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给孩子的唐诗课开了两个学期了，各个平台有二十万家长和孩子参与学习、打卡。 
今天回答一个被无数家长问到的问题： “我的孩子讨厌背唐诗，使尽各种办法威逼利诱，还是背一首忘两首，怎么办？” 必须告诉家长： 人的天性就爱玩不爱学。家长你们问问自己当年是不是这样？现在是不是还是这样？可曾记得当年嗷嗷惨叫背单词的时刻？无数下定决心，又无数次半途而废。梦中主意拿定，睁开眼睛又没辙。背古诗，更是反人性的事，如果找不到好的老师，怕会比背单词更苦。“海图坼波涛，旧绣移曲折。”每一个字都认得，可是，到底啥意思？“居然成濩落，白首甘契阔。”苍了个天，什么是“濩落”？什么又是“契阔”？杜甫大爷你到底想说啥？请问你爱背这些吗？你都不爱为什么孩子会爱。饶了我吧，我还是个孩子！可是你能要求每个孩子都这样吗？孩子的兴趣是五花八门的，凭什么非要自动爱背诗啊？所以，家长们不要急，这注定是要引导的，要耐心的，要选择合适的工具。比如试试我的唐诗课之类。怎么让孩子喜欢唐诗？我说一点：要让孩子熟悉诗人，亲近诗人，爱上诗人，追随诗人。我举个例子你就明白了。试想一下，你当年喜欢流行歌曲，是怎么个过程？就拿周杰伦来说吧，你是不是先无意听到他一首歌《龙卷风》，觉得不错，然后就对这个歌手产生了兴趣？这个周杰伦是谁啊？是哪里人啊？长得帅不帅有没有八卦？咋这么有才啊？为啥他吐字不清啊？你慢慢成为了周杰伦的粉丝，然后一首首歌听下来，《星晴》《双截棍》《夜曲》《七里香》……是不是这个么个过程？这才是一个人喜欢文艺、爱上文艺的规律。这个时候你对周杰伦的爱家长拦都拦不住。可是我们换种方式，把孩子集体关在教室里，老师说：下面我们来背诵《龙卷风》，预备齐，爱～像～一阵风，吹～完～它就走……这样的话你会喜欢周杰伦才怪，可能听到《龙卷风》都做噩梦对不对。唐朝距离今天一千四百年了。孩子们对那些诗人是陌生的。杜甫、孟浩然、张九龄再伟大，骆宾王再是神童，对孩子也是陌生的。所以才要打破这种陌生感。在《给孩子的唐诗课》里，我努力让孩子熟悉诗人，讲他们的有趣、动人的故事。以杜甫的课程为例，第一课围绕他青年时的杰作《望岳》，讲杜甫豪情万丈的青年。第二课围绕他的名篇《春望》，讲杜甫沧桑坎坷的中年。第三课结合他的名篇《百忧集行》，讲杜甫让人感叹的晚年。让孩子觉得，杜甫不是教科书上那个好严肃的“伟大现实主义诗人”，而是一个温暖的、招人疼的、超级有才的老伯伯。我和专家团队一起，还把许多唐代著名诗人的故事编织进了课程里。这些故事，散见于《旧唐书》《新唐书》《唐诗纪事》《唐才子传》等等各种史料和文献笔记之中，我们精心搜罗、选择，给孩子娓娓道来。比如《孟浩然：我到底有没有钻床底》，讲孟浩然、王维和唐玄宗的有趣故事。——孟浩然不小心撞到唐玄宗，居然钻到床底下去，又被唐玄宗叫出来“面试”。你信吗？比如《一个被赶得最远的唐诗天王》，讲初唐大诗人沈佺期的曲折人生。——堂堂一代大诗人，居然被贬到今天的越南去了，他咋闹的？后来他还能平安回来吗？比如《上官婉儿：称量天下才》，讲一代才女上官婉儿的经历。——上官婉儿出生前，她妈妈据说梦到神人给了她一杆秤，这是为什么？后来，婉儿果然成了唐诗大赛的金牌评委，这是巧合吗？我相信，孩子一定能在这些故事里找到自己喜爱的诗人。而孩子有了一个喜欢的诗人，就像有了一个可以陪伴终身的好朋友。还是那句话：我不强迫让孩子背唐诗，而是让孩子爱上唐诗。第三，光讲故事也不行！既然是课程，就得学到实实在在的知识。上课，可不是给孩子讲故事玩，不能嘻嘻哈哈一笑就完了，必须精心设计好知识点。每一堂课，孩子能学到什么诗词知识、感悟到什么道理，作为讲课的人必须心里有数。《给孩子的唐诗课》里，我和专家团队一起，每一节课都精心设计了知识点，并且清楚地给家长注明出来，一目了然：比如第一学期的《李白，月光下的那一场感人晚餐》，知识点是学习李白的名作《宿五松山下荀媪家》，同时了解李白在“狂傲不羁”之外的另外一面，感受李白的善良、谦恭、富于同情心。又比如第二学期《唐朝诗人写诗，到底有没有套路？》，这是知识点非常密集的一课，我尽量用轻松有趣的语言，让孩子学习什么是“起承转合”，并让孩子领会到“写作要敢于打破套路”的道理。在学习了这门课程后，你的孩子对唐诗会有远远超过课本的认识和了解。
讲的是南北朝、初唐、直到盛唐诗人李白的诗歌。本学期199元，目前折后价格139元。第二学期33节（最后也会有赠送，因为我肯定会忍不住）。讲的是最精华的盛唐诗歌，包括杜甫、王维、王昌龄、岑参等十余位盛唐诗人及其代表作。本学期99元。为什么第二学期期数更少？因为正值学校开学期间，期数少，更省时间，更方便孩子。价格也就更便宜。对于还没购课的同学，你随便选择哪个学期购买都行。一旦购买，可以长期反复收听学习。另外，第一学期的配套同名图书也已经上线，当当、京东等各大平台都有售。
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