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读者与作者，今天，你不经意地发现了这个话题与窗口，它本身，展示了哲学性的思辨与追问。 当然，作者更倾向于认为，提出“意义”的诘难与回应，它既是社会学的，更是哲学意义上的实践，与存在。无视意义话题的人，此刻，与鄙人没有共同语言。换一种说法，不认为活着有什么意义这个问题（读书有什么意义？）值得追问，不认为“自己活着的意义”值得诘难及其回应，他要接受鄙人的文字，很困难。 作为“呈现给我们的意义对象”，内心去疑问它“有什么意义？”，这十分正常且必要。 对于童心，“它是什么？”我认为这往往是猫一般的好奇心，把他视为探究的对象，游戏的对象，好玩儿的工具，于是进一步的努力就是“我要怎么去玩儿它”······。 对于有初步文化技能的人，去疑问“有什么意义？”往往符合基本的社会认知，由此产生基本的价值判断，语义判断。此刻，它可能得出一般的功利性区分与结论，也可能诞生或者“进化自己的目的”与意图——对象物不仅仅是有助于实现当事人的意欲，更可能让更容易实现的目标，更清晰，更长远，更宏大。从而，自己为自己的行为、意义结论而改变······。 对于文化知识很高的人，思辨者，确立一个意义，或者说，认同某种意义，这既可能是对象符合某种先有的“意义标准”，更可能将它视为全部的，未来的意义方向。进一步，无论他演变为“形而上学”，还是“哲学”，无论他展示了多少的控制欲与宏图大业，还是他意识到“吃不准”对象的意义性，而面临困难，或者被迷失，被诱惑，我们可以自我反思，——这里面，有基本的逻辑顺序。 即，一切定义，要纳入时间与空间序列，要形成概念之后的判断——因为“意识到“吃不准”对象的意义性，而面临困难，或者被迷失，被诱惑”而丧失判断，那么，这样的意义性，对当事人，就不过仅仅是具体的欲望，及其情绪产生。“意义”已经到此止步了。 换一种说法，除非童心，你我面对对象，面对“事件”，面对“意义形成与诘难”，其实，它与我们事先的“内在”意义图景，是相对的。由此，彼此是形成，复制？粘贴？前进？后退？编码？打印？等等心灵功能，亦或者博弈？，共存？吸收？全部都是未定的。 在这里，比你先到的“情感对象”超越了谁更好？谁更适合？该选谁？的内心挣扎。我认为，既有的鼠标在电脑上点击的功能选择，其“哲学性”是不足的——复制？粘贴？前进？后退？编码？打印？等等，即，目前的，也是很多人被迷失与，遗失了的——博弈？，共存？吸收？绝大多数人，绝大多数情况下，我们未曾做到这个可能——在面对对象的时候，将其“意义”纳入兵法与军事的层面——博弈？，共存？吸收？ 单单从目前的形式逻辑而言，定义，判断，推理是层层递进的。许多人面对“意义诘难或者应对”，缺乏了这种逻辑性及其层层递进，更不用说要能形成知识体系，语言体系了！ 而且，人类目前还发展出了辩证逻辑，与电脑编码所依赖的符号逻辑，其抽象性与学识基础，多少人是闻所未闻。而所有的演变，本质上是“应对挑战”。 也就是说，我们疑问“有何意义？”，它完全可能是力所能及，更可能是蚍蜉撼树谈何易！亦或者，自己所得出的意义性结论，别人嗤之以鼻——那不适合他！！或者说，你的结论，让他产生高傲的“价值反映”，或者极端的“情绪反应”——你的结论孰可忍孰不可忍！？它让他愤怒！！沟通与意义“构建”由此失败。 这就是本文的又一个重要转折——意义的产生，它首先是“自我”的复苏，自我意义的复苏，然后，是一种沟通。让既成的“事件，事务，被审视对象”符合自己“早设”的意义，这很幼稚，让他成为自己的工具，游戏对象，这，可以有，或者让它成为自己的生活与生命的一部分，这就是在教育界、心理学界流行了最近几十年的建构主义思潮的根本逻辑？！——却不是很多老师已经具有了的教育逻辑，知识储备与能力选项。 因此，我们才把“建构”放在后面。而在这中间，认为有一个环节——沟通，彼此平等的对话，十分重要。 或者说，“意义是什么？”这不重要，提问者不过是表达疑问，怀疑，不满，及其各种情绪，态度，心向罢了！！重要的是，很可能，他在寻求发泄，寻找支持，渴望帮助，自我诡辩以逃避压力，等等！！也许他傲慢，贪婪，也许他向被提问的老师展示了“敌意与挑衅”——我就是不想学习了嘛！我就是讨厌XXX了！我学习不用心，不是我的责任！！——我要推诿·······。 这就是“我的”态度——我理解你，支持你，我还能帮助你走出困境！！ 但是，这个但是并不是“爱”的“条件性”。你要怎么认为，你心中有什么意义标准，或者，按照教育体系，你将来形成了怎样的世界观，三观，这不是我能左右的，关键是——你“要”“形成”你的意义图景！你不想改变现状，说什么都没有用！同样的，你我，把某些“意义思辨”，“鸿篇巨制”视为编码，资源，仅仅储备而已而不图自我改变，这样的意义，信仰，自我认知，不过是，自我欺骗，且试图骗谁罢了！！ 这个结论极其重要——你不想改变现状，说什么都没有用！同样的，你我，把某些“意义思辨”，“鸿篇巨制”视为编码，资源，仅仅储备而已而不图自我改变，这样的意义，信仰，自我认知，不过是，自我欺骗，且试图骗谁罢了！！