中考课外文言文满分就这么简单：原创命题真题演练强化特训（2018版）（二）

中考课外文言文满分就这么简单：原创命题真题演练强化特训（2018版）（下）一〇四

天聪三年，太宗以明国屡背盟誓，亲统大兵征之。 入洪山口，克遵化城，遂由蓟州进规燕京，驻营城北土城关之东，复移驻南海子，距关厢仅二里。诸贝勒①请攻城，太宗谕曰：“朕仰承天眷，攻城必克，所虑者倘失我一二良将，即得百城亦不足喜。”遂止弗攻。圣人智勇天锡②，犹审几遵养如此，唐之太宗，宋之太祖，瞠乎后矣。

——《郎潜纪闻》

【注】 ①贝勒：满语。满族贵族的称号，地位相当于后来的亲王。②锡：通“赐”。

1．解释上文中加点的词语。

（1）请（　）（2）足（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

太宗以明国屡背盟誓，亲统大兵征之。

________________

3．清太宗所虑是________________。（用原文语句回答）

4．从清太宗停止攻城的行为中我们可以看出他________________的性格特点。

（命题人：杨金金）

【参考译文】

天聪三年，因为明国多次违背盟誓，清太宗亲自率领大军征伐。进入洪山口，攻克遵化城，就从蓟州进逼燕京，驻扎在城北土城关的东面，又移驻到南海子，距离关厢只有二里路。各位贝勒请求攻城，太宗明白地说：“我上承苍天的顾念，攻城一定会顺利，所担心的是如果损失了我一二位好将领，即使获得一百座城池也不值得高兴。”于是停止进军，也不攻城。圣人的智慧、勇敢是苍天赏赐的，就像这样审视危险，顺势保护属下，唐太宗、宋太祖，于是睁大眼睛在后面看着。一〇五

平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁仲连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。 即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。

——《史记》

1．解释上文中加点的词语。

（1）为（　）（2）见（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点虚词的含义。

所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取。

________________

3. “平原君乃置酒”的用意是________________。（用原文语句回答）

4．鲁仲连让人敬佩的品质是。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

平原君想要封赏鲁仲连，鲁仲连再三辞让，最终还是不肯接受。平原君就设宴招待他。喝到酒酣耳热时，平原君起身向前，献上千金酬谢鲁仲连。鲁仲连笑着说：“杰出之士所以被天下人崇尚，是因为他们能替人排除祸患、消释灾难、解决纠纷而不取报酬。如果收取酬劳，那就成了生意人的行为，我鲁仲连是不忍心那样做的。”于是辞别平原君走了，终身不再相见。一〇六

楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”曰：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫①。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也。庄蹻②为盗于境内而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。故知之难不在见人，在自见。 故曰：“自见之谓明。”

——《韩非子》

【注】 ①睫：眼毛。②庄蹻：楚国的大盗，实为人民起义领袖。

1．解释上文中加点的词语。

（1）伐（　）（2）止（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点虚词的含义。

故知之难不在见人，在自见。________________

3. “楚庄王欲伐越”的原因是________________。（用原文语句回答）

4．庄子劝谏的方法给我们的启发是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

楚庄王想要讨伐越国，庄子劝阻说：“大王想要讨伐越国是因为什么呢？”楚庄王说：“越国政治昏乱，兵力疲弱。”庄子说道：“我见识不多但为这件事担忧。一个人的智慧就好比人的眼睛，可以看见百步以外的事物却不能看见自己的睫毛。大王你的军队自从战败给秦、晋两国后，丧失了数百里的土地，这是军队软弱。楚国大盗庄蹻在我国境内做了盗贼，但是官吏们不能阻止，这是政治混乱。大王国家的政治混乱军队疲弱，并不在越国之下，却想要讨伐越国，这就是像眼睛看不到睫毛一样，看不到自己的弱点。”一〇七

溥幼嗜学。所读书必手抄，抄已，朗读一过即焚之；又抄，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”……溥诗文敏捷，四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

——《明史·张溥传》

1．解释上文中加点的词语。

（1）汤（　）（2）名（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

如是者六七始已。________________

3．溥“名高一时”的原因是________________。（用原文语句回答）

4．溥身上值得我们学习的精神品质是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

张溥小时候喜欢学习，所读的书必定亲手抄，抄完了，朗诵一遍，就把所抄的书烧掉；再抄，像这样六七次才停止。右手握笔的地方，手指和手掌都有了茧。冬天皮肤因受冻而开裂，每天用热水浸好几次。后来命名读书的书房叫“七录斋”……张溥作诗和写文章非常快。各方来索取文章时，他不用起草，在客人面前挥笔，马上就完成，因为这样，所以张溥在当时名声很大。一〇八

孟轲少时，诵，其母方织。孟轲促然中止。有顷，复诵。其母知其喧①也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？”自是之后，孟轲不复諠矣。

