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想写这篇关于自然拼读的文章很久了，很多老师家长好奇地问我美国的小学到底教不教拼读？教/学拼读用什么教材？怎么教？怎么个课程安排？今天这篇文章，我挑选了一些国内外知名度比较高的几种拼读教材来做一下讲评，重点是给大家科普一些美国国内比较热门的自然拼读教程。 *本篇文章不含任何商业推广* 文章较长，隐藏众多干货（要仔细阅读哦～），这里要特别感谢美谈热心粉丝们的互动留言和反馈，希望能给大家在选择拼读教程、教授自然拼读和学习自然拼读的过程中提供一些实用的信息和建议。 首先来划一划重点，美国孩子学习拼读解决的是阅读问题。大家都知道拼读类似于我们的汉语拼音，汉语拼音发音和规则都相对简单。英语虽然只有26个字母，但却有44个不同的发音，74种基本组合，30个拼读规则（而且不是所有的单词都按照规则出牌的），因此学起来比我们的汉语拼音要费力些。 对我们国内的孩子来说缺少英语环境是学习拼读的难点，因为即使掌握了拼读规则，但是没有词汇量不理解，读对了也可能不知道是什么意思。很多表音文字在学习过程中都有相类似的状况，比如韩语和日语。 美国的孩子学了拼读以后，阅读能力就有了质的飞跃，因为他把书面的印刷字母根据拼读规则读出来以后能和平时多听到的音节联系起来，就能读明白什么意思。如果我们国内的孩子学习拼读也是为了阅读的话，那怎样学才能达到提高英语阅读水平的效果呢？我们不妨先来看看阅读到底是由什么组成的？ 阅读有五大组成部分： 1. 第一组成是音素意识（Phonemic Awareness），即书写文字与口头语言的联系；这张图比较好的给大家解释了什么是音素意识，学生是否能够理解不同字母在一个单词中的发音？是否能够操纵不同的字母发音（包括分离、省略、融合、替换、增加、分类）？ 2. 第二组成是拼读规则（Phonics)，即书面文字和其表示的语音之间系统的、可预测的、有逻辑的联系；前面提到了30种拼读规则，这也就是许多老师比较熟悉的Silent e（不发音的e）、word families字母家族等。 3. 第三组成是词汇发展(Vocabulary Development)，即准确地读出并理解各种词汇，在各种书写活动中运用；比如大家能否直到下面这张图中不同的关于争吵的词汇之间有何差别呢？ 4. 第四是流利度(Reading Fluency)，反复性的监控阅读可以使将书面文字转化到口头语言的解码过程自动化；这一项阅读指标在美国小学是很受重视的，阅读的流畅度取决于学生对词汇对语篇结构是否真的理解，阅读越多越好的孩子识字量大，就能在阅读中形成自动化，速度就会变得很快。 5. 最后一环才是阅读理解(Reading Comprehension)，包括在阅读中运用各种阅读技能。这也是大家很关心的一部分，实际上阅读理解背后是的要靠前4项支撑起来的。要做到这几个方面的并行发展才能真正意义上获得阅读的能力。 中国 来看看国内出版的两本在粉丝群呼声较高的拼读教材：安妮花和蒲公英。
这套书号称是“中国人自己的“拼读书，其最大特点是除了一些拼读规则以外加入了许多磨耳朵的儿歌和绘本。理解作者的良苦用心，毕竟国内的孩子大多缺少英语环境，通过磨耳朵能加强孩子对英语语感的培养和发音启蒙。
台湾引进的拼读系列，画风最唯美的拼读书，没有之一。除了简单的拼读规则还加入了贴心的书写规则以及儿歌韵文，非常适合学龄前儿童作为英语启蒙。 总结：我发现国内的拼读教材都有各自的特点，基本顾及帮助国内孩子创造英语环境这一需求，内容相对简单比较适合学龄前儿童，遗憾是整个课程缺少系统性。 英国 下面来看看另两款呼声最高的拼读系列：牛津和Jolly Phonics。
英国牛津大学出版的这套拼读世界是大家非常熟悉的一套拼读教材了，加上他们家出版的各种配套拼读、分级阅读（包括牛津树、Oxford Read and Discovery, Read and Imagine等等），牛津系列可以说是我先阶段在市面上看到的最为成熟和综合性极强的适合国内学前班至六年级学生学习的拼读阅读教程，可以说已经完全涵盖了我之前说到的阅读五大组成的每一项。 下图是牛津大学出版社给老师提供的拼读课程使用指南的一个截图，非常清晰地注明那个阶段可以使用的一些教科书、练习书还有延伸练习，简直是老师们的福音！
