疏通内容理解课文一、学习第一部分学习第二部分多么温暖多么明亮的火焰啊！句子理解小女孩五次擦燃火柴时的句子：她终于抽出了一根。
她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴。体会小女孩由刚开始的不敢到敢，从
抽出一根到后来的抽出一把，表现了她对美好生活的迫切渴望。而这种美好，只有在虚假的幻想中才能得到满足。领悟主题说明
了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争。2、她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。说明小女孩儿的美好幻想就像
这熄灭的火柴那样，破灭了——幻想不是现实3、这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。说明在现实中，小女孩儿要想实现美好的
愿望那是行不通的，现实就像这堵墙一样的冷酷无情。4、她俩在光明的快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地
方去了。“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指什么？指小女孩儿死了。小女孩儿在幻想中什么也没得到，幻象越光明、越温暖、
越欢乐，就会感到现实给予她的越黑暗、冷酷和悲惨。那么她认为在这个世界中她得不到这一切，只有在奶奶去的那个地方才能得到。这就说明
，在这个社会中她的现实太悲惨了。这句话说明了说明小女孩离开了人世，在美妙的幻想中死去了，小女孩只要活在这个现实世界中只有寒冷
、饥饿和痛苦。5、第二天清晨，这个小女孩儿坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。为什么说她的“嘴
上带着微笑”？小女孩儿在幻象中得到了满足，因此感到高兴的和幸福，她被冻僵死去时，还沉浸在充满幻想的幸福中。6、
谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。两个“幸福”指什么？第一个“幸福
”是写小女孩儿在幻象中不仅看到了暖和的火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树，更幸福的回到了慈爱的奶奶的怀抱，这只是在幻想中得到的幸福。第
二个“幸福”指的是小女孩儿得到的不是新年的幸福，而是悲惨的死去。自读课文6——10自然段：她为什么又擦着了第二根、第三根、第四根
甚至一整把火柴？她看到烤鹅、圣诞树、奶奶、和奶奶飞走说明了什么？她得到这些了吗？她的心情是如何变化的？（边读边画出有关语句后填表）
想得到的现实看到的擦燃次数幸福艰难和奶奶飞走第五次关爱悲惨奶奶第四次快乐痛苦圣诞树第三次食物饥
饿烤鹅第二次温暖寒冷火炉第一次想得到的现实看到的擦燃次数她很痛苦，渴望得到幸福奶奶第四、五次她很孤苦，
渴望得到快乐圣诞树第三次她很饿，渴望得到食物烤鹅第二次她很冷，渴望得到温暖火炉第一次说明什么看到什么卖火柴的
小女孩渴望幻想大火炉温暖食物烤鹅欢乐疼爱圣诞树奶奶幸福奶奶→→→→→→→
→→→卖火柴的小女孩安徒生：是世界著名童话作家。他的童话和过去的一般童话不同，并不是民间
传说的重述。他立足于现实生活，运用浪漫主义的手法，创作了168篇童话故事。在英国，他的作品是青少年教育的范本，同时，他也是属于全世
界的。他的作品被译成80多种文字，是丹麦对世界文学最伟大的贡献。学习生字新词:兜着蜷着火焰填满橱窗
闪烁灵魂哎呀暖烘烘火柴梗2、这篇童话讲了一个什么样的故事？你能复述吗？1、找到
描写小女孩悲惨境遇的句子，说说你的体会。2、读下面的句子，同桌说说，互相理解。在这又冷又黑的大年
夜里，一个光着头赤着脚的小女孩在大街上卖火柴。小男孩捡起她的鞋跑了。小女孩一根火柴也没卖掉。她又冷又饿，蜷着
腿缩在墙角里。1、小女孩共擦燃了几次火柴，每次都看到了什么？2、你从中体会到了什么？是从哪
些语句体会到的？3、小女孩为什么接连不断地擦燃
火柴？默读5—11自然段，她又冷又饿，终于擦燃了第一根火柴。多么温暖，多么明亮的火焰啊！
她又擦了一根火柴。第二次擦燃了火柴，她看到了喷香的烤鹅。她又擦了一根。美丽的圣诞树。
奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶，请把我带走吧！……”
她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。她死了，在旧年的大年夜冻死
了。她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。从哪几句话可以看出她擦火柴时的矛盾、复杂的心理？
◆她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？◆她终于抽出了一根。
“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自已的小手吗？”（这句话是什么语气？她敢不敢擦燃？为什么？）
◆她抽出了一根。终于小女孩擦燃火柴后，看到了大火炉，她的心情
怎样？（找出写她心情的重点句子。）“这是一道奇异的火光”！●●1、她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？ |
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