——《韩诗外传》

【注】 ①喧（xuān）：通“谖”，忘记。

1．解释上文中加点的词语。

（1）少（　）（2）止（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

有顷，复诵。其母知其喧也。________________

3．孟母断织的用意是________________。（用原文语句回答）

4．从孟母教子的角度，本文给你的启示是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

孟子年少的时候，有一次，他在吟诵诗文，他的母亲在一旁纺织。孟子受其影响突然停了下来。过了一会儿，又开始吟诵。她的母亲知道他忘记了，叫住了他就问：“为什么要中间停顿？”孟子回答说：“忘记了，一会儿又记起来了。”孟子的母亲拿起刀子就割断她的织物，说：“这个织物割断了，能够再接上去吗？”从此之后，孟子读书就专心了。一〇九

昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，见人操金，因攫其金而去。吏捕而束缚之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金，何故？”对吏曰：“取金之时，殊不见人，徒见金耳。”

——《列子》

1．解释上文中加点的词语。

（1）见（　）（2）去（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

清旦衣冠而之市。________________

3．文中表明齐人攫金原因的文字是________________。（用原文语句回答）

4. “齐人攫金”从反面告诉我们的道理是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

从前，齐国有一个人整天梦想得到许多金子发大财。有一天，他一大清早就起床，打扮得整整齐齐，来到集市上四处游荡，一心想着如何能得到一些金子。他发现有一家金店，就一步跨进门去，二话不说揣起金器回头便走。店主见他抢了金子，大叫捉贼。这时，正好路过几个巡吏就把他抓住了。巡吏审问他：“当着这么多人，你竟敢去偷别人金子，这是什么原因？”那人这时似乎才省悟过来，战战兢兢地回答说：“我拿金子的时候没有看到有什么人，只看见金子而已。”一一〇

邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。

——《初潭集》

1．解释上文中加点的词语。

（1）少（　）（2）易（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

吾徒相教，不求资也。________________

3．文中表明邴原哭泣原因的文字是________________。

4. “一冬之间，诵《孝经》《论语》”给我们的启发是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

邴原幼时丧父，几岁时，经过书塾，听见书声琅琅忍不住哭了。书塾的老师问他：“小孩子为啥哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。那些读书的，凡是能够学习的人，必然都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有双亲，二来羡慕他们能够上学。内心感伤，因此哭泣。”老师怜悯地说：“你这么可怜，那就去读书吧！”邴原说：“我没钱交学费。”老师说：“你如果立志读书，我愿意免费教你，不收学费。”邴原于是进了学堂学习，学习异常努力。才一个冬天的时间，就读熟了《孝经》和《论语》。张齐贤家宴，一奴窃银器数事于怀，齐贤自帘下熟视不问。后齐贤为相，门下皆得班行，而此奴竟不沾禄。因乘间泣请曰：“某事相公最久，乃独相遗何也？”齐贤悯然曰：“尔忆盗吾银器乎？我怀之三十年不以告人，虽尔亦不知也。吾为相宜激浊扬清，敢以盗荐？念事吾久，与钱三百千，汝去别择所安。盖既发汝平日，汝宜自愧而不可留也。”奴震骇，拜泣而去。

1．解释上文中加点的词语。

（1）为（　）（2）间（　）

2．对文中画线句意思理解正确的一项是（　）。

A．我侍候您时间最长，您单独给我留下了什么？

B．我侍候您时间最长，您为什么唯独遗忘了我呢？

C．某人侍候您时间最长，您单独给他留下了什么？

D．某人侍候您时间最长，您为什么唯独遗忘了他呢？

3．齐贤“与钱三百千”的目的是________________。（用原文的语句回答）

4．从本文看，不符合张齐贤这个人物形象的一项是（　）。

A．激浊扬清

B．廉洁奉公

C．宽以待人

D．知人之明

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

一次，张齐贤举行家宴，一个仆人偷了几件银器藏在怀里，齐贤在门帘后看得清清楚楚却没有过问。后来，齐贤做了宰相，门下的人很多按不同地位封了官，而那位仆人竟没有官职俸禄。这个奴仆乘空闲时间流着泪向齐贤请求说：“我侍候您时间最长，但您封官唯独遗忘了我，为什么呢？”齐贤同情地说：“你还记得偷我银器的事吗？我将这件事藏在心中三十年了没有告诉过别人，即使你自己也不知道。我现在位居宰相，应该斥恶扬善，怎能推荐一个小偷做官呢？看在你侍候了我很长时间，现在给你三十万钱，你另外选择一个地方安家吧。再说，我已经揭发这件过去的事，你也应该自己感到羞愧，无法再留下了。” 仆人震惊又害怕，哭泣着拜别而去。许昌士人张孝基，娶同里富人女。富人惟一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基，孝基与治后事如礼①。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就②食，甚幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨③，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态， 遂以其父所委财产归之。

