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告诉99%正在犯错的英语学习者:不要默读,要大声朗读

2019-09-19  未来决定...

标签:妙面爸英语方法

英语阅读要大声朗读,尽量read out! 大声朗读是快速提升英文的窍门。

然而,“学英语要大声朗读”这条英语学习规律,很多人竟然如此漠视。今天我们就要好好地来正本清源一下。

01
为何要大声朗读?

1、架通英语学习的输入和输出的关键桥梁,就是大声朗读。

很多人听力和阅读都不错,而口语和写作就是搞不定。这很可能是因为他们英语学习的输入和输出之间没有打通,也就是听说和读写之间,差了“出声朗读+自由复述”这关键一环!

而朗读,包括模仿跟读和自主朗读两个步骤,是复述的条件和前提。

朗读熟了的句子,离输出只有一步之遥;脱口而出就是口语,拼写下来就是写作。

因此,大声朗读是基础中的基础,非常重要。

2、大声朗读将“听说读”三类基本训练在一个活动中完成了,一箭三雕且事半功倍。

学一篇课文,一边听音频,一边跟读模仿,这就同步训练了听力辨析力和口腔发音能力;接着自主朗读一次,又预备了正常交流的语感。

英语是拼音文字,一旦发音熟悉了,就为拼写和写作打下了基础,从而“听说读写”四大能力的提升全部变得很容易搞定了。大声朗读是名副其实的“四合一”。

如果学习时只默读,那么听力、朗读、发音、语感和拼写这些学英语必不可少的能力都要花其他时间单独搞,就造成了时间精力上的巨大浪费。

3、大声朗读,运用了多感官和多器官的多重刺激训练,效果奇好

出声朗读的第一步模仿跟读先需要仔细听,自然就训练了耳朵;同时跟读又不断训练口腔发音,模拟口语交流的场景;最后耳朵听到自己的声音,再次在听觉上强化了语言的直观形象。

大声朗读,需要耳朵,口腔和眼睛三个器官的配合,口腔动觉,耳朵听觉和眼睛视觉三个主要感官多渠道共同刺激,效果十分好,产生了乘积效应。

所谓乘积效应,是人工智能深度学习和特征识别上的术语,就是对一个物体如果我们识别的维度有多个层次,那么就可以很快识别完毕;如果是单一层次或者渠道,速度和效率很低。

对于一个语言符号如果从听觉,动觉和视觉三个维度识别;假设原来的效率是4,那么多重输入效率是3个4相乘,就是56,是原本效率的16倍。这就是乘积效应,也是大声朗读具有奇效的一个重要原因。

反之,如果只是默读,不仅如上文提到的其他项目还要单独练习,而且输入输出渠道单一,因此效果就会大打折扣。如此一来,无谓的损失就会很大。都是要干的几样事情,只是优化组合一下,效果就完全不同,还不肯调整的人真是不可救药啊!

4.很多文字特别是诗歌的韵味,要出声朗读才能出来!

葛传槼老先生,上世纪50年代复旦大学英语语言文学系“三巨头”之一,英语学界的传奇,中国研究英语惯用法的先驱。

他敏锐地指出:“朗读不仅可以帮助你改善发音和音调,而且对于有韵律的文学作品,如果不朗读就根本不能发现其美感和神韵。

因为不习惯出声朗读英文,所以大部分中国人欣赏不了英文诗歌,诗歌只有在被朗读时才是诗歌:

'A poem is not a poem until it is read.'

葛老举爱伦坡(Edgar Allan Poe)的著名诗歌The Raven(乌鸦)为例,告诉我们,对于同一首诗歌,朗读和默读的感受完全不同。大家可以自己试试:

The Raven 

Once upon a midnight dreary, while I pondered, weak and weary, 

Over many a quaint and curious volume of forgotten lore,

While I nodded, nearly napping, suddenly there came a tapping, 

As of some one gently rapping, rapping at my chamber door. 

''Tis some visiter,' I muttered, 'tapping at my chamber door— 

Only this and nothing more.' 


