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编者按：落实立德树人根本任务、发展素质教育，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是实现教育现代化的必然要求。就中职学校而言，班主任肩负着班级日常管理和德育工作的重要职责，是学生健康成长的指导者和引路人，提高中职班主任的德育工作质量，对全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。 陶行知先生曾说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”2019年，是我工作的第11个年头，也是我担任班主任的第7年，我体会到做好班主任老师最有效的方法是尊重，我想让孩子们记住：一只小小的萤火虫也能在夜空中划出最美丽的痕迹，闪出最亮的光芒。 胡婧。九龙坡职业教育中心 供图 “胡老师，真的很感谢你，我可以叫你婧姐吗？”这条短信来自一个曾想要轻生的学生。那时候，她很喜欢化妆，我强行没收了她的化妆包，并对急得掉眼泪的她视而不见。 那天，我彻夜未眠。第二天我跟她交心得谈了一次。 “爱美之心，老师是可以理解的。老师昨天不对，没征求你的同意，就强行收你的东西，老师向你道歉。还有，昨天的事情，我要告诉给你的爸爸，他有义务了解你在学校都发生了些什么。”“嗯，好的，老师，我以后再不会这样了。” 看着她纯真的笑脸，我深深体会到：对着学生的心灵，你喊“我尊重你”，回应就是“我尊重你”；你喊“我理解你”，回应就是“我理解你”；你喊“我讨厌你”，回应绝不会是“我喜欢你”。 此后，我一改急躁的毛病，和学生说话的方式、态度。再后来，就收到了开篇时的那条短信。 美国心理学家詹姆士说过：“人类本质中最殷切的要求是：渴望被肯定”。我告诉学生，每天对自己说一次“我真的很不错”。我也每天找寻他们独特的闪光点：优点是融化冬雪的暖阳，缺点是蝴蝶蜕变前的挣扎。我充分利用学校组织的每一次活动，让学生尽情展示自己。 喜欢唱歌的同学，我鼓励他参加校园歌手大赛；普通话好同学，我培训他参加“文明风采”的演讲比赛；擅长短跑的同学，我鼓励他参加校运会；会画画的同学，我安排他办手抄报；想展现自己的同学，安排他和我一起主持班会课…… 5根手指，各有长短，但握在一起，就成了强有力的拳头 班上46人当中，留守学生18人，单亲离异家庭15人……为此，我特意准备了以 “亲情”为主题的系列班会和以“技能提升”为主题的系列班会。 班会前，我收集了每位家长的工作照或生活照，制作成了VCR，让同学们体会父母的不易；设计电话现场连线环节，让同学们直接感受来自父母的关爱；让学生回忆自己成长过程中的不能承受之重，匿名写在事先准备的彩纸上，从中选出了三个高频关键词“朋友不信任”、“父母吵架离婚”、“没有目标”，组织分组讨论，互相想办法。 |
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