——《厚德录》

【注】 ①如礼：按规定礼节。②就：本义为“接近”，此指“得到”。③驯谨：顺从而谨慎。

1．解释上文中加点的词语。

（1）得（　）（2）察（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

知其能自新，不复有故态。________________

3. “孝基怪之”的原因是________________。（用原文语句回答）

4．从富人子角度给你的启发是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

张孝基是许昌人，娶同乡某富人的女儿为妻。富人只有一个儿子，不成器，被骂着逐出了家门。后富人生病死了，把家产全部交付给张孝基。张孝基按礼数为岳父办了后事。过了许久，富人的儿子在路上讨饭，张孝基见了，同情地说道：“你会灌溉菜园吗？”富人的儿子答道：“如果让我灌溉菜园而有饭吃，很高兴啊！”张孝基便叫他去灌溉菜园。富人的儿子能自食其力了，张孝基有点奇怪，又说道：“你能管理仓库么？”答道：“你让我灌溉菜园，已出乎我的意料，何况让我管理仓库呢？那真是太好啦。”张孝基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。张孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像以前那样，于是将富人留下的财产还给了其儿子。一一三

世人画韩退之，小面而美髯，著纱帽，此乃江南韩熙载耳。尚有当时所画，题志甚明。熙载谥文靖，江南人谓之“韩文公”，因此遂谬以为退之。退之肥而寡髯。元丰中，，郡县所画，皆是熙载，后世不复可辨，退之遂为熙载矣。

——《韩愈全集》

【注】 ①文宣王庙：祭祀孔子的庙。

1. “题志甚明”中的加点词“明”的意思是（　）。

A．明白、清楚

B．明亮、光明

C．照明、照亮

D．贤明、明智

2．用现代汉语翻译下面的句子。

以退之从享文宣王庙。________________

3. “遂谬以为退之”的原因是________________。（用原文语句回答）

4．我们从文段中吸取的教训是。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

世人画的韩愈，面部小而且有漂亮的胡子，戴着纱帽，其实这是江南的韩熙载罢了。还有当时的画可以作证，画上的题记说得很清楚。韩熙载的谥号是文靖，江南人称他为韩文公，因此大家就误以为是韩愈。韩愈胖而且胡须很少。元丰年间，用韩愈陪祭文宣王庙，郡县画的韩愈像，都是韩熙载。后世不能再辨认，韩愈就成了韩熙载了。一一四

王安国①性亮直，嫉恶太甚。王荆公初为参知政事，闲日因阅读晏元献公小词而笑曰：“为宰相而作小词，可乎？”平甫曰：“彼亦偶然自喜而为尔，顾其事业岂止如是耶！” 时吕惠卿为馆职，亦在坐，遽曰：“为政必先放郑声②，况自为之乎？”平甫正色曰：“放郑声，不若远佞人也。”吕大以为议己，自是尤与平甫相失也。

——《宋史》

【注】 ①王安国：宋朝人，字平甫。②放郑声：排斥郑声。《论语·卫灵公》:“放郑声，远佞臣。”郑声指春秋时郑国的音乐，被当时人认为不正派的音乐。

1．在下列选项中选出与“为宰相而作小词”中的“作”意思相同的一项是（　）。

A．设酒杀鸡作食

B．有作其芒

C．一鼓作气

D．其中往来种作

2．用现代汉语翻译下面的句子。

顾其事业岂止如是耶！________________

3．最能体现王安国“嫉恶太甚”的话语是________________。（用原文语句回答）

4．你是否赞成“吕大以为议己，自是尤与平甫相失也”的做法？并写出理由。

答：________________。理由：_______________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

王安国性格直率，疾恶如仇。开始职务为参知政事，闲暇的时候因为阅读晏元献公的词而笑着说：“做宰相怎能做这种小志气的词？”平甫回答：“晏元献公也只是偶尔因为得意之事而这样，在工作上哪能如此。”当时吕惠卿作为馆职也坐在一旁，正经说道：“为政必须先端正自己的言辞，何况是自己作词。”平甫正色道：“发表不正经言词，还不如小人。”吕惠卿认为这是在讽刺自己，从此更加疏远王安国了。一一五

