课堂教学中如何进行反思？

教学反思是教师在备课教案中的一项要求，有利于提高自己的教学水平，真正锻炼自己的课堂教学能力的提高。

问题是“课堂教学中如何进行反思”，实际是授完课后写在教案中的教学反思，而不是课堂教学中的反思。

如何写教学反思呢？

(1)、教学反思应该从备课的过程中进行反思。许多教师的教学反思，局限于课堂教学中的反思，这是教学反思中疏漏的地方。自己在备课中，对教材重难点的把握及理解情况，学生现有的知识水准，教学过程设计是否合理，过渡是恰当、准确。课文中的细节是否在备课的过程中分析的详细、理解的全面，备课的设计与学生学习、理解和感悟是否起到关键作用。

(2)、自己在教学中最成功的是什么。

①先说说自己在教学中表现。自己的感情发挥程度、自己与课文中的文字、对话，以及传授给学生的技术能力的程度。

②自己对课文中重难点把握及传授给学生时，是怎样一步步引领学生破解，使学生掌握的。

③教师与学生的双边活动、与课文中的对话中，人与情、人与文字、人与作者表达的意境中对话，最成功体现在什么地方(要求写具体:文中原句、作者之情、学生之情与收获)。

(3)、自己教学中最有失误的地方。

①自己在教学中发挥失误的地方和自己在情感上的欠缺。感情上没有引领到位，语言上失误的地方和处理不充分。

②学生在学习上的失误，应该学懂弄会的知识，没有深入理解。该模仿的片段没有完成或者没有做到融会贯通和举一反三。学生在背诵或者拓展训练中没有发挥好，一定要写上具体内容和改进措施。

③如果再上这一课，自己应该怎样做，才能避免这些失误。

教学反思是教师成长的关键所在，认认真备十节课，不如潜心写一节反思收益大。正如“我有一个苹果、你有一个苹果，互相交换，还是一个苹果；我有一种思想，你有一种思想，互想交换得到两种思想”。由此看来，写反思是很重要的。