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许多家长来问：为什么我家的孩子到初中成绩就不好了？数学成绩差怎么办？……这些问题，都是普遍存在的，并不只是存在于一两个孩子之中。想要补救，那就要先找到原因，从源头上解决。 初中生最容易出现的问题 1、遗留问题太多 初中学习节奏相对较快，遗留一点问题，后果不明显，但是随着学习内容的深入和学习课程的增加，尤其到初二和初三，经过较长时间的积累，从而严重影响学习效果。 因此，大部分学生会在学期衔接阶段，产生学习成绩断崖式下降的现象。遗留问题多的主要表现就是：做起作业磕磕绊绊，思路不顺畅。反映到作业和考试上，就是作业完成效率差、考试成绩不理想。 假期就是一个固强补弱的阶段，结合期末考试试卷内容，琢磨课本中未理解的知识，并适当对下学期的学习内容进行预习，这样才有利于做好上下学期的衔接，避免“大跨步”造成的亏空。 2、学习效率低下 孩子学习时间很长也很努力，但是成绩为什么还是差？那是因为孩子看似在学习，其实并不在学习状态。 会听课的孩子，听到的是思路，瞄准的是问题，敲定的是重点。无论是在教学课堂上，还是辅导机构中，听课效率高的孩子通常都能较快的吸收知识，并取得不错的成绩。 “走神一分钟，摸索半天功”，不会听课的孩子经常是“得不偿失”，主要表现在注意力不集中、频繁多动、作业完成拖欠……这样的情况导致学习效率低下，严重影响学习成绩，不仅影响孩子对学习的兴趣，而且容易“打击”孩子的学习积极性，从而导致学习成绩“一落千丈”。 老刘建议：针对这部分学生最好从简单的抓起，培养对学习的自信心和专注度，认识到学习其实并没有那么难，尝到了学习的“甜头”，自然也能够接受学习的“苦”。 3、复习准备欠缺 针对学习计划，尤其是一到假期时间，部分学生都没有完整的复习计划，对于复习轻描淡写、蜻蜓点水，重点难点复习不到位，对考点熟视无睹。结果一到测试就打了无准备之仗，其结果可想而知。 复习既要全面，又要抓住重点，需要孩子的总结能力和分析能力，学习从来不是“照本宣科”就能够完成的事情。结合家长和老师的建议，了解到“你”可能出现的问题，并及时的解决问题。 衡水中学循环式学习法 艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：遗忘的发展规律是先快后慢，24小时内复习所学的知识容易记牢，8小时之内及时复习效果最佳。 通常，一个英语单词只有在大脑里停留7-12次才能被记住，因此，我们只有重复复习，这样才能真正达到稳固记忆。现向大家推荐衡水中学盛传的“循环式学习法”： 什么是循环式学习法 循环式学习法主要涉及三个方面的内容：日清——周结——月结。 ■日清：当天的学习任务当天完成，做到三不——不等、不靠、不拖，严格按学习进度复习。 ■周结：利用周末时间，把一周内复习的内容进行系统的归类整理，形成知识体系。 把典型习题分类整理，力求做到触类旁通，举一反三。此时，我们落下的学习任务要及时补上。 ■月结：是对自己每月学习情况的总结和反思。 循环学习法的具体内容 ● 三个“十五分钟” 早上：用15分钟的时间翻看教材，强化复习前一天学习的内容不看书，仅通过想象就能够回忆起来的知识，才是真正记忆牢固了的知识； 午休：午休前后可利用15分钟时间，复习完善上午学习的知识； 晚上：6点到8点是大脑记忆的高潮期，在这个时间段，把当天各科的学习任务和学习内容梳理一遍。睡前可回忆一天所复习的基本知识内容的重点、难点，以及相关的典型例题等，增强记忆效果。 ● 做学情周总结 建议同学们采取“知识强化记忆”的方法：看着课本目录回忆基本知识，真正想不起来时，再翻看课本，重新记忆。 ● 重视月测试 无论是否在学校，学生都可以给自己安排一场“月考”，检测学习状态，从而进行“查缺补漏”，再“回头看”问题，巩固学习知识并总结考试技巧，防止下一次重蹈覆辙。 学习的过程本身就是完善的过程，是提高的过程，学习需要反思，在总结中完善，在反思中提高。 希望各位同学能够好好利用时间，这样才能在新的学期里“不欠帐”，从而改进学习状态，稳步高歌。 |
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