太宗①朝②，有王著学右军③书，深得其法，侍书翰林④。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。

——《宋史》

【注】 ①太宗：宋太宗赵匡义。②朝：一代君主的统治时期。③右军：指晋代著名书法家王羲之。④翰林：皇帝的文学侍从官。

1．解释上文中加点的词语。

（1）余（　）（2）益（　）

2．对画线句“又以问著，对如初”解释正确的一项是（　）。

A.（太宗）又让侍从拿着新写的书来问王著，王著的回答依然和起初一样。

B.（太宗）又让侍从拿着新写的字去考问王著，王著对答如流。

C.（太宗）又让侍从拿着新写的字去问王著，王著的回答依然像起初一样。

D.（太宗）又亲自拿着新写的字去问王著，王著让太宗坐在对面重写。

3．文中表明太宗学书成就的文字是________________。

4．从选文中可以看出，王著“每以为未善”地对待皇帝的原因不正确的一项是（　）。

A．想让皇帝持之以恒用心练习

B．严格要求，精益求精

C．为了让皇帝不自满（骄傲）

D．皇帝书法水平一般

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

宋太宗统治的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，深得其中的要领，被太宗任命为翰林。太宗在临朝听政之余，喜欢练习书法，曾经数次让内侍拿着自己的作品让王著品评，但每次王著都说不够好，于是太宗更加用心地去练习。太宗再一次让侍从拿着他新写的字去问王著，王著的回答依然和起初一样。有人询问王著的用意，王著说：“皇上的书法本来就很好了，但如果马上说书法写得好，恐怕皇上不再会像原来一样用心了。”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家，世人说这都得益于王著的勉励。一一六

子奇年十六，齐君使治阿。既而齐君悔之，遣使追。追者反，曰：“子奇必能治阿。”齐君曰：“何以知之？”曰：“共载者皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，熔库兵以作耕器，出仓廪以济贫困，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵攻之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。

——据《意林》改写

1．解释上文中加点的词语。

（1）兵（　）（2）兵（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

既而齐君悔之，遣使追。

________________

3．追者认为“子奇必能治阿”的原因是________________。（用原文语句回答）

4．少年治县的方法是________________。（用自己的话回答）

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

子奇十六岁的时候，齐国的国君派他去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人去追赶。追赶的人返回来说：“子奇一定能够治理好阿县的。”齐君问：“你凭什么知道？”回答说：“同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来做最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇到了阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县被治理得井井有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打齐国阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。一一七

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎。

——《郑板桥集》

1．文中加点的“少长”读音正确的一项是（　）。

A. shāozhǎng

B. shàozháng

C. shǎozhǎng

D. shàocháng

2．选出与“人咸易之”中的“易”意思相同的一项是（　）。

A．寒暑易节，始一反焉

B．寡人欲以五百里之地易安陵

C．天下事有难易乎

D．予颇易之

3．用现代汉语翻译下面的句子。

或对客不听其语，并自忘其所语。

________________

4．郑板桥“善诵”给我们的两点启发：一是________________；二是________________。（用自己的话回答）

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

郑板桥小的时候跟随自己的父亲学习，没有其他的老师。他小的时候并没有特别和别人不一样的地方，稍微长大了些，容貌丑陋，人们都看不起他。但是他能够自己刻苦读书，自己发愤激励，从浅显到深奥，从低级到高端，从近期到长远，直至达到古人学问深奥的地方，使自己的才情发挥到淋漓尽致的地步。人们都说郑板桥读书善于记忆，其实并非他善于记忆，而是他善于背诵罢了。郑板桥每次读一本书，一定要读千百遍。在船上、马上、被子里，有的时候吃饭时忘记了勺子、筷子，有的时候不听客人言语，且忘记了他们说的话，他都在记忆书中内容并且默默地背诵。如此，书能不被记住吗？一一八

板桥幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人之处，少长，貌寝陋，人咸易之。然读书能自刻苦，自激愤，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情才力之所不尽。人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？

——《郑板桥集》

1．解释上文中加点的词语。

（1）师（　）（2）异（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。

少长，貌寝陋，人咸易之。________________

3．板桥“或当食忘匕箸，或对客不听其语”的原因是________________。

（用原文语句回答）

4．下列不是板桥“善诵”告诉我们的道理是（　）。

A．读书要抓紧时间

B．读书要善于记诵

C．读书要聚精会神

D．读书要有名师指点

（命题人：曾宪一）

【参考译文】见122页。一一九

鲁恭为中牟令，重德化，不任刑罚。袁安①闻之，疑其不实，阴使人往视之。其人随恭行阡陌，俱坐桑下。有雉过，止其旁，旁有儿童。其人曰：“儿何不捕之？”儿言雉②方雏，不得捕。其人讶而起，与恭决曰：“所以来者，欲察君之政绩也。今蝗不犯境，一异也；爱及鸟兽，此二异也；童有仁心，三异也。久留徒扰贤者耳，吾将速反，以状白安。”

