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2019-09-05
10:26 我们班有位男生，小名叫洋洋，他已经12岁了，上五年级。据老师说洋洋原先是个特别活泼、调皮的孩子，最近，他想变了个人似的，每次看到他总是一个人独处，不喜欢和同学一起玩，感觉很害羞、很胆怯。课堂上更是看不到他举起的小手，有时叫他回答问题，也是犹犹豫豫，半天吐不出一个字来，最后总是摇摇头。 可是有一次在学科能力竞赛上，他竟拿了奖状，老师和同学都为他高兴，他却毫无表情，于是洋洋变成了我们重点关注的对象。通过多次与家长的联系以及洋洋以前老师的了解，知道了洋洋小时候是非常出色的，他出生于知识分子的家庭，从小父母对他的要求就非常严格。 他是独生子，父母从小给他指定了计划，做什么事都要永争第一。有一次在学校讲故事比赛中，他得了二等奖，本想捧着奖状高兴地递给父母，没想到父母却当着他的面说：“你看人家的小朋友，得了一等奖，比你强多了。”可怜的洋洋伤心地留下了眼泪。从此，他就变成现在这个样子了，再也看不到他活泼可爱的样子了。
案例中的洋洋缺少自信的表现，一个人若被自卑感所笼罩和统治，他的精神活动就会遭到严重的束缚，从而使聪明才智和创造能力受到严重的压抑，无法发挥自己的潜能。造成他缺少自信的原因主要有： （1）父母包办代替过多。现在的孩子生活条件都比较富裕，有的又是独生子女，所以在家里不让他们自己动手做些力所能及的事情，所有事情都是父母包办了，使他们缺少对自身能力的认识。 （2）父母期望值太高。有些父母望子成龙心切，对孩子的要求过高，使孩子尝不到成功的喜悦，反而得到许多因失败而导致的斥责，孩子心理负担太重，害怕失误，于是羞于表现自己。 （3）成人的贬抑性评价。父母是孩子第一任老师，而老师又是学生心目中的权威，因此，父母与教师对孩子的评价都会对孩子产生巨大的影响。特别是贬抑性的评价，都可能严重挫伤孩子的自尊心，使其产生自卑感。 （4）不能正确认识自己。每个人都有他理想的自我和实际的自我，而实际的自我又有主观的自我和客观的自我之分。如果主观的自我远低于客观的自我，那么这个人就缺乏自信，他往往过于低估自己。当某种能力与缺陷受到周围人的轻视、嘲笑或侮辱时，其自卑感会大大加强。
如何纠正孩子的自卑？这里给家长的建议是： 01 家长对孩子的要求要适当 帮助孩子建立自信，克服自卑，家长的要求要适当，不能苛求孩子，家长对孩子的要求应该与孩子实际的能力和水平相适应。当孩子取得成绩，家长要及时表扬、鼓励，让孩子对自己充满信心。
02 给孩子营造温馨的家庭环境 让孩子自由自在地生活，并让孩子有充分发挥的余地。带孩子到大自然中去，使孩子敞开胸怀，开阔眼界；还要教给孩子适当的技能，如唱歌、绘画等，使孩子坚信自己并不笨，从而增加孩子的自信心，敢于参加各种活动。
03 拓展孩子的交往圈 自卑的孩子多数是孤独的，不合群的。而在与人积极交往的过程中，自己的注意力会被他人所吸引，心理活动就不会局限于个人的小圈子里，性格也会变得开朗。通过与他人的交往，更能正确认识他人的优缺点，从而正确认识自己。
04 信任孩子，树立孩子的自信心 自信心是指人相信自己的一种心理状态。自卑是失败的俘虏，不战自败。所以，尽量让孩子经常保持一种信念：“我能行！”“我也可以的！”恰到好处地进行自我暗示，给孩子心田播下自信的种子。 |
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