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【文|雅璃】 我的小怪兽三岁零一个月去了幼儿园，两个月后，老师例行家访，对我说：你的孩子，年龄不是最小的，但自理能力是最差的。 当头一棒，那个晚上我心情很糟乱。并不是因为他有多差，或者让我多丢面子，事实上这也没什么好丢面子的。 我只是好像隐约看到了他，我的那只小怪兽。我看到他吃饭的时候，勺子握得多不稳，别的小朋友已经吃完跑去玩了，他还在那里孤零零地一边掉饭一边吃；午睡起来，别的小朋友迅速穿好衣服，他还在那里死命地要把头从袖子口里钻出来…… 平时帮他的那些手全都不见了，那些手再长也够不到幼儿园，再也无法帮他打理好一切，那里只剩下他——什么也不会的他，在那里，孤立无援。自信心迅速遭到摧毁——我穿不上去，别人全都能穿上去，只有我，穿不上！ 是什么造成了这一切？回想一下，他笨拙地学习用勺子的时候，我们担心饭菜凉了，担心弄乱桌子，担心他自己吃不饱，于是夺过勺子，十分钟之内就把他喂饱了；他笨拙地学习穿衣服，天啊，半个钟头穿上一件衣服这种事情也太夸张了，我们都变成了急性子，看着就受不了，还担心他冻着，再说怎么能眼睁睁地看着他遇到困难而不伸手相助，于是夺过衣服，十秒钟都不用，就替他穿好了衣服……以爱之名，我们为他做好了这一切。以爱之名，我们一次一次剥夺了他学习自理的机会。 终于有一天，他需要到一个没有我们的地方，我们把一个毫无生存技能的小人儿，推到一个完全陌生的环境，任他哭得撕心裂肺，我们决绝地转身离开。 残忍吗？ 所谓的三岁看大，就是一个三岁的孩子，如果能够自己照顾得了自己，他就会建立强大的自信和安全感，到三十岁的时候，他才可能立得起来。相反，如果他连基本的吃喝拉撒睡，都要依赖别人，那种深深的挫败和无助，是他小小年纪，根本表达不出来的痛。 由于工作的原因，可能我们有很大一部分孩子都是家里老人帮忙带的，但老人带孩子普遍（不是绝对）会惯着他，我也体会了什么叫“隔代亲”，别说喂着吃饭了，恨不能替他嚼了，他只管咽下去就好。我家楼上有位爷爷，家里小孙子病了，妈妈让他吃药，他哭着不吃嫌药苦，最后爷爷竟然偷偷地帮孙子把药吃了…吃了…吃了… 所以家里老人帮忙带孩子的，除了要平时多和老人沟通，孩子上幼儿园之后，还是赶紧把孩子带在身边，系统教育吧。 我的小怪兽现在4岁多了，前两天去接孩子的时候，老师说，他这一年变化太大了，不但自己能把自己照顾地很好，还能照顾比他小的弟弟妹妹了（他们班是混龄班）。我俏皮地说，这算什么，他在家还能照顾我了。老师惊讶地问我，究竟是怎么做到的？我说也没什么，就是这一年，我变得特别“懒”。 在开始今天的方法交流之前，我一定要特别交代一点，任何事情都要循序渐进，都不要做得太陡，如果你以前太勤快了，一定要慢慢变懒。千万不要看了我的文章，回家直接撒手不干了。那孩子一定会一脸懵逼，“爸比妈咪你俩今天是回来玩儿我的吗？” 说回正题，首先说说吃饭那点事儿。 还是给大家举个我的例子。 我的小怪兽先前习惯了被奶奶追着喂饭，当我决定要给他改变这个坏毛病之后，我蹲下来，眼睛和他平视，确保他的眼睛看向我，并认真听我说话。 然后我说：“宝贝，吃饭的时候就是要专心吃饭，如果你吃饱了，可以离开餐桌去玩，但你一旦离开餐桌，就证明吃饱了，不可以再回来吃。如果没饱，就得等下一顿了。听懂了吗？” 他点点头。然后，吃了两口就跑了。 我没有管他，快速把饭吃完。等他玩够了，再次回到餐桌的时候，只看到空空的餐桌。 “饭呢？” “我已经吃完了，你刚才离开餐桌了，我认为你也吃饱了。” “可是我没吃饱呀，我饿。” “那真是太糟糕了，饿肚子的感觉一定很不好受。” 我把他带离餐厅这个环境，并且对他的处境表示同情。（这个时候一定不要说：“看吧，我说你你不听，没饭吃了吧？”他一定会立刻转为抵抗模式：“饿着就饿着，有什么了不起！”你的规矩就做不成了。） “对呀，饿肚子实在太难受了。”他一边说，一边去找零食。 可是我会让他找到吗？hiahiahia~早就藏起来了。