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看完这篇文章,等于上了一次牛津大学

2019-09-23  wenxuefen...

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看完这篇文章,等于上了一次牛津大学

9分钟搞懂牛津大学教育方法论

你好。这次,翁炫给你介绍的书是,《牛津的6堂自我精进课》。这是一本高浓度的牛津大学教育方法论。可以说,看完这本书,等于上了一次牛津大学。

这本书的作者,就是一位牛津大学教育方法的受益者。他是日本首位牛津大学教育学博士,冈田昭人。

冈田昭人从牛津大学博士毕业后,回到日本,在东京外国语大学综合国际学研究院任教。他切身感受到了日本教育的滞后与弊端。在这样的情况下,他梳理出来了牛津大学的教育方法,写就了这本书。他希望通过这本书,能让更多的人掌握牛津大学的教育精髓,从而迎接全球化竞争时代的挑战。


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冈田昭人发现,在全球化的背景下,日本正在步步失守,其影响力不断下滑。

这是什么原因造成的呢?

毫无疑问,是教育。教育是民族发展之基石。

冈田昭人认为,日本现有的教育模式,是无法培养出全球化的现代社会所需的人才,这是日本在全球化商业竞争中,毫无竞争力可言的根本原因。

我们把这个话题,再往前推进一步。

日本现有的教育模式是什么?

用冈田昭人的话来说,日本现有的教育模式,是一切为了考试,考大学,而不是为了适应全球化时代所需。

具体来说,日本孩子的学习,是以考试为目的的。从小学到高中,日本的孩子是为考试而生的机器。而一旦进入到了大学,没有了考试,这些孩子就像脱了缰绳的马,懒散游玩也可以顺利大学毕业。

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在这样的教育模式下,日本的企业,对日本大学的教育不抱期待。工作需要的知识和技能,都是在员工入职以后,由企业来完成的。也就是说,大学生入职企业后,企业给这些大学生提供岗前培训。

这种缺乏连贯性的教育体系、缺乏全球化视野的培养方式,引起了冈田昭人的反思和担忧。

他认为,培养出能够破除不良惯性的人才,实现大学和企业一体化,在全球化中生存发展下去,是日本教育迫在眉睫需要思考的问题。

于是,冈田昭人开始了行动,写就了这本书——《牛津的6堂自我精进课》。

刚才,我们已经介绍了,这本书是一本高浓度的牛津大学教育方法论。

好,这又引出了一个问题,冈田昭人为什么会认为,牛津大学的教育方法值得日本参考和学习呢?牛津大学的教育方法究竟牛在什么地方呢?


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牛津大学的教育,究竟牛在什么地方?用一个词来概括就是,打破常识。

关于牛津大学,我们就不赘述了。我们来详细聊聊,打破常识。

什么常识?最浅白的解释就是,俗知俗见。比如,男主外女主内,这就是俗知俗见。再比如,教育就是老师教学生,这也是俗知俗见。

但是,我们都知道,随着时代的变化,很多俗知俗见也都在发生变化。比如,女性也已能顶起职场半边天;教育是老师与学生的互动等等。

说到这里,我们可以看到,许多俗知俗见本身并不是合理的。所以,如果一味地拘泥于这些俗知俗见,就难以产生新的挑战和创造性。

牛津大学的教育模式就是,打破这些俗知俗见。牛津大学的学生每天都在接受与此相关的训练。

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为了你更好地感受牛津大学这种教育模式,我们来举几个例子。

我们先来看,反常识。我们平时所接受到的常识是,不上学就学不到知识。反常识就是,不上学也可以学到知识。

我们再来看,由常识推导行动。常识是,所有的人都得去上学。推导出来的行动是,如果有无法上学的情况,那该怎么办呢?

你看,牛津大学这种打破常识的教育模式,它不仅仅是训练批判性思维,更是在训练多元思维。

好,我们再说回日本的教育模式。

刚才,我们说到,日本的学生是考试的机器。这样的教育模式,训练的是,通过读书和考试,写出正确答案的能力,其思维是在常识的范畴中,寻找正确答案。

但是,通过刚才我们的介绍,可以看到,牛津大学的教育模式,显然不是这样的。牛津大学的教育模式,它训练的不是求得正确答案,很多时候是没有正确答案的,它训练的是解放思维,培养的是创造性思维。


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说到这里,我们可以回答一个很多人都关切的问题:为何牛津大学能够培养出不断颠覆世界常识、活跃于国际社会各个领域的精英?作为数百年间始终在全球享有盛誉的高等学府,牛津大学的教育有何特别之处?

答案就是,打破常识。

你可能会问了,究竟怎样打破常识?

冈田昭人为我们总结了6个方法,你也可以把它理解为6项能力。

第1项能力是,统率力。

我们都知道,全球化背景下,凭一己之力取得成功实属很难的事了,团队协作才可以帮助我们取得成功。

说到团队协作,就不得不说领导力了。统率力,你可以理解为领导力。具体来说就是,引导自己、别人以及团体,走向成功的能力。

第2项能力是,创造力。

创造力的重要性,我们就无须多介绍了。

我们需要指出的是,创造力这个词,在很多人看来,只可意会,不可言传。

但是,冈田昭人在这本书中,把究竟什么是创造力,说清楚讲明白了。而且,还手把手教我们,怎样提升创造力。

第3项能力是,战斗力。

战斗力不是贬义词,而是我们每个人都需要具备的能力。尤其是,当我们在面对时代的挑战时、身陷逆境时,战斗力决定着我们的未来。

第4项能力是,分解力。

不确定性的时代,许多问题,并没有正确、唯一的答案。在这个时候,分解力就是一项必备的技能了。

究竟什么是分解力?你可以这样理解:面对没有正确答案的问题时,我们应该采取的态度。

第5项能力是,冒险力。

不确定性的时代,机遇与风险并存。具备了冒险力,我们才可以打破惯例和常规,收获时代的红利。

第6项能力是,表现力。

人是社会性动物。酒香也怕巷子深。正确地表达自己,就是表现力。拥有表现力的人,才可以赢得未来。

好,这6项能力,就为你介绍完了。冈田昭人在这本书中,在介绍这6项能力的过程中,还附上了详细的训练方法,总共有42个方法。可以说是,手把手教我们快速上手6项技能。


看完这篇文章,等于上了一次牛津大学
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说到这里,这本书就为你介绍完了。

最后,我们再来做个小结。

我们介绍过,这本书的作者冈田昭人,从牛津大学毕业后,回到日本,在东京外国语大学执教。他的学生,除了日本本土学生外,还有来自不同国家的留学生。在执教过程中,他发现,无论是日本的教育模式,还是这些学生的思维方式,都存在不同程度的问题,都并不能适应全球化的挑战。于是,他从所接受到的牛津大学教育方式中,提取了6项能力,写就了这本书。这6项能力,不仅是日本学生所缺乏的能力,更是迎接时代挑战需要具备的能力。

冈田昭人在介绍这6项能力时,穿插尽可能多的方法和案例,帮助我们来消化和吸收这6项能力。可以说,这既是一本传授教育方法的书,也是一本介绍学习方法的书。

整本书,篇幅较小。有方法、有案例、有实操。值得你毫不犹豫地收入囊中,成为一本常读常新的人生必读书。


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