——据《后汉书》改写

【注】 ①袁安：人名，是朝中大官。②雉：野鸡。

1．选出对两个加点字解释都正确的一项是（　）。

其人随恭行阡陌 止其旁

A．行走，停留

B．实行，制止

C．行列，停留

D．行走，阻止

2．对画线句解释正确的一项是（　）。

A．我马上从“反面”来状告袁安平白无故诬陷你

B．我要拨乱反正，你治理一方平安的政绩不会白费的

C．我马上返回，把情况告诉袁安

D．我马上返回，用你的方法来管好治安

3．童认为“不得捕雉”的原因是________________。（用自己的话回答）

4. “鲁恭治中牟”的方法正确的一项是（　）。

A．以德治县（用德感化）

B．施行仁政，不滥用刑罚

C．重视法治和德治相结合

D．派人暗中监视官员的作为

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

鲁恭担任中牟县令，注重道德教化，不采用刑罚的方式。河南尹袁安听说这件事，怀疑不是真的，便让自己的下属到中牟县去视察。此下属走进中牟县，在视察过程中，来到一棵桑树下休息。忽然，从远处飞来一只野鸡，在他们旁边落下，野鸡旁还有一个小孩。此下属问那个小孩：“你为什么不把它抓住？”那个小孩说：“这个季节正是野鸡培育它们鸡雏的时候，抓了它，小鸡们就没法活了。”此下属听了，对鲁恭说：“我此次前来，是来检查你的政绩的，蝗虫不犯县境，这是我看到的第一个现象；教化的恩泽施之于鸟兽，这是第二个现象；小孩也怀有仁爱之心，这是第三个现象。这就够了。我在这里久留只会打扰您，我会将在此地看到的向袁安汇报的”。一二〇

林琴南早年贫甚，授徒奉母，时苦不给。一日，有卖菜佣①弛担息其门首，出见，与语。菜佣自言家止一母，负贩所得，以供甘侪外，无他求。林叹曰：“若然，我侪②之友也。”菜佣谢弗敢当，林曰：“若无然，我侪操业不同，能孝母一也，我今友汝矣。”

——《清稗类钞》

【注】 ①佣：受雇出卖劳动力的人。②侪：同辈，同类的人。

1．解释上文中加点的词语。

（1）见（　）（2）求（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

授徒奉母，时苦不给。________________

3．菜佣“负贩所得”的目的是________________。（用原文语句回答）

4．林琴南和菜佣共有的品质是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

林琴南早年家里很穷，他教学生得的收入供养母亲，有时还苦于生活不能维持。一天，有个受雇卖菜的人在他门前歇下担子休息，林琴南出门见到他，和他交谈起来。那卖菜人说自己家里只有一个母亲，卖菜得到的钱除了赡养母亲外，别无他求。林琴南道：“这样，你就是和我一样的朋友了。”卖菜人称谢说不敢当。林琴南说：“你不要这样，我们所做的事情不同，但能够孝敬母亲这一点是一样的，我现在就把你视作我的朋友了。”一二一

读书惟在牢记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎！予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。

——《扪虱新语》

【注】 ①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。

1．解释上文中加点的词语。

（1）惟（　）（2）益（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎！

________________

3．文中作者 “癖”的具体表现是________________。

4．本文给我们的启示不正确的一项是（　）。

A．读书只有熟读牢记

B．读书要持之以恒

C．读书贵在积累

D．读书要多读多背

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

读书最重要的就是记牢，这样就可以进步。陈晋之一天只读120个字，后来就没有不读的书了，就算每日读得再少，一年积累下来也会有很多。现在的人谁不读书？每天都诵读几千字。开始很高兴，但是很快地读完，又很快地忘记。一年连120个字都记不住，何况一天呢！我年轻时也有贪多的毛病，现在看着自己肚子里没什么真才实学，才知道陈晋之的方法是对的。一二二

洛阳有僧，房中有磬，日夜辄自鸣。僧以为怪，惧而成疾。求术士①百方禁之，终不能已。绍夔与僧善，来问疾，僧俱以告，俄，击斋钟②，磬复作声。绍夔笑曰：“明日可设盛馔，当为除之。”僧虽不信绍夔言，然冀其有效，乃具馔以待之。夔食讫，出怀中锉，锉磬数处，其响遂绝。僧苦问其所以，绍夔云：“此磬与钟律合，击彼此应。”僧大喜，其疾亦愈。

——《国史异纂》

【注】 ①术士：有法术的人。②斋钟：寺庙里开饭的钟。

1．解释上文中加点的词语。

（1）为（　）（2）具（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。

求术士百方禁之。________________

3. “房中有磬，日夜辄自鸣”的原因是________________。（用原文语句回答）

4．本文告诉我们的道理不正确的一项是（　）。

A．做事情要弄清真实原委

B．不要搞封建迷信活动

C．要用科学规律来解决问题D．解铃还须系铃人

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

洛阳有个和尚，屋里有个铜磬，日夜会发出声音。和尚认为是妖怪作崇，吓得生病了。寻求有法术的人使用了上百种方法来禁止铜磬鸣响，始终不能使它停止。曹绍夔与和尚很友好，来看望他的病况，老和尚就把事情原委告诉了他。正好那个时候前殿的斋钟响了，铜磬也跟着自鸣起来。曹绍夔笑着对和尚说：“明天你请我喝酒，我帮你捉妖。”和尚不相信他，但仍希望他的方法有效，于是准备了丰盛的酒菜款待他。曹公毫不客气，把好酒好菜吃光。酒足饭饱之后，从袖中抽出一把锉刀，锉了几下，铜磬果然不再自鸣了。和尚问其道理，曹绍夔说：“此铜磬和前殿斋钟的音调相同，发生了共鸣。”和尚很高兴，他的病也随之好了。一二三