（这点也很关键，不是有零食而为了惩罚故意不让他吃，那势必会发生战争，而是家里根本没吃的。） “那只能等下一顿饭了，我相信你能坚持住。我能帮你做点什么呢？也许我可以给你讲个故事，让你感觉好点？” “那好吧，妈妈，也只能这样了。” 你可以试试，前提是，饭前要饿，违反规则你一定要坚定，不说教，不冷嘲热讽，深深同情，帮他调整情绪，转移注意力（胃空虚，容易精神空虚，容易闹）。最多两次，他一定会有很大改观，不吵不闹，好规矩就建立起来了。 再说穿衣服，其实很大一部分考验的是大人的耐心。可是任何事都是由慢到快、熟能生巧的过程，这个过程是跨越不过去的。你不让他在家里练习，他就只能自己到外面练，你眼不见心不烦了，可想想多不忍心呀。我们所做的一切，不就是为了让他在没有我们的地方，生存得更好吗？ 明白了这一点，就放手让他练吧，早上来不及可以早点起来。最开始，他可能觉得困难，自己不想穿，你就想办法让他穿。比如说，让头和手去玩钻山洞游戏吧；比如拿个他喜欢的玩偶放在床上看着他，让他教可爱的玩偶宝宝穿衣服吧；比如和他比赛，故意放水，让他赢；比如，他今天比昨天穿得好，鼓励他：“我看到宝贝很努力，穿得越来越好。”……办法总比困难多，还有很多方法你可以自己慢慢摸索，只要你肯想，这都不算事儿。 最后，我来贴贴我家墙上的两张图。 上面这张是“玩具屋整齐贴画贴纸奖”，这张图表是我和小怪兽一起制作的，我负责写字、画图，他负责选颜色、递笔。我家有一个小屋子，是小怪兽的专门活动空间。里面放了两个绘本架，一个玩具收纳柜，一张桌子，两把椅子，一个大地垫，地垫边还有个一米八的长靠背。 两个月前的某一天，我突然犯懒了。我说“宝贝，自己的事情自己做，自己的玩具屋——”他想都没想，顺口就来“自己收拾”。这就算上套了。 我深知他答应地这么爽快，是因为他好奇、新鲜。可是我要的是日复一日，养成良好的习惯。那么，对于这么小的孩子来说，没有奖励机制，他新鲜劲儿过了，是很难坚持下去的。所以，我们做了上面那张图。每集齐一排大贴画，就可以到超市买个喜欢的零食。收拾玩具屋，有两个要求，一个是在规定时间内，二是让我找不出哪里不整齐。两者都做到，得大贴画，二缺一，就得小贴画，两个小贴画兑换一个大贴画。 4岁，也许有人觉得还太小，可是通过收拾玩具屋这件事，我才知道是我把他看小了。在我给他做了两次收拾示范之后，那个玩具屋只要他收拾过了，我就再也不用收拾任何地方，他连地上的纸屑都给捡得干干净净。 收拾玩具屋已经坚持两个月了，期间有两次，他说，妈妈我今天不想收拾玩具屋。我问为什么？他说有点累。我立刻说，今天妈妈收拾。我单独提出这一点，是因为有的家长可能会随口说“你个小孩儿有什么好累的，就是想偷懒。”如果你仅凭自己的想象去给他扣一顶“偷懒”的大帽子，可能以后他都不愿再去收拾那个玩具屋了，因为他曾因为它受了委屈。 我相信每个人心里，都有一个小时候被冤枉的心结，那委屈的滋味伴随了你一生。所以，我希望每个家长，都能以最大的善意去想你的孩子，他会因为你的信任做得更好。 现在收拾玩具屋已经成了他的习惯。习惯就是，他觉得他自己的玩具屋，真的就该他自己天天收拾。而且他通过自己收拾玩具屋，得到了一个经验：我玩完一个玩具，放回一个玩具，收拾起来会更容易。玩一个玩具，收一个玩具，这也是很多家长说了一百遍也没用的话吧，你看，孩子自己总结出来了。 这张是家务表。上面的家务项，是我们一起研究，觉得他可以胜任的。他每天回家都会说，我看看今天干点什么。他喜欢和我比赛，总是想比我得的小红花多。偶尔他会让着我，说妈妈，我今天让你赢一次。你可以多干一样。 有时候，我会谢谢他，但不是谢他帮我做家务。而是谢他通过自己的劳动，让我们共同的环境变得更整洁。家是大家的，他理应出一份力。 现在我愈发“懒”了，他每天洗脸、刷牙、洗脚都是自己的事。在他每天收拾玩具屋、做家务、做个人卫生的时间里，我就悠闲地看会儿书。他去喝水会帮我也倒一杯过来，眨着闪闪发亮的大眼睛问我：“妈妈，还需要我做点什么吗？” 我觉得，他从来没觉得自己这么好过。 |
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