我还发现了牛津系列拼读阅读的网站版本。许多英联邦国家的小学都在极力向家长推荐，好比美国小学人人都在用的Raz-kids，区别就在于这个网站是全免费的！是的，你没有看错，全免费，包括牛津树系列在线分级阅读书，还有数学、拼读等一系列免费资源，请看文末获取方式。
又是一套源自英国的拼读教程，主推合成拼音教学法（synthetic phonics），其显著特点就是结合多感官学习方法、用特有的顺序逐步教授42个主要字母发音。适合幼儿园至小学二年级的初级英语学习者。除了拼读部分以外，他们还有语法及音乐课程，也挺有意思。
总结：英国的拼读教材基本都是推合成拼音教学法，这和美国的拼读非常类似了，内容从学前班到小学阶段都有，而且特别生动，贴近学生的生活，综合性强，从课本到练习册、教师用书、家长资源都很全面。但是线上成系统的应用型拼读软件较少，适合家长或者老师自己用传统的纸质练习册或者读物来教。 美国 首先来说一下一下美国小学拼读学习的背景。美国小学以往很少有系统的拼读课，原因是大概在九十年代初期美国出现了英语教育的改革浪潮，开始推行全语言教学（Whole language approach），即不把语言分成若干单独的技能来进行教学，而是将语言作为一种沟通系统让学生亲身体验来整体学习。因此在全语言学习中不再强调单独拼读，而是将拼读融入阅读课中，通常一般的语文课里就会涵盖到。下面这张漫画就生动地表现了全语言教学和拼读教学的不同之处。
随着美国No Child Left Behind（即不让任何一个学生落后，也称“有教无类法案”）的推行，很多研究发现没有系统的学习拼读，尤其在K-2年级阶段，对学生的阅读成绩影响很大，特别是加上少数族裔学生增多和各种学习障碍诊断率的不断上升，美国许多小学又开始重拾拼读课程，大量研究表明，系统专业的拼读课程可以有效地帮助学生提高阅读写作能力。目前，大家都推行把拼读和全语言教学融合在一起的一种综合性的阅读写作教学法，称为“Balanced Literacy（平衡读写）”。这种平衡读写教学形成了许多老师都听说过的一系列美国小学的阅读活动，比如：The read aloud（老师朗读故事）, guided reading（老师指导阅读）, shared reading（一起读故事）, interactive writing（互动写作）, shared writing（一起写作）, Reading Workshop（阅读小组）, Writing Workshop（写作小组） and Word study（字词学习）等等。
美国一般比较成功的拼读教材都和Common Core State Standard（全美共同核心教学标准）相匹配。在美国小学，为了达到平衡读写的目的，老师不会局限于一种教材的使用，而是多种不同教材并驾齐驱，取长补短，但也会有核心教材和补充教材之分。来介绍一下四种美国家庭和学校里广泛使用比较推崇的三种拼读教程：
此套拼读教材针对学龄前至小学二年级（3-8岁）的学生设计，是美国比较老牌的商业化拼读教程，面市以来已经有三十多年的历史。Hooked on Phonics最大的特点就是通过“学习拼读规则-练习拼读规则-阅读-奖励机制“这条路线来不断鼓励学生完成拼读学习任务。有250 的视频音乐及线上游戏，还有有DVD、App、线上课程和纸质练习册，配套内容很多。
来给大家科普一个英语专业词汇：Orton-Gillingham，由两位20世纪初美国哥伦比亚大学的神经心理学家和教育学家命名。
Orton-Gillingham（以下简称OG）指的是一种以语言学习为核心，运用多感官的系统性阅读教学方法。不少研究发现，运用OG教学法能够有效地提高有阅读困难学生和母语非英语学习者的阅读能力。OG对现在的美国拼读教学法影响很大，大家看到的很多美国老师流行的教授拼读的方法都属于OG教学法。威尔森语言项目就是OG教学法最好的演绎。
