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学前的孩子好奇心强，思维活跃，是培养阅读思维能力的黄金时期。这段时间打好了阅读基础，培养了阅读的兴趣不但有助于培养孩子进一步的阅读能力，更重要的是为孩子漫长的学业打下了坚实的基础。 但孩子在这个时候自制能力比较弱，阅读能力又不强，不能像成人一样为了某种功利的目的去阅读。所以还需要家长通过激发孩子的好奇心，选择适当的阅读物和悉心的陪伴与指导三个方面逐步培养孩子阅读的兴趣，扩大孩子的阅读范围，并在阅读中找到孩子真正的兴趣点。 激发孩子的好奇心好奇是人类的天性，也是孩子成长过程中学习知识的源动力。很多家长都在苦恼，孩子有时问这个问那个自己却难以回答，引导孩子在阅读中发现问题的答案是个一举两得的方法。既解答了孩子的问题，又逐渐培养孩子在书中寻找知识的习惯。 我们还可以在孩子的各种活动过程中——比如游戏、听故事、看动画片和参观旅游等，寻找契机，主动向孩子提出一些能引发他们好奇心的问题，帮助他们寻找相关的阅读材料，引导他们在阅读中寻找问题的答案。 选择合适的读物与方式学前的孩子由于阅读能力和理解能力都有限，过于艰深的阅读会让他们对这件事情产生厌恶与反感，所以应当选择一些他们可以接受的读物逐步培养孩子阅读的兴趣，尽量选择童话故事、少儿科普等孩子们喜闻乐见的书籍。篇幅可以由短到长，内容要由浅到深，不能揠苗助长。同时不仅仅局限于书籍的阅读，可以将阅读这件事和听音频、看视频结合在一起全方位发展孩子的阅读、理解能力。 打造爱阅读的家庭环境，陪伴孩子阅读很多家长都苦恼于孩子爱玩手机这件事情，其实相比于手机孩子更希望有人的陪伴，尤其是父母的陪伴。父母是孩子的第一任老师，如果平时没有阅读的习惯而去督促孩子进行阅读是没有说服力的。当一个家庭拥有爱阅读的整体氛围时，孩子自然而然会受到氛围的影响，更容易主动的阅读。因此家长还是要做好自身的表率，养成自身爱阅读的习惯。 上面说其实孩子更希望父母的陪伴，学前的孩子更是这样。我们陪伴孩子阅读一方面让孩子阅读更有动力，另一方面可以同时关注、培养孩子阅读的集中力。更重要的是有父母陪在身边，孩子在阅读过程中遇到的疑问和疑难，会得到更好的帮助与解答，让孩子不再觉得阅读是一件枯燥而又艰难的事情，在潜移默化中逐渐提高了自己的阅读能力。 另外父母的伴读也起到了对孩子阅读内容的筛选作用，我们更能选择有助于孩子成长的读物。 以上从激发孩子的好奇心、选择相应的阅读书籍与方式、与孩子共读并指导三方面简单分享了一下心得，希望能对大家起到帮助。也欢迎大家多批评指教！ |
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