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现在生活条件好了，对待孩子就像对待宝贝一样，一家人都宠着他。孩子淘气，或者犯错了，也容易得到谅解，甚至家里的老人还护着孩子，不准做父母的打他。 对孩子来说，似乎有人宠着他，惯着他就是对他好，以至于养成了一些坏脾气。只要不如意，情绪说变就变，家长说一句，孩子就说十句。 家长责备孩子，孩子就说是父母的不对，家长要是打孩子，孩子还会还手。家长的忍耐性也是有限的，当孩子说即便不听的时候，很可能就是一耳光，或者是一脚，那一刻忍耐度已经达到了极点。那也不会管是不是公众场所。 欣欣要是不发脾气，是一个讨人喜欢的小孩子，但发起脾气来，谁都控制不了。这不，刚才还玩的还好好的，她看到电视里的别人跳舞的衣服很好看，就要妈妈给她买。 妈妈说那是舞蹈服，只有上台表扬的才有，而且附近没有卖的。欣欣就开始发脾气，故意把东西弄得叮叮咚咚的响，还用恨的眼神看妈妈。 奶奶看不下去了，就说：“走，妈妈不买，奶奶带你去买。”这可把妈妈给气的。不单是这件事，而且孩子一上街就开始买东西，不买就又哭又跳，甚至还到处跑。 孩子爱发脾气，对孩子的性格、习惯都是有很大影响的，不仅影响亲子间的关系，也会影响她的社交圈。所以，必须要改正。 孩子发脾气，其实是引导孩子控制情绪的最好时机，聪明妈妈是这么的。 1、家庭里，教育孩子观点一致 现在有不少的家庭，是三代同堂的，老人帮助照料家庭，以及带孩子。这样的家庭构成上来看，表面上看孩子能得到更多的爱，但也会带来不少的麻烦。 父母和老人对孩子，肯定是处于自己对孩子的爱，这其中的“爱”，也分两种，一种是眼前的表面上的对孩子，主要体现在老人对孩子爱。 老人见不得孩子受委屈，所以对孩子几乎是有求必应，也会顺着孩子的脾气，只要孩子高兴就行。那么就容易养成溺爱的行为。而这种表面上的“爱”，又是孩子最喜欢的。 第二种“爱”，看上去孩子没有“自由”，不能想干啥就干啥，孩子觉得自己被“虐待”了，因为看到的就是父母对他的“不好”。然而，这种是对孩子整个人生负责的做法。 这两种鲜明的对比，孩子就会养成选择表面对自己好的一种。这其中主要的原因就是老人太护着孩子了。以至于孩子父母的管教方式成了摆设，当父母没有像老人对他们那样，他们就容易发脾气。 所以，在对孩子的教育里，必须以父母的教育为主，老人不能掺和，更不能拆父母的台，让孩子知道父母的话是最重要的。那样父母给孩子的“规划”才能实现。 2、适当满足孩子的要求 记得我邻居家的孩子乐乐小时候，妈妈管得严，不准随便买东西，也就是很少给孩子买玩具，零食等，以至于乐乐看着别的孩子吃东西，玩玩具，他都目不转睛的看着别人。 还经常向别人要吃的，孩子妈妈看见他那个样子，就特别的生气，轻者责骂，重则打孩子。然而孩子的行为依然没有改正，反而让孩子更加的容易情绪化。 经常听到的一句话就是，“你看别人家的孩子，怎么不像你，别人为什么就能表现好？”实际上家长没有找到孩子为什么有那种行为的根本原因。 在孩子的世界里，他认为别人有的，自己也应该有。当别人有，自己没有的时候，就感到委屈，对别人有的就是一种渴望。 我们常说的“富养女”，其实就是说要更多的满足女儿，不要因为自己渴望别人的东西，而别人给她了，她就跟别人走了。对于男孩，不被满足，也是一样的道理，容易被外界诱惑。 所以，关键问题就是孩子长期的需求或要求没被满足，造成了孩子内心的委屈和自卑。所以，适当的满足孩子，在孩子的心里，就表示自己不需要别人的，在家也能得到满足。 不管是家长主动满足孩子，或者是孩子通过努力得来的，孩子心里都会很高兴，也就会更加的自信。所以，家长不要吝惜对孩子的满足，不要管得太严格。 3、给孩子独立空间 每个人都有自己的个性，闹情绪，也是避免不了的。不管是成年人，或者是小孩子，都是一样的有情绪，不一样的是成年人自己能调节心情，而小孩子可能会不听别人的开导。 小孩子发脾气，可能会因为别人弄了他的玩具，可能会因为别人没有听他说话，或者家长责怪了他，他感到心里难受，以至于容易发脾气。 又或者孩子小，家长干涉了孩子很多的自由，阻止了他去尝试新鲜事物，孩子也会生气。这倒不是让家长满足孩子的各种好奇心，该严格管教的就必须要严格。 孩子生气在所难免，甚至在那种情况下，孩子还不会听家长的开导。但当孩子独处一会儿之后，你再去开导，或者去逗孩子的时候，他一下又开心起来了。 这在我们生活中，不少家长都发现了这个方法，这其实就是育儿过程中总结出来的。孩子的活动中，也要给改正足够的空间，不要觉得那个太累了，这个太脏了。 那其实就是阻止孩子成长，阻止孩子学习，就容易磨灭孩子的天性，孩子不仅容易产生心理急病，而且容易产生暴躁的脾气。 所以要给孩子足够的空间，让孩子有一定的自由，他才会感到开心。所以，不管是孩子什么引起的发脾气，都要给孩子一定的空间。 孩子发脾气是正常的事情，也表示孩子有正常的情绪，只不过家长要帮助孩子控制脾气，从小事开始，不要随意满足孩子的要求，也不要不满足孩子的要求，给孩子一定的自由，又要让孩子知道“边界感”，从而养成好的行为习惯，养成好的性格。 在孩子发脾气的时候，是一个好的教育机会，但我们为什么不在平常就注意培养孩子的性格呢？那样孩子不会受到那么多是责备，不会有那么多的不开心，家长也不会跟着发脾气。 |
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