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一、材料分析题： 第24、25题，每道题20分，共计40分 （一）材料分析题题型分类 1、评析型——评价老师的做法、教育现状（表态度，给评价） 关键词：评价、评析、你认为...怎么样、如何看待 出现位置：一般在材料第一问 考察能力：知识的运用能力 答案组织：一定要结合材料 2、分析型——为什么、怎么办（启示）等（分析原因，怎么做） 关键词：谈谈、说说、如何做 出现位置：一般在材料第二问 考察能力：考察对材料的理解以及归纳总结能力 答案组织：答题角度隐含在材料中，要求结合材料务必结合，没有要求灵活作答（解释、意义、原因、好处） 3、识记类——简述 关键词：简述、试述、基本要求 出现位置：一般在材料第二问 考察能力：考察记忆能力 答案组织：要求结合材料务必结合，没有要求灵活作答（解释、意义、原因、好处） 二、材料分析题来源 （一）材料分析题章节来源： 1.德育——适用：班级管理片段，教育学生片段、课堂纪律处理 2.班级管理——适用：班级管理片段 3.教学实施——适用：课堂教学片段 4.教学评价——适用：课堂教学片段 5.新课改——适用：万能片段 （二）考题中的材料类型： 1、班级管理片段； 材料特点：班主任工作、班级管理、课堂纪律的管理、教育学生 答题知识点范围： 第十八章 班级管理；第十四章 德育；新课改；教师职业道德 2、课堂教学片段； 材料特点：评价老师教学的环节 答题知识点范围： 第二十五章 教学实施；第二十六章 教学评价与反思；新课改 3、其他（理论、名言）。 三、材料分析题答题方法： 审题-析题-解题 1、审题：审问题（判断题型） 思考两个问题： （1）回答什么 （2）会运用到什么知识 2、析题：分析材料 分析的方法： （1）材料需要一句一句读； （2）带着审题的问题，分析每一句的链接知识点； （3）从整体上检查补充链接知识点。 3、解题 （1）材料分析答案组织 ①总-概述； ②分-分析（答案的主体部分）； ③总-回扣题目 （2）评析型答案组织（重点）-评析、评价 ①总体评价 某老师行为合理/不合理。 ②分条评析（3-5条） 理论一+分析（材料做法如何践行/违背） 理论二+分析（材料做法如何践行/违背） 理论三+分析（材料做法如何践行/违背） ③总结-回扣题目 综上所述，我认为某教师的行为是合理/不合理的。 （3）分析型答案组织-如何做、怎么办 ①总述 重复题目/教师...的具体做法如下: ②分条展开 做法一+分析（每种方法的具体展开）-题目需结合材料的可 以换做对材料的分析 做法二+分析（每种方法的具体展开） 做法三+分析（每种方法的具体展开） ③总结-回扣题目 （4）识记类答案组织-考察教材上理论知识 ①总述重复题目 ②分条展开 理论一+分析（理论的具体展开）-题目需结合材料的可以换 做对材料的分析 理论二+分析（理论的具体展开） 理论三+分析（理论的具体展开） ③总结-回扣题目 ④三步走原则： 评价——总（分题型，针对于评析型）：表明态度 分析——分 ：套理论（选择性），套不上理论从当今社会的教育背景、要求作答。 没有标准答案，言之有理，均能得分。 建议答3-5条。 序号化（原理+材料）。 总结——总 ：回扣题目：综上所述，我认为... 今天的答题套路你GET到了吗？还有其他疑问吗？欢迎在评论区分享你的个人经验。 |
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