2020年，将有大批中级考生报名被拒：工作年限到底怎么算？

今年的中级考试结束后，大批考生把目光转向2020年的中级考试了，但是报考中级是有门槛的！

并且每个人的情况又不同，所以在天津地区的会计官网上，有很多人都在咨询自己的面临的问题：

本科需要4年会计工作经验

没有从事会计岗位，不能报考中级

要从从业会计的时间算起，本科满足4年就可以了

学历和从业会计的时间都要满足

这仅仅是咨询的量的一部分，很多的考生看了上面的问题仍然一头雾水，接下来我们将细致的讲解一下中级报名的事情！

中级会计报名工作年限如何计算？

报名条件中要求考生满足具体的学历和工作年限要求，在近日财政部发布的《全国会计专业技术中、高级资格考试有关问题答记者问》中对工作年限认定进行了具体阐述，详情如下：

解读：

1. 会计工作年限是指报考人员取得规定学历前后从事会计工作时间的总和。
2. 计算截止日期为考试报名年度当年年底前，即2020年12月31日。
3. 在校生业余时间勤工助学不视为正式从事会计工作，相应时间不计入会计工作年限
4. 全日制报考人员，毕业参加工作若干年，之后又取得了国家承认正规学历的高一层全日制学历，那么工作年限即为前后学历毕业后从事会计工作年限的总和。
5. 自学考试、函授、网络教育、成人教育等利用业余时间进行教育所获得的学历都属于非全日制学历，但是这些学历要求是国家承认的学历，即在学信网上能够查询到的学历。
6. 非全日制学历的考生须在报名前毕业并取得学历证书，在取得学历前后的工作时间均计入工作年限，并且学习时间也计入工作年限。(以报考地区具体政策为准)

看到这里，可能还会有部分考生心存疑惑，究竟报名工作年限怎样计算呢?为便于大家理解，将具体年限计算举例如下：

考生A：在2015年12月31日前大学专科毕业，取得相应学历，需从事会计工作满5年。
考生B：在2016年12月31日前大学本科毕业毕业，并拿到相应学历，需从事会计工作满4年。
考生C：在2018年12月31日前双学士学位或研究生毕业，并拿到相应学历，需从事会计工作满2年。
考生D：在2019年12月31日前毕业，并拿到相应学历，需从事会计工作满1年。
考生E：博士学位的考生，没有工作年限要求。
考生F：已经取得经济、统计、审计专业技术中级资格的，无工作年限要求。
考生G：全日制大学专科毕业后从事会计工作1年，后又取得大学本科毕业学历，本科毕业后继续从事会计工作2年，则其从事会计工作时间为3年。
考生H：利用业余时间取得自学考试、函授、网络教育、成人教育等非全日制学历，这些学历为国家承认的学历，即在学信网上能够查询到的学历。在报名前毕业并取得学历证书，在取得学历前后的工作时间均计入工作年限，并且学习时间也计入工作年限。在报考前也要仔细阅读当地的报考政策，根据当地的具体要求进行报名。

报考工作证明模板：

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要求工作年限

是在要求什么？

有人忍不住吐槽：考中级的年限太长了，为什么不能缩短？只要能过就行啊，干嘛设置那么长的年限限制啊！

职称酱能感受到这些有强烈报考欲望、但工作年限不够的考生的无奈。但抱怨之余，我们也可以思考一下：为什么中级职称对考生的工作年限有要求呢？

1、对工作年限的严把关，正是对会计主管人员的严要求

根据《会计法》，担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。而今年11月，修订版的《会计法》也将会计从业人员必须持有会从，修改成了具备从事会计工作所需要的专业能力。

可以这么理解，具备中级职称或者具有三年以上会计工作经验的会计人，被视为具有担任会计主管所需的专业能力。

我们也可以从招聘网站的信息中看到，人才市场在招聘财会主管人员时，非常看重其工作经验.

因此，中级职称考试对于工作年限的严把关，正是对于会计主管人员的严要求：具备三年以上工作经验，或者具备中级职称。而中级职称考试本身已对考生的工作年限提出了较高的要求。

2、工作年限=工作能力？

为什么具备中级职称和有三年以上会计从业经验，可以被视为具备会计主管人员的专业能力呢？

在财会行业中，工作年限被认为与工作经验直接挂钩，因此是工作能力的有力证明。对于财务人来说，从走出象牙塔到成为行业精英，需要一个较长的过程，而入行前三年是打基础的阶段：第一年是熟悉阶段，第二年是积累阶段，第三年就来到了成熟阶段。随着工作时间的延长，工作经验不断积累，工作能力也不断增强。

在财会行业的HR看来，通过工作年限筛选工作能力，也是较为低成本的筛选方式。强调年限的背后，是默认符合要求者具有这些特征：不需要培训即可迅速投入新工作，且在工作中拥有独当一面的能力。

当然，工作经验不是熬过一年又一年就能长在自己身上的，工作能力更不是在朝九晚五中凭空出现的。工作年限直接等于工作能力有这些前提条件：将本职所需的知识和技能掌握到纯熟之外，也要不断归纳总结，内化成自己的经验；并在工作之余提升知识水平，在实践中检验、内化成自己的能力。还要积极参加有助于技能提升的工作，尽量避免重复性的工作。