只要你将这首诗的押韵朗读出来,感受就会大不一样。

歌曲,相声和电视剧电影会出现同样的情况。一首歌唱出来和默读出来,其感受也会天差地远,人也不会无聊到去默读电视剧剧本而不亲自去观看绘声绘色的表演。

而散文戏剧等其他文体,很多语气,逻辑和感情也只有在出声朗读出来时,才能得到更好地诠释和阐明。

5.英语是拼音语言,要求大声朗读。

英语是拼音文字,也就是说它以“发音”为核心,而拼写只是声音在发音规则下的转码,就类似乐谱只是音乐声音的符号记录而已。大声朗读则牢牢抓住了“声音”这个关键。

中文是象形文字,不像英语那么依赖声音,即使默读为主也能马虎过关,所以中国英语学习者沿用了学汉语不开口的坏习惯。其实学习中文尚且要朗朗有声,何况学英语?

6.英语脱口而出的终极标准,要求大声朗读

李阳老师的肌肉上口和脱口而出训练原理,非常精辟。提出英语学习法有“两个中心、一个标准”,都是以大声朗读为基础的。


首先是“口语中心论”,李阳说:


学语言就是学习说!口语就是一切!语言是用来交流的,而交流大部分时候是通过嘴巴来完成的,是通过说来完成的!

学习英语也是这样,想学好英语,你就必须动口!而不仅仅是动眼、动耳、动手!


学习英语就是大声说!会说就会听,会说就会读,会说就会写,会说就会译,一个“说”字解决一切!
天下嘴第一,时刻嘴不停!'


其次是“句子中心论”。

学一句算一句!说一句顶十句!

当你面对一个精彩的句子的时候,集中全部精力和热情,将那个句子一丝不苟地脱口而出,你马上可以感到无比自豪!这样你不仅完全掌握了一句话,顺便还掌握了十来个单词、一两条语法!

而且,只要是说出来的句子,就要争取说得像美国人那么地道,一句话出来,让别人以为你是美国人或是在美国留学过、生活过。这就叫做:说一句顶十句!


这样一步一个坚实的脚印,你就踏上了充满回报、快乐、信心和满足感的征服英语之路!

 
最后,他提出了一个标准——“脱口而出”:
脱口而出是检验英文学习是否有效的惟一标准!


看懂是骗人的!听懂是不够的!
只有说出来才是自己的!


能否脱口而出是检验是否学有所成的惟一标准!
警惕自欺欺人的无谓牺牲和虚假进步!不达到脱口而出誓不罢休!

语言就是脱口而出的艺术!不能脱口而出就不叫掌握语言!这是我们惟一的坚定信念和目标!死活要脱口而出!

7.大声朗读可防止默读时容易产生的不会念、念不熟或者念不准的情况。

默读常常对很多发音是蒙混过关,如果发音都不会,都不准,交流就根本不可能。

朗读则可以避免这些问题。特别是朗读的第一步模仿跟读,可以让我们从音标、单词和句子发音,从情感逻辑等各个层次全面学习英语。

8.出声朗读可以帮助自己坚持阅读

出声朗读可以帮助自己坚阅读下去,因为出声朗读非常直观好操作,而且发出声音可以让你注意力集中,不会精力分散,你一直出声读下去就可以了。这是赖世雄老师的宝贵经验。

9.英语人士开口量和阅读量是均衡的

如果脑袋里的语言只是以无声的东西存在,口语就难以提高。英语母语人士的开口量要大大超过其视觉阅读量,所以就能张口就来。我们要效法英语人士的这个特征和做法。

02
英语大师强烈推荐大声朗读。

林语堂

英语大师林语堂介绍他学习英语的方法时,着重强调出声朗读的重要性:

“学英文时须学全句,勿专念单字。学时须把全句语法、语音及腔调整个读出来

读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲、手抄,缺一不可。四者备,字句自然记得。

'四到'中以口到为主要。语便是英国话,如果不肯开口,如何学得说话?