某种意义，它可以不是一个永远被我们远观的对象，不是“无所不能”的利器，不是绝对正确的知识、智慧或者真理——一切符号体系，它，不是一个永远被我们远观的对象，不是“无所不能”的利器，不是绝对正确的知识、智慧或者真理！最好的是，它就是我们的态度，生命的一部分！！ 此刻，“我”的主体性，主动性，这个态度及其情绪，认知及其方法，才足以突兀处你我的自信，及其抉择的一致性——在意志上值得也将为此全力以赴！！ 很少有人反思自己的人生有何意义。 也有不少的人，迷失过，觉得人生极其迷惘。 我认为，颠倒梦想，其实是魔境，太多的说话，包含有自言自语，而反复无常的自我投射或者自我“设想”，走得出，它就是一条不错的道路，走不出，它就是一种轮回·······你去想它，就是自愿同他纠缠，舍不得忘掉他·······“每个人都有自己的人生要走，她已经是成年人了，自己以后应该怎么过，由她自己决定吧……” 乱世人不如太平犬，能够活在这世间，已经是很艰难了，又何必谈太多的道德要求呢？ 下面是网上的“意义讨论”。 A觉得空虚没意义？等你有事了，才知道平平淡淡才是真 B我很迷茫，我很孤独，我还单身……我没有很多钱，但我觉得挣钱并不太难，难得是找个自己喜欢也喜欢自己的姑娘……世界那么大，我想到处看…然而，风景那么美，我那么孤单，走着走着就倦了……深夜，浊酒一杯，一曲肝肠断，天漄何处觅知音。 C其实很多时候我都有与厨子你一样的感觉，总感觉不到人生的意义！ D中国人活得也累，好不容易解决温饱了，还要跟这个比那个比，都成了傻比; E生活本来就没有意义，为了什么而生活才有意义。修行人为了解脱，*****为了国家，艺术家为了造诣，只有一个超越生活的XINYANG才能赋予生活意义。 F我跟你一樣.現在賺到點錢.但生活好空虛.不知道自己為了什麼而努力.唉...好迷茫 G生活不就是这样吗。除了一线城市。千万流动资金之外。大多数都一样的，上班的上班。自己有生意的自己干。下了班玩会儿手机几个朋友烧烤摊一做扎啤开始，吹吹牛哪家哪家又咋了。生活嘛就是熬啊。有着自己的XINYANG有信念就好。至少作者内心还是比较丰富的，有着另一个世界.能把自己的爱好变成财富是幸福的。这一点上很欣赏，敬佩厨兄！ H迷茫是找不到自己的价值，或太安于现状，空虚是精神世界得不到满足，空虚有心理的不到满足或精神的不到满足; I三十而立，在北方四线小县城，至今未婚，茕茕孑立，每天繁重的工作，充实而迷惘，眼望着那微薄的收入，和迷茫的前路. J迷茫是找不到自己的价值，或太安于现状，空虚是精神世界得不到满足，空虚有心理的不到满足或精神的不到满足; K外面世界越繁华，内世界心越空虚，挺正常，区别就是你的心往哪边靠. ***************************************************************** 我们能够自觉出，我们当下可以选择什么？做点什么？改变点什么？而不是自怨自艾，这才是很多的“意义追问”的应有方向吧！！那个，自怨自艾，不过是情绪表达而已。 此刻，那个对于“意义”的反思，便会显得很简单——不过是追忆下的自我总结（意义怀疑的另一个维度就是自我否定），或者，当下时刻的自我肯定（意义怀疑的另一个维度就是迷惘之中渴望立即决定，是否终止意义引导下的行为）？，或者，关于未来展望的"自我期许与愿望（意义怀疑的另一个维度，就是我需要无理由的信仰，无保证的押上生命的未来全部去赌博？？！）”，更可能，这两个选项，或者三个时间维度的“意义判断”都弃置不用！不选择他们！！ 只因为，那么多的犹豫不决，与意义不明，或者迷失于“我被他感动”，迷失于“我愿意为了它而放弃一切”，不过是极其具体的情绪罢了——志向已断，心智已迷，对立已生——那个问题的“门”让我们陷入轮回，自找苦吃而已！！ 当然，作为一种沟通的艺术，它的选择，我们需要尊重，这也是一种自我保护。我们可以给出一些基本的支持与认同。在，另一个维度，才更重要——我真实的情绪与态度，未必需要表达与发泄——我在画中观风景，我，可以是能离开画面的画中人。 有傅大士《息心铭》如是说： 无多虑， 无多知， 多知多事，不如息意， 多虑多失，不如守一。虑多志散，知多心乱， 心乱生恼，志散妨道。勿谓何伤，其苦悠长； 勿言何畏，其祸鼎沸。 于是，关于“我活着的意义”，关于自己学生所疑问的“读书有何意义”，便演变为——你我当下的目标、任务，是什么？你我最近的志向是什么？！你我当下需要立刻去做的是什么！！？没有志向的人生，没有具体的生活，又无法探究抽象，追问九天，九地，这种疑问的提出者，让他淡出我们的视线······。 那陷入语言陷阱的人，不过是为世间对象所迷失，更为自己的情绪与态度而丧失了自我·······。欲望，更不是自我。我，与你，他，它而同在，一起合作？沟通？矛盾？博弈？或者看到彼此各过各的生活？但是人生之路，彼此都不同，心路，都不同——这需要自己去找，别人无可替代！ 是的，人生之路，彼此都不同，心路，都不同——这需要自己去找，别人无可替代！
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