《吹泡泡》教学设计柳河县育智学校刘晓燕一、教学目标1.通过对吹泡泡、画泡泡，发现生活中的美。2.认识圆形，区分大小。二、教学重点1.认识
圆形。2.区分大小。3.在教师指导下画泡泡。三、教学难点区分大小；画泡泡。四、教学过程（一）导入师：上课前老师带领同学们做一个小律
动—吹泡泡，请同学们手牵手围成一个圈，跟老师一起。（吹泡泡，吹泡泡……）（二）新授师：泡泡吹爆了，没关系，今天老师要教同学们画泡泡
。请同学们欣赏儿歌《吹泡泡》，看一看，说一说泡泡是什么样子的。（三）交流观察结果师生交流：师：1.泡泡是什么形状的？是大的还是小的
？（板书“圆”“大”“小”）拿大圆、小圆卡片让学生指认（让学生分别指认一遍）将卡片贴到黑板上，再领学生认识一遍圆、大、小。（四）游
戏准备泡泡棒，带领学生吹泡泡，让学生再次感受泡泡的大小，形状和美丽。（五）绘画教师先在黑板上示范，画大泡泡，小泡泡，强调要画得圆一
些，有大有小。让学生给自己画得泡泡涂上美丽的颜色。学生绘画时，教师一一指导，辅助有困难的学生。作品展评将学生作品贴到黑板上，挨个点
评学生作品。五、总结今天我们学习了画泡泡，泡泡是圆形的，有大的，有小的。生活中还有许多东西是圆形的，请同学们下课时找一找。 |
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