家庭语言环境决定儿童智力？巧用“3T”原则，提高孩子智力

孩子3岁以前是大脑发育最快速的时期，大脑只在社会回应和互动中的环境下才能去学习，家庭语言环境包含了这两种因素，对孩子的大脑发育起重要的积极作用。

家长要抓住孩子的早期教育，多创造交流机会，与孩子多沟通。借鉴“3T原则”，与孩子的沟通方式更有效。

▎ 孩子能够从和家长的对话中学到什么？

1.丰富的词汇量

美国学者提出了著名的“三千万词汇鸿沟”，他们通过对孩子追踪研究发现，穷人家的孩子比富人家的孩子少听到3000万个词汇，这些词汇对他们未来的学习有非常重要的影响。

孩子的词汇量绝大部分是从家长那里积累的，家长与孩子沟通时词汇量越丰富，孩子获得的词汇越多，孩子的表达能力、理解能力和思维能力就越好。

2. 父母说话的方式激发孩子的智力潜能

有些父母会认为孩子过小还未能理解语言，所以和他们说再多的话也是浪费口舌。但其实，孩子虽然不懂父母语言中的意思，但是父母说的话会刺激他们的神经元，促进神经元间的连接，让信息的传递速度、加工效率提高，即人的记忆力和学习能力，提高人的智力。

所以，家庭的语言环境对孩子的大脑有刺激作用，能够在很大程度上激发孩子的智力潜能。

3.自我调控的能力

前苏联心理学家利维·维果茨基提出，看护人在日常互动中向孩子们传达文化规范，并最终给予孩子依靠大脑进行自我调节的工具。

孩子通过与家长的良好语言交流，提高自我调控的能力。如果孩子做错了事情，家长通过温和的对话让孩子解决，孩子对自己传达“停止犯错”的命令，这些过程中大脑保持清醒，促进孩子智力发育。

但是家长用责骂的方式去对待孩子的错误，那么孩子的大脑就会启动防御系统进行自我保护，但这种过度的保护方式会让大脑把所有的注意力力和精力都放在防御上面，导致孩子智力发育受到不好的影响。

▎ 什么是“3T”原则？分别有什么作用？

“3T”原则是美国达娜·萨斯金德和他的团队研究出来的一套亲子沟通方式，有助于提高孩子的智力水平，适用于孩子的各种领域。

3T原则，即共情关注（Tune in）、充分交流（Talk more）和轮流谈话（Take turns）。

● tune in（共情关注）

共情关注指的是当家长与孩子对话时，孩子的注意力在哪里，家长就要和孩子一同关注，积极倾听孩子的话，在适当的时间和孩子交流谈论。

共情关注让孩子有着强烈的情感，当他与熟悉的人之间有情感共鸣，而且共鸣的程度越高的时候，孩子大脑神经元的突触受到强烈的刺激，神经元连接变得活跃。

● talk more（充分交流）

“充分交流”指的是在孩子在交流中学习到的不只是词汇，更多的是从交流中引发的想象和思考。

在阅读的过程中，家长可以与孩子一起讨论故事的情节或者发展，重复书里那些不生活化但是常见的生词，让孩子了解和灵活运用它们，扩充自己的词汇量。

除了词汇外，家长也可以针对故事对孩子提出问题，让孩子有一个自主思考、推理、判断的过程，提高孩子的思维能力。

● talk turns（轮流谈话）

当孩子掌握了一定的词汇量和语法规则的时候，家长可以与孩子进行轮流谈话。

在轮流谈话中，孩子通过对家长提出问题或者回答问题的提高对学习的兴趣，无论这些问题的提出或者回答怎么样，家长都可以适时地找对角度对孩子称赞，让他们积极培养成长型的心态，形成多向思维，敢于去冒险和尝试，从不同的角度看待和解决问题。

▎ “3T”原则下，家长应该这样做：

1. 多关注孩子，积极给予回应

曼彻斯特大学的心理学教授 Edward Tronick做过一个非常著名“静止脸实验”，试验中当母亲对孩子的行为完全没有做出反应，保持一张没有表情的脸时，孩子由原来兴奋积极的状态变成崩溃和反抗。

孩子会感知父母的不良情绪，当他长期遭受压力，神经元中的突触会受到破坏，对孩子的智力也就造成不良影响。

家长要多关注孩子的言语和行为，当孩子要与家长沟通的时候，他们需要家长对自己的情感共鸣，家长不要敷衍了之和不耐烦，而是及时地、积极地做出相对的回应，让孩子的大脑有良性的刺激，促进他们智力的发展。

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2.鼓励孩子参与讨论，提出开放式的问题引发他们去想象

孩子在家庭语言教育里不止要多听，还要多说。家长鼓励孩子对某个故事或者生活中的事件多参与讨论，例如带孩子去公园看花时，让他描述眼前看到的一切，说出自己的感受。

在交流中家长适当提出一些引导性、开放性的问题，让孩子学会思考，运用自己的强大想象力得出一个属于自己的特殊的答案。例如看故事时遇到一些情节先，家长询问孩子“你觉得等一下会发生什么”，“要是你是主人公的话你会怎么做”等问题，让孩子有活跃的思维，也可以提高孩子的语言表达能力。

2. 在家庭交流中让孩子从被动到主动

在孩子可以比较顺畅地沟通交流，理解能力到一定程度的时候，家长要与孩子调换位置，家长从以前的说话者变成倾听者，让孩子从本来的被动身份变成主动身份，在沟通中善于主动地交流和表达。

例如，在讲故事中孩子成为了叙述者，家长可以从他的叙述中提出一些疑问或质疑，这些疑问是更深层次的探究，提高孩子的深度思考能力，让他在沟通交流中提出、检验、肯定自己的观点，培养自己的逻辑思维能力。

家庭语言环境与孩子的智力有很大的关系，家长要善于运用“3T原则”，帮助孩子激发智力潜能，提高智力水平。

​今日互动话题：你有注意过家庭语言环境对孩子的影响吗？通过“3T原则”你还会怎么帮助孩子提高智力？欢迎留言分享。

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