来看看威尔森的26个字母名称和发音，先是字母名称，接着是常用字，最后是这个字母的发音： 威尔森语言项目（下面简称威尔森）原先是专为阅读障碍症（Dyslexia）的孩子设计的，它已经不仅仅是一套教程而是一个完整的、成体系的拼读教学系统，它的最大优点就是两个字：专业。
这是我目前为止见过的最为专业的拼读教程，没有之一。专业到什么程度呢？他们有自己的教学资格证书，就是你要教他们的课程必须经过专门的训练，如果没有受过训练，你真的是教不来。因此这套拼读教程对老师的要求非常高。
威尔森还是美国教育部做过研究，盖章过的有效提高阅读成绩的过硬拼读教程。是的，你没有看错这套教程可以从幼儿园教到高中毕业，有三种强度等级不同的教程模版：Fundations（适合幼儿园到三年级）, Just Words（适合四到十二年级）, 和Wilson Reading System（适合有严重阅读问题的二年级到十二年级学生以及成人）。
据我所知已经有很多美国K-12公立学校在使用威尔森，给大家看一看小学阶段威尔森的课程安排，上完整套课程8个阶段，大概需要每周5天，每堂课至少50分钟，连续2-3个学年才能完成。大家也可以看到每个阶段都在学些什么内容和拼读规则，威尔森讲究的是循序渐进，符合英语语言学习发展的特点来编排课程内容。
威尔森的优点也是它的缺点，那就是专业性太强，一般人教不了。除了在学校里老师教，在家里就没有办法学了。看看威尔森最著名的Tapping打拍子技巧，即把一个单词中的字母根据音节和发音配合手势打拍子打出来，多感官OG教学法的典范：
Lexia是大名鼎鼎的语言课程公司Rosetta Stone旗下的品牌，是适用于幼儿园至五年级孩子的系统化的拼读教程。其最大的特点是能通过对学生学习状况的测评提供差异性教学方案。在学生每完成一阶段课程后，对其进行测评，若发现某一项没有达标，那么在后续的课程中会和学生巩固相关的知识点，直到学生达到标准才会推进后面的课程。
Lexia和威尔森恰恰相反，它主推线上软件课程，和电子产品很好的结合在一起，非常方便学生使用，而且老师也能够通过设置管理账户做到线上追踪学生的拼读学习状况。除了拼读这一块以外，还增加了词汇学习和阅读理解的内容，更全面地提高学生阅读能力。
我们学校为学生统一购买了这一套拼读教程，这样学生可以在家里使用。我查了一下家庭使用版本是$175美金一年，可以给10个学生一起使用，大家几个人可以合伙买。我还有一个六折折扣号免费给大家使用，，感兴趣的家长老师请见文末获取方式。
Reading Horizons也是美国小学首选的拼读阅读综合性学习线上软件的首选之一。
它的优势在于有面对不同年级阶段的软件：K-3年级使用Discovery，4年级以上有Elevate，还有成人版，以及专门针对ESL（即母语为非英语的学习者）的拼读阅读线上软件，可谓是一应俱全。整个软件用玩游戏过关的形式让孩子学起来乐此不疲，每一章节结束还配有小测验，检验学习的成果。
除此之外，这套软件还加入了有蓝思（Lexile）指数的分级阅读线上书籍，让拼读学习真正做到学以致用。
Reading Horizons和威尔森非常相似的一点是，它也具有非常强的专业性，拼读教学的内容也是根据孩子语言发展的特点来编排来，它也有一套根据拼读规则来分析生词的方法。例如，下图中的这个单词program，就根据前缀、pr连音、开放音节、gr连音、封闭音节来进行分析。这套教程的单价也在$100美元一年。
通过教学生具体分析单词的音节来学习拼读规则和词根，深度了解词汇的构成和发音规则，也是专业的拼读课程的一大特点。
总结：美国的拼读教材种类非常多，可以供大家的选择也很多。这些拼读教材能很好的和各种电子设备融合，易操作，制作精美，对孩子的吸引力强。一般是玩玩iPad或者电脑就可以学到拼读的知识和有效锻炼阅读的能力，很适合双亲都是比较繁忙的上班族的孩子们。
讲了那么多关于拼读，给大家总结一下： 一、阅读是一项综合技能，自然拼读只是其中的一项。 二、每种教材都更有所长，鼓励大家多尝试多混搭，找到适合自己的就是最好的。 三、想要学好自然拼读，必须听说读写相结合。 |
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