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9.正视缺点

 育智学校刘雅琴 2019-09-20

心理健康教育教案

 周第  课时

课  题

9.正视缺点

课 时

1

年 级

4

知识与

技能

通过让学生自己发现缺点,再通过自身的发觉发醒,并加以改正,最终达到完善自我的目的。

过程与

方法

讨论法、观察法、引导教学法、游戏法等

情感态度

与价值观

通过让学生自己发现缺点,再通过自身的发觉发醒,并加以改正,最终达到完善自我的目的。

重点难点

通过让学生自己发现缺点,再通过自身的发觉发醒,并加以改正,最终达到完善自我的目的。

教学准备

课件、图片。

教学过程

学生活动

一、导入新课

熟话说,人非圣贤,孰能无过,但有过不改,则将错上加错,有错能改则善莫大焉。但大多人都有个相同的特点,那就是,有相当部分的人呢,是没办法发现自己的缺点。因此,他们没办法改过,最终落得有所缺。还有相当一部分的人,是知道自己有哪些缺点,但他们有的是没有勇气去改,有的呢,则是把缺点当优点来使,结果会如何,可想而知了。今天我们就来说一说自己的缺点。

二、新授

每个人都有自己的天赋,这样不行那样行,有的同学学习也别好,可体育不行,有的同学心灵手巧,可表达能力不如别人。其实真正的十全十美的人并不存在。

一个人只能看见自己的优势,看不到自己的不足,只会变得更加骄傲。只看到自己的不足,看不到自己的优势,会让自己变得更加消沉。只有扬长避短,才能认清自己,突破自我,更上一层楼。

一、 活动实践

慧慧在一次故事比赛中没有取得名次,她难为情极了。“我

原来没这么糟糕。我太没用了,我什么都不如别人,从此,她不再参加任何比赛,连上课都很少发言,不相信自己了。于是,她真的一天天地退步了。你能帮帮她吗?

我想对慧慧说:                                    


课堂小结:

个人只能看见自己的优势,看不到自己的不足,只会变得更加骄傲。只看到自己的不足,看不到自己的优势,会让自己变得更加消沉。只有扬长避短,才能认清自己,突破自我,更上一层楼。

板书设计:   

                  第9课  正视缺点

                     谦虚  自信

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