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初二时孩子参加了初中数学竞赛，以接近满分的成绩得了一等奖，这时我知道孩子的初中数学应该没问题了。紧接着当时他们区要代表中国参加一个国际初中生数学竞赛，所以全区选择了30名数学较好的学生进行集训，孩子是其中之一。但集训的结果并不能令人满意，孩子排12名，失去了第二轮集训的资格，这也给我一个思考，就是他以后应该往哪个方向努力。 根据的我观察，孩子在数学竞赛方面的优势并不是非常明显，当然如果坚持搞下去最后也可能出成绩的，但道路应该很曲折，所以我否定了孩子继续搞数学竞赛的想法。那搞哪一个方向呢，我希望的是物理，因为物理对数学的要求非常高，孩子的数学优势可以发挥，另一方面物理似乎比较有趣，学起来不像数学那样枯燥。但不管是哪门，数学都是基础，于是我和孩子商议放下目前的初中数学竞赛方面的学习，开始学习高中数学。 在我思考孩子以后的方向的时候，一个消息触动了我，我所知道的一个孩子获得计算机竞赛金牌。我当时想为什么不搞计算机竞赛呢，计算机竞赛也需要非常好的数学基础，而且计算机和英语一样，学好了终生受益。但计算机竞赛也有一个问题，它不是高考科目，如果最后没有出成绩，那么对于高考而言搞竞赛的时间相当于完全浪费，所以风险较其它科目更大。我把我的想法和孩子商量，孩子同意试一试。 于是我为孩子报了一个计算机竞赛启蒙班。开始学习时看出孩子学的并不顺利，从其眼神中可以看出他很多时候没有听懂。我和孩子沟通了问题所在，问题还是对于孩子而言计算机竞赛实在太陌生了。 计算机竞赛这个科目很奇怪，计算机书籍很多，但关于中学生计算机竞赛的书籍却很少，我把能收集到的有关书籍都买回来，希望对孩子有帮助，并告诉孩子，难不要紧，学慢点就是，坚持下去学多了熟悉了以后速度就会快起来。这时孩子从小培养的自学能力起到了很大的作用，在努力学习一些计算机竞赛知识后孩子顺利完成启蒙阶段的学习，并在一次计算机竞赛中取得一个较好的成绩。但在启蒙完成以后就基本靠自学了，这和计算机竞赛这门科目的特点有关系。 计算机竞赛这门科目的特点是，没有成熟的教材；没有成熟的习题集；没有老师可以教，因为学习到一定程度后老师的编程能力远低于学生，所以其无法在实际解题上给学生以指导。甚至内容都在不停的更新，因为它本身就是一个全新的东西；而且计算机竞赛一开始就是国际化的，大量的习题和解法都是国外的，经常要和国外同行同台比赛。这些特点决定了要学好计算机竞赛首先要有很强的自学能力，其次要求英语好，幸亏孩子这两点都不错。 从启蒙水平到国家集训队水平还有很长的一段路要走，如何完成这样的跨越，这里采用了我们的一个行之有效的老办法，就是先制定一个严密的计划然后坚定的执行它。这个方法我们以前学习数学和英语时都用过，最后都取得了较好的效果。 那么如何制定这样一个计划呢，首先明确目标，也就是首先明确进入计算机竞赛国家集训队需要达到一个什么样的水平，明确水平的方法也很简单，找到集训队的试卷做一下，就基本清楚了。其次是确定时间，孩子高中3年，初中还有一年，但高3必须准备高考所以高中只能算2年，所以总的时间是3年；三是确定一个合适的教材，我翻阅了几乎当时所有的在计算赛竞赛方面的教材，和孩子商量后确定了两本教材。 经过以上的准备我们就制定了一个具体的计划。这个计划我们详细到每天做哪些内容，这样方便孩子具体执行。而且计划中我们把一个大目标分解为一些阶段性的小目标，这样孩子每一段时间学习就有一个阶段目标，而每一个阶段目标的完成会大大增加将计划坚持下去的决心。就计算机竞赛竞赛而言可以分为这样几个阶段目标：启蒙、高中联赛（noip）、冬令营、省队选拔、亚太比赛、夏令营和国家集训队选拔（noi）7个阶段。 计划定好了，下面就是执行了。执行计划的要点是坚持，一定不要轻易改变计划。执行计划的困惑是时时要回答这样的疑问，这个计划这样做下去到底有没有用。事实上孩子在执行这个计划时就常常被这个疑问所困惑，有时相信自己，坚持初心其实很难，这时需要家长坚定不移的支持。每当孩子有这样的疑问时我总是说，尽力去做到最好，功到自然成。其实我当时也被这个问题所困扰，但我根据我对孩子的了解和计算机现在越来越被重视的态势，我判断应该会有一个好的结果。 现在看来对于任何一门竞赛的基本要求都是一样的，就是要把基础打好，并且能做难题。 这里要避免两个错误倾向，一个是基础没学好就刷难题，这样难题做不出来还不知什么原因。孩子有个队友就是这样，基础没打好就做难题，到处参加培训，但成绩提不起来。另一个倾向是没有很好的刷难题，这样的话在高级别竞赛中出不了成绩。在刷难题的过程中，遇到做不出题的时候不要轻易放弃，有时一道题想几天是正常的，而且每一次做出这样的难题，水平就提高一步。 在准备计算机竞赛的学习和刷题过程中还要注意的一点就是充分利用网络，就如前面说的由于计算机竞赛的特点没有好的相关的辅导书籍，也没有老师可以具体指导，但网络上确有很多资源，如题解、新知识、新解法等，所以一定充分利用好网络。 就这样孩子按照我们制定的计划有序的学习这计算机竞赛方面的知识，其水平和解题能力也逐步的提高。 进入高中以后，首先迎来了高中计算机竞赛联赛（noip），这个比赛相对简单，本来可以得一个高分，但这孩子在比赛时要创造一个新的算法，结果在一道题上花费了太多时间，以至于影响了其它题目的完成，所以分数比预期低了不少，也让我们多一分担心。好在以后的比赛都比较正常，成绩也逐步提高，在国家队选拔赛（noi）中，孩子获得金牌并被保送清华。这样我们终于完成了从数学到计算机的跨越。 到这里，关于孩子以前的学习经历以及我的一些思考基本都写完了，希望对朋友们有些帮助。 最后在强调一点，也是我前面很遗憾没有强调的，在孩子的培养过程中，孩子的品德培养、性格培养和身体健康都要比孩子的学业更重要。培养孩子首先是培养一个好孩子，一个健康的孩子，一个充满阳光的孩子，然后才是一个学习好的孩子。 |
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