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯足，以大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公①度其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果号而至，公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤②为谢，却不受。

——《世说新语》

【注】 ①公：这里指王华。②铤：熔铸成条块等固定形状的金属。

1．解释上文中的加点词语。

（1）见（　）（2）取（　）

2．对文中画线句意思理解正确的一项是（　）。

A．那人果然吹着号子来到（这里）。

B．那人果然大声叫喊着来到（这里）。

C．其中一人果然吹着号子来到（这里）。

D．其中一人果然大声叫喊着来到（这里）。

3．王华把提囊扔到水中的原因是________________。（用原文语句回答）

4．本文体现了王华的________________品质。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

王华六岁时，和一群小孩子在水边玩耍，看见一个过客来洗脚，因为醉得很厉害，走的时候遗落了所拿着的包裹。取来一看，里面有几十两金子。王华心想他醒酒后一定会回来，又怕东西被别人拿走，就把它丢进水中，坐在边上守着。过了一会儿，那人果然叫喊着来了，王华迎上去对他说：“找你的金子吗？”并为他指点位置。那人高兴了，用一锭金子当作谢礼，王华推辞了没有接受。一二四

有螺蚌相遇岛间。

蚌谓螺曰：“汝之形如鸾①之秀，如云之孤，纵使卑朴②，亦足仰德。”

螺曰：“然。云何珠玑之宝，天不授我，反授汝耶？”

蚌曰：“天授于内，不授于外。启予口，见予心，汝虽外美，其子内何？摩顶放踵③，委曲④而已。”

螺乃大惭，掩面而入水。

——《苏轼全集》

【注】 ①鸾：传说中凤凰一类的鸟。②卑朴：低下朴陋。③摩顶放踵：从头到脚。④委曲：这里用于形容螺的形状。

1．解释上文中加点的词语。

（1）形（　）（2）足（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。

启予口，见予心。

________________

3．螺“大惭”的具体表现是________________。（用原文语句回答）

4．本寓言告诉我们的道理是________________。

（命题人：曾宪一）

【参考译文】

有一个田螺和一个河蚌相遇了。

河蚌对田螺说：“你的身形，像秀美的山峦，像孤飞的云彩，纵使你地位低下，也足以让人景仰你的品德。”

田螺说：“你说得对，但是珠玑一般的宝贝，为什么老天不给我，反而给了你呢？”

河蚌说：“老天授予内心美好的人，而不授予外形好看的人。打开我的嘴，就能看到我的心。你虽然形体美丽，你内在又怎么样呢？从头到脚，只是弯弯曲曲罢了。”

田螺十分惭愧，掩面钻进了水里。2008—2017 上海中考题课外文言文部分

2008年

误认

卓茂①尝出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公②马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。

【注】 ①卓茂：人名。②公：对人的尊称。

1．解释文中加点的词语。（4分）

（1）幸至丞相府归我（　）

（2）乃诣丞相府归马（　）

2．对画线句“心知非是，解以与之”解释正确的一项是（　）。（2分）

A．心里知道这马不是那人的，就连忙跟他解释。

B．心里明白这个人不辨是非，就连忙跟他解释。

C．心里明白这个人不辨是非，但还是解下马给他。

D．心里知道这马不是那人的，但还是解下马给他。

3．卓茂问“子亡马几何时矣”的用意是________________。（2分）

4．这件小事表现了卓茂________________的品质，表现了“马主”的品质。（4分）

【参考译文】

卓茂曾经坐着马车出门，有一个人说那马是他的。卓茂询问他说：“你的马丢了多长时间了？”那人说：“有一个多月了。”卓茂这匹马已经买了好几年了，心里明白不是这人丢的那匹马，但还是把马解下来给了那个人，自己却拉着车离开。将要离开时，回头对那人说：“如果不是您的那匹马，希望您能到丞相府来还给我。”之后有一天，马的主人在别的地方找到了自己丢的马。于是拜访丞相府，把马匹归还给丞相。2009年

福安居盛家园，畜二母鸡，黄白各一，桑麻掩映，分棚而栖，各养数雏。晨夕带雏出入，二雌同行，宛如人之洽比其邻者。一日，黄者被人窃去，失母之雏，悲鸣不已。白者频来顾视之，若代为悯恻。然自后得食相呼，归栖逐队，盖亡形于黄白，而皆视为己子矣。