口讲必须重叠练习,凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次,到口音纯熟为止。

读英文时须耳目口手并到。耳闻、目见、口讲、手抄,缺一不可。四者备,字句自然记得。“四到”中以口到为主要。英语便是英国话,如果不肯开口,如何学得说话?口讲必须重叠练习,凡习一字一句必须反复习诵十数次至数十次,到口音纯熟为止。

葛传槼

葛传槼老先生在英文学习方法文集《向学习英语者的讲话》(Hints For Learners of English)中,专门写了一篇名为《大声朗读》(Reading Aloud)的文章,强调英语学习必须大声朗读。

他写道:“你在幼儿时期是习惯于大声读出来的,但到了13、14岁,就开始停止大声朗读了。大声朗读已经是一个遗失了的艺术。

即使你默读也能理解,大声朗读却可以帮你深深刻印所学的内容在心中,而且能对你的写作能力大有裨益。

赖世雄

无独有偶,赖世雄老师也强调学习英语要大声朗读:

我在中央人民广播电台的时候,还有以前一直教英语的时候,就强调一个事实——大声地念。

我建议大声朗读。所谓的大声朗读,你看我的嘴巴,这是小声讲话,这是一本书,一开始我的嘴唇是这样的,只是张开。但是我现在夸大我的嘴型。

平常的时候必须要说是正确的话,可是如果你的音量不够大的时候,你在真正跟人讲话的时候,你就会语词不清,会造成我们讲话的大的缺点,这样人家听不懂你的话,平常自己练习的时候越大声越好。”

03
为什么大家偏偏喜欢默读?

1、发音不好,读出声来自己和别人听了难受

错过启蒙关键期且英语发音没有经过训练的人,发音不好,觉得自己读出声,听起来像杀猪,因此潜意识会不逃避出声朗读。这个妙面爸完全能够理解。

读中文也是如此的。一般普通话标准、朗读功底好的人会比较喜欢大声朗读。而普通话糟糕,朗读很差的人,往往不愿意开口读书。

这个没关系,多练习发音,就会自然改善了。

2.误认为默读效果会更好

强调默读可能是在学校时照搬老师教导的结果。语言学研究的确表明,默读比出声朗读速度要快。因此包括学校老师在内的很多人,提倡阅读时尽量要默读。但如果学英语也这样就犯了错误:

(1)速度快并不意味着效果好

速度快就一定效果好吗?不一定。我们要充分利用多重感官的输入输出,优化学习效果,同时还要深入发掘文本的情感和逻辑。我们重视的是效果而非单纯的完成速度。

默不作声学英语并不一定有效果。常年以默读为主的人,容易变学成哑巴英语。

(2)我们谈学英语而不是中文

我们谈的是如何学一门外语更有效率,而不是使用母语中文如何加快速度。

虽然有时候你觉得出声朗读会速度慢一点,但如果口语和发音上掌握得很好,成就感就会很大,这种成就感和进步感会激励你获得更佳的学习动力。

(3)即使是学中文,也不一定是默读好

中国是一个不重视公众演说的国家,因此也不重视出声朗读。在阅读中文时大声朗读,能为公众演说和与人交流打下了基础。所以我推荐你阅读中文也最好大声朗读。

好的文章,朗朗读出来,下次见到别人,就能很好的复述。

3、从小习惯集体默声学习,没条件大声朗读

小学到大学,除了晨读时间,大家都在教室里默默听课学习自习,根本没条件独立学习和出声朗读。所以,就慢慢习惯了默读。就算回到家中,也变得沉默无声。

当然。妙面爸也并不是说默读完全不可取,当怕干扰别人或者出声朗读累了时,适当默读也是可以的。

如果你还在学校学习,也要抓住晨读、早起和节假日的时间,多多出声朗读英语。

很多人即使会出声朗读,朗读的比例和量也常常非常不够。想学好英语,请出声朗读。

下一篇,妙面爸将谈谈如何进行高效的朗读。

妙面爸是谁?

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