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1 前段时间看到一则新闻：甘肃兰州10岁的哥哥因为学业压力大还被妈妈打，感觉非常委屈，想要带着妹妹离家出走，两人在高速路上行走，准备从兰州回300多公里以外的老家，后被民警发现。 
孩子压力大离家出走 孩子出生时，很多家长表示：希望孩子健康快乐成长就好。 可随着年龄的增长，希望由健康快乐变成了高分数、好成就，高压负荷之下，孩子渐渐丧失了发自内心的快乐，快乐成了一种奢侈品。 没有快乐的人生，即便有了高分数、大成就就一定意味着成功吗？ 关于快乐，美国《时代周刊》研究表明： 平均而言，快乐的人在工作和爱情方面比不快乐的人更易成功。他们能获得更好的绩效评估，并获得更高的薪水，也更有可能结婚；一旦结婚，他们对自己的婚姻更满意。更快乐的孩子在成年后，更易成为成功及有成就感的人。 快乐的家庭养育快乐的孩子，快乐的孩子拥有更加健康、多彩的人生。 我们常常看到很多小孩过于追求完美，对于小小的错误、选择总是很纠结，认为自己很失败，不能接受否定等任何负面言语或行为，常常表现出忧郁、焦虑等症状，这类行为与年龄非常不符。 人生充满着选择，任何选择的背后都有着独特的意义。 2 作为家长，如何抓住孩子成长关键时期，让孩子学会寻找快乐人生的钥匙，学会做出自己的选择？ 前段亲子阅读绘本《什么让我们快乐》，加深了我对孩子成长中独立思考能力、快乐教育的认知。 
《什么让我们快乐》 人生不总是非黑即白，快乐也不是一条单行道，日常生活多情景探讨有助于帮助孩子与家长了解、体验快乐的源泉、多方位培养孩子独立思考能力，养成健全的人格。 全球最畅销的美国育儿书《优秀父母都会做什么？》作者Erica Reischer博士认为： 孩子的幸福有三个主要维度：快乐，参与和意义； 快乐作为 第一要素，最该追求。 在《什么让我们快乐》一书中，作者设计了13个情境提问，这13个问题贯穿着一个人的一生，是我们每个人成长中一定会遇到的问题：探索未知、面对挫折、独享与分享、工作与休息、拥学会帮助、从众与做自己、攀比与接纳、学会接纳、贪心与保护、爱与被爱…… 
互助-快乐 这本书没有给出标准答案，而是引导孩子去独立思索人生中的这些问题，主动寻找自己想要的答案。 3 《什么让我们快乐》作者是法国作家玛丽·阿涅丝·高德哈，她是法国出版社巴亚的幼儿杂志总编辑，擅长以温柔简单的文笔，描写幼儿的日常生活，邀请孩子走进故事，打动他们的心。 《什么让我们快乐》插画作者卡门·凡佐尔出生于西班牙巴塞罗那，她的画风独特、色彩鲜明、充满了童稚般的真诚和热情，深受读者喜爱。她创作的作品超过百册，畅销很多国家，获奖不计其数。 
温柔的画风，贯穿一生的关键情境提问，这本书的背后又会怎样培养孩子独立思考的能力呢？ 4 给孩子们自主选择权 书中提出13个情境问题，每个问题之后，小精灵会有相应的自己对应的独白，之后引出另一种选择。 比如：小羊在羊妈妈织出来的“围墙”中生活，也就是：360°无死角保护。 
舒适区生活 小精灵的语言：至少，他什么险也不用冒啊。 
舒适区的好处 翻开书的折页可以看到另一种选择：或者跳出安全圈去蹦跶。 
跳出舒适区 不用冒险的人生如同小精灵说的那样，人生无风险，家长为孩子构造一面安全墙孩子成长便少了一些难题，与此同时也意味着少了多种体验；但如若选择跳出舒适圈，尽管有很多风险需要面对，却有了丰富的体验。 再比如：夜晚，正在爬行的蜗牛似乎被眼前的物品吓到了：吓怕陌生的事物？ 
害怕陌生事物 小精灵解说：咦，他看到了什么？怎么一副被吓坏的样子？ 
什么让他害怕？ 翻开折页，另一种选择：蜗牛在尝草莓的味道：或者好奇地去尝尝未知的味道？ 
面对陌生事物，恐惧、未知...都是正常表现，有人害怕、担心，有人大胆尝试。 没有完全对错的选择，也没有无比正确的人生，任何一种选择都有利弊，家长与孩子了解到这点，无论对方做出怎样的选择，都能理解背后的意义。 5 快乐是一种选择 作者通过不同主题设置不同的选择可能，折页设计非常巧妙，每一个主题后家长可以让孩子多方位思考，看是否有更多思路拓展，更多选择的可能，而不是强制的“正确答案”。 
折页设计的巧妙 亲子阅读过程中，通过提问游戏，引导孩子积极思考这些问题，无比贴心的小精灵解读，第一时间表达出了孩子在面对不同情境时内心曾有的真实感受。 简单的游戏提问设置，让孩子在阅读中体味人生的意义，了解到快乐其实是一种选择题，没有谁的人生无比正确。 每个问题在书中只有两种选择A或B，但我们都知道现实中，每个问题可能会有多种选择，翻页设计悬念的背后应该有更多的选择，折页中总会有更多惊喜等待着我们的选择。 于我们而言如此，于儿童成长更如此，我们不能陪伴孩子一生，但教会孩子独立思考、主动寻求答案、做快乐的人是为人父母都应该学会的。 快乐的人生会有更多的可能、更加丰富的体验。 6 我很喜欢的作家三毛曾说：你快乐吗？你快乐吗？你快乐吗？ 试试看，每天吃一颗糖，然后告诉自己今天的日子果然又是甜的。 人生不同阶段总会有各种各样的问题接踵而至，但这些都不应该影响我们选择快乐的心态。 孩童时期培养孩子独立思考能力，学做快乐的自己，健全的人格应是快乐下的勇于担当。
主动选择快乐 |
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