鸡虽微禽，而于五德①之外，竟复具一德。盛君之友因呼之为“慈鸡”。

【注】 ①五德：指仁、义、礼、智、信。

1．解释下列句中加点词。（4分）

（1）而皆视为己子矣（　）

（2）竟复具一德（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分）

白者频来顾视之。________________

3．表现“二母鸡”和睦相处的句子是________________。（用原文语句回答）（2分）

4．文中的“一德”指的是________________。（3分）

【参考译文】

福安（人名）住在盛家的庄园里，养了两只母鸡，黄色和白色各一只，在桑麻树的掩盖遮阴下，两只鸡分别在两个棚里栖息，各养有几只鸡雏。早上傍晚带着小鸡出入院子时，两只母鸡一起走，就像与邻居相处融洽的人一样。有一天，黄色的母鸡被人偷走，失去母亲的鸡雏悲叫不止。白色母鸡常来看望它们，好像在替代黄色母鸡怜悯小鸡们。从那以后，白色母鸡得到食物时就会呼唤黄色母鸡的小鸡们一起吃，回去休息时小鸡们也跟着白色母鸡一起走。白色母鸡似乎忘记了小鸡表面上是黄色的还是白色的，把它们都当成了自己的孩子一样。

鸡虽然是卑微的家禽，但在五德之外又具有另外一种品德。盛公子的朋友因此称白色母鸡为“慈鸡”。2010年

顾亭林①居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。 有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：“鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？”

【注】 ①顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。

1．解释下列句中加点词。（4分）

（1）居家恒服布衣（　）（2）实勉我也（　）

2．对文中画线句翻译正确的一项是（　）。（3分）

A.（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。

B.（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。

C.（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。

D.（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。

3．有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是________________。（用原文语句回答）（2分）

4. “鼠啮我稿，实勉我也”表现了顾亭林________________的心态；“五易其稿”则表现了他________________的态度。（3分）

【参考译文】

顾亭林在家时常穿着粗布衣服，周身没有半点丝绸。当时他写《音学五书》时，《诗本音》第二卷屡次被老鼠咬坏，他就多次抄录，脸上没有一点生气的表情。有人劝他修整房屋除去老鼠这类东西，顾亭林说：“老鼠咬我的稿子，其实是勉励我呢，要不然放得好好的文章，怎么能五次修改它呢？”2011年

韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云：“耕者入坏冢③而得，真绝宝也。”特设一卓④，致玉盏其上。且将用之酌酒，遍劝坐客。俄为吏将误触台倒，玉盏俱碎，坐客皆愕然，吏将伏地待罪。公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。”谓吏将曰：“非故也，何罪之有？”

【注】 ①韩魏公知北都：韩魏公担任北都的行政长官。②中外亲：表兄弟。③坏冢：荒墓。④卓：同“桌”。

1．解释上文中加点的词语。（4分）

（1）云（　）（2）得（　）

2．对文中画线句翻译正确的一项是（　）。（3分）

A.（你）不是故意的，有什么罪呢？

B．不是这个原因，（你）有什么罪呢？

C.（你）不是故意的，何必怪罪你呢？

D．不是这个原因，何必怪罪你呢？

3. “吏将伏地待罪”的原因是________________。（用原文语句回答）（2分）

4．本文表现了韩魏公________________的品质。（3分）

【参考译文】

韩琦担任并州知州时，有中表兄弟献上一只玉盏，说是耕田的人从旧坟墓中得到的。那玉盏没有一丁点瑕疵，真正是绝世宝物。韩魏公打开好酒，请来水运粮食的显官，特地设置一桌酒宴，在桌上铺上绣衣，然后把那玉盏放在上面，并准备用它来进酒，遍劝来客。过了片刻，有吏将不小心碰倒桌子，玉盏给摔碎了。在座的客人无不惊愕，那个吏将赶紧伏在地上等候发落。韩魏公神色不动，笑着对客人说：“东西要破自有它的时候。”又对吏将说：“玉盏是你不小心打碎的，并非故意，你有什么罪呢？”2012年

太祖视事东阁①，天热甚，汗湿衣，者。参军③宋思颜曰：“主公躬行节俭，真可示法子孙。臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。”太祖喜曰：“此言甚善。他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后。信能尽忠于我也。”乃赐之币。

