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在国内，中国孩子的词汇缺口是很大的。如何扩大词汇量呢？应该从小背大量单词吗？我们先来看看美国孩子学习词汇的方程和方法，看看是否有启发？ 美国人相当重视阅读。在上学前，父母就很重视在家给孩子读故事。经常给孩子讲故事的家庭，在孩子4岁时，英语的听力词汇可以达到5000词。 上学后，美国学校更是展开“疯狂阅读”。班级里有图书角，每天都有阅读课，老师给孩子朗读大量故事。有阅读作业、阅读测试、阅读分级和晋级指导。从小学、初中和高中，学校鼓励学生多读书。除了课本，要求学生们在课外大量展开泛读。 可以看出，美国孩子积累单词的过程和阅读密切联系在一起，他们不是单一学习单词、背单词，而是通过阅读去掌握。 在二语学习环境下，我们国内的老师和家长需要给孩子提供大量的英语阅读材料。今后Hedy老师整理老师阅读教学可用的素材，在公众号内推送给大家。 新学期考虑到小学英语老师的教学需要，这期Hedy老师分享了一套教学资源：《小学英语阅读100篇》。 《小学英语阅读100篇》内容包括：文章、单词、音标、正误题、选择题、问答题。最棒的是这套资料配有音频，老师还可以当作听力材料，让学生先听再“读”，逐步提升。 ← 左右滑动查看资料预览 → 01 |
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