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中学语文阅读理解答题技巧系列之二:25条说明文阅读答题技巧

2019-09-30  缘来是你9...

中学语文阅读理解答题技巧系列之二:25条说明文阅读答题技巧

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体,或介绍事物的状态、性质、功能(事物说明文);或阐明事理,目的是给人以知识(事理说明文)的一种文体。议论文以理服人,哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人,形象性是它的主要特点;说明文以知授人,知识性是它的主要特点。

说明文解题的程序,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项看差异。

先读原文,完成3个任务:

(1)了解文章大意,即说明的对象,各段之间的联系,作者的见解及相关材料。

(2)给段落标上序号。

(3)给重要句子和关键词语做上记号。

读题干很重要,要给重要词语做上标记。

找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

说明文阅读题都是单项选择题,选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法。

中学语文阅读理解答题技巧系列之二:25条说明文阅读答题技巧

说明文考类题及答题技巧

1、考察对说明对象的把握。

看题目、首括句、尾结句或提问式语句。

如果是事物说明文,被说明的事物既是说明对象。

如果是事理说明文,说明对象则是对象加特征,答案形成一个短语:介绍了……的……。如:《看云识天气》,介绍了云和天气的关系及怎样看云识天气。

2、考察对说明事物特征的把握。

答题技巧:尽量从原文中找原句作答,若没有,则注意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于它的三大特点:历史悠久、形式优美、结构坚固。

3、考察说明顺序。

常见题型:对某些段落或语句的顺序是否能调换。

4、辨别说明方法及作用。

不但要考查考生辨别运用了何种说明方法,而且还要指出具体说明方法的作用。

5、考察对说明文语言的准确性、严密性的把握。

类型1:加点字词有何作用?抓住说明文语文准确这一特点答题。

对策:答:准确/生动形象/地说明了(事物)……的特征/事理。

类型2:能否替换为另一个词语?并说明理由。

对策:答:(1)不可以。(2)原词的意思或内容。(3)所换词语的意思或内容。(4)换后意思有何改变,与不符合实际。

类型3:限制性词语能否删去?

对策:答:(1)表态(删还是不删)。(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右” 等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了,不符合实际,太绝对了。(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

类型4:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。

类型5:指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。

对策:一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。

中学语文阅读理解答题技巧系列之二:25条说明文阅读答题技巧

6、对文意、层意、段意的概括。

这类题,其答案的形式通常为:说明了……介绍……。

解题目方法:先找中心句;然后结合语段中对说明 特征的概括,进行认真提炼。

7、对文章段落结构特点的分析。

(1)理解说明文结构:事物说明文一般用总分式的结构(包括总分式和分总式);事理说明文一般用递进式结构。

阅读中“分”是如何组合的,是并列,还是递进,若是并列关系,分清是总分关系,还是分总关系。若是递进关系要分析各层是按逻辑顺序中的哪一种逐层深入的。题型是划分段落层次。

(2)考查能否从阅读材料中捕捉重要求信息,对段落内容的归纳;或对全文要点进行概括。

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