就喊着没有兴趣的年轻人，其实他们从小就缺乏耐力和恒心的训练。 也有很多孩子从小练习各种乐器，绘画或者跳舞，但是真正能够坚持下来的并不多，大多孩子都是半途而废了。其实这是大人的问题，不是孩子的问题。因为大人从思想上都不清楚，到底为什么要让孩子学一种特长，目的是培养孩子什么能力。
二 我们不是为了培养孩子一种特长而让孩子去学什么东西。我们是为了培养孩子一种生活能力而去学习。学习一种特长是培养手段，而不是培养目的。孩子学的特长越多不一定竞争力就越强。而是我们要在培养孩子拥有一种特长的同时，培养孩子克服困难，抵御诱惑，战胜不良情绪，提高自己的做事的毅力等等一些做人的优良品质。 虽然这些特长也许并不能成为他未来工作的竞争力，但他只要拥有别人没有的品质，那才是他能够继续努力，能够学会独立解决问题，抵抗诱惑，能够控制自己，能够最终在他所从事的领域中成功的主要能力。 一个人能够成功，不是要具有某种特长，而是具有某种成功的素质，而这种素质的培养可以通过从小对孩子培养特长开始。当然更需要父母对自己的自我约束能力和严格要求。一个没有自控能力的父母也无法培养出一个有自控能力的孩子。言传身教永远是教育孩子最好的方式。
三 注重孩子内在魅力的培养 小孩子是建立良好习惯和条件反射最容易的时候，为什么现在大人改变很难。可是小孩子就很容易？就是因为孩子可塑性强。 一个从小思想被教育好的孩子，根本不用担心他的学习，他的与人相处的能力，因为他已经很懂如何自我控制，如何合理的管理时间了。因为大脑是支配人言行的中枢指挥系统，只有这个系统建立的好，不断地给予完善，整个人的言行才能表现出合理和有目的。 一个孩子要想成为一个健康的人，首先要拥有一个健全的人格，而这是靠精神内在所支持的。这也是女孩子长大以后的魅力所在。有才华和有人格魅力是两个概念。因此我们做父母的不能光把眼睛盯在注意培养孩子的才华上，而忽视在这个培养过程中更重要的孩子内在魅力的培养。 培养孩子艺术特长，不但可以培养孩子的审美能力，还能培养孩子思维能力的全面发展、培养孩子形成正确的人生观和世界观、价值观，使孩子的情感得到陶冶、熏陶。培养孩子的艺术特长，有助于培养学生的形象思维、创造思维和逻辑思维等能力。积极对待孩子的艺术特长培养，对于孩子的成长是十分重要的。 培养孩子艺术特长，可以引起老师的注意和重视，因为老师也是有明显的情感倾向的。作为老师来说，班里学生有很多，老师一般比较喜欢各方面才能比较突出的学生。假如学生在某方面有特长，并且能够得到老师的认可，对孩子的成长是很重要的。比如书法、绘画、乐器、舞蹈等。不少家长针对这一现象，特别重视刚入学的孩子的特长培养。一般来说，刚入学年龄阶段的孩子比较听话，家长让孩子学习什么，孩子一般都能认真听家长的话。
1、 坚持兴趣是最大老师的原则。兴趣是最大的老师，如果孩子有了兴趣，家长不用动员，孩子就会努力的去钻研、学习。很多天才的大科学家和著名人物，他们的成功更多的是取决于自己的兴趣引导。 2、 坚持对孩子的信任和尊重。作为家长，最重要的是通过信任和尊重，学会发现孩子的优点，通过孩子的优点去鼓励引导，给孩子建立信心。“谁拥有自信谁就成功了一半”，我们通过对孩子的信任和尊重，调动孩子的积极性，培养孩子独立完成任务的能力。 3、 培养孩子养成良好习惯。习惯能够害一个人，也能成就一个人，最关键的是，你的孩子的习惯究竟是什么！ 与此同时，一些优秀的高校、中小学也发现有艺术特长的学生往往素质更全面、更优秀，所以在招生时把艺术特长作为衡量学生的重要标准，还出台政策，对艺术特长生加分、免试入学等，客观上更激发了孩子们、尤其是家长们让孩子学习艺术的热情。在有的城市，一项艺术特长甚至可相当于几万元的择校费或５０分的高考分数，试想，一两分的高考分数都会有成百上千的竞争对手在较量，５０分，这是多么大的诱惑！ |
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