【注】 ①视事东阁，在东阁处理政务。②浣濯；洗涤。③参军；官名。

1．解释文中的加点词。（4分）

（1）此言甚善（　）（2）而虑我不能行于后（　）

2．对文中画线句意思理解正确的一项是（　）。（3分）

A．随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。

B．随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。

C．随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。

D．随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。

3．太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。（用原文词语回答）（2分）

4．对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（　）。（3分）

A．赞扬太祖躬行节俭

B．表明对太祖的忠心

C．希望太祖始终节俭

D．暗示太祖给予奖赏

【参考译文】

明太祖朱元璋在东阁办公，天气很热，汗水湿透衣服，侍从给他换衣服，换下的衣服都送给了洗衣者（洗过之后再继续穿）。参军宋思颜看见后说：“主公亲自厉行节俭，实在可以垂范于子孙。老臣担心您只是今天这么做，以后可能不会这么做，但愿您能够坚持下去。”太祖听后非常高兴地说：“你说得太好了。别人可能会说，有的人只想到眼前的事，而不能考虑长远；有的人只考虑已经发生的事，而不能考虑将来。今天思颜看见我现在能这么做，而顾虑我之后不能继续，我相信你一定能够效忠于我的。”于是赏赐金币给宋思颜。2013年

闻周襄文公有一册历①，自记日行事，纤悉不遗。每日阴晴风雨，亦必详记。如云某日午前晴，午后阴，某日东风，某日西风，某日昼夜雨。人初不知其故。

一日，民有告粮船失风②者。公诘其失船为何日？午前午后？东风西风？其人不能知而妄对，公一一语其实。其人惊服，诈遂不得行。 于是知公之风雨必记，盖亦公事，非漫③书也。

【注】 ①周襄文公：文中指周忱，明朝官员。册历：记事簿。②失风：行船遇恶风失事。③漫：随便。

1．解释文中的加点词。（4分）

（1）人初不知其故（　）（2）公诘其失船为何日（　）

2．对文中画线句意思理解正确的一项是（　）。（3分）

A．那人震惊佩服，行骗于是没有成功。

B．那人震惊佩服，于是就不再去行骗了。

C．其中一人震惊佩服，行骗于是没有成功。

D．其中一人震惊佩服，于是就不再去行骗了。

3．从文中看出“民”有诈的语句是________________。（用原文语句回答）（2分）

4．对本文写作意图理解最恰当的一项是（　）。（3分）

A．希望官员做事认真，一心为公

B．称赞周忱留心公事，做事细密

C．赞赏周忱学识超群，慧眼独具

D．讽刺“民”自作聪明，贪图钱财

【参考译文】

听说周忱有一本本子，从记日子到行为处事，没有丝毫遗漏。每天的阴、晴、风、雨，也一定详细地记录。例如某天中午之前是晴天，中午之后是阴天，某天刮东风，某天刮西风，某天的白天和晚上下雨。人们刚开始不知道他的原因。

一天，有人告诉周忱装粮食的船被风吹走找不到了。周忱责问他丢失船时是哪天？中午前还是中午后？刮东风还是刮西风？那人不知道而胡乱回答，周忱一一告诉他实情。那人吃惊且佩服，欺诈于是不能成功。在这时知道了周忱的风、雨的记录，原来也是公事，不是随便写写的。2014年

韩生料秦王

昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。前日，民皆徙避之。

有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。”

已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。子何以知之？”

韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。”

【注】 ①宿卫：在宫禁中值宿警卫。②纸鸢：风筝。

1．解释下列加点词。（4分）

（1）昔者秦王好猎而扰民（　）（2）王之爱子病三日矣（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

子何以知之？________________

3．本文情节曲折，引人入胜。请在下面空格处依次填入恰当的内容。（3分）

秦王将猎——________________——韩生劝止——________________——韩生释疑

4．这则故事告诉我们的道理是（　）。（3分）

A．遇事要勤学好问

B．要善于见微知著

C．要勤于观察思考

D．遇事要集思广益

【参考译文】

从前秦王喜好打猎因此扰民，有一次他下令在北郊打猎。国王打猎的前一天，百姓都离开打猎的地方回避他。

有个叫韩生的人阻止他们说：“国王的爱子病了三天了，国王担心他，必定不会出猎。”

事实果然是这样。有人问他说：“我在王宫里担任值宿警卫，尚且不知道国王的爱子病了。您凭什么知道他病了呢？”

韩生说：“我听说国王的爱子喜欢放风筝，我登上高处望见王宫之上，三天不见风筝了，所以知道。”2015年

陆象山①少年时，观棋，如是者累日，棋工曰：“官人日日来看，必是高手，愿求教一局。”象山曰：“未也。”三日后却来，乃买棋局一副，归而悬之室中。卧而仰视之者两日，忽悟曰：“此《河图③》数也。”遂往与棋工对，棋工连负二局。乃起谢曰：“某是临安第一手棋，凡来着者，皆饶一先。今官人之棋，反饶得某一先，天下无敌手矣。” 象山笑而去。

【注】 ①陆象山：南宋哲学家。②肆：店铺。③河图：介绍占卜等内容的书。④某：我。

1．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

常坐临安市肆观棋。

2．对陆象山棋艺进步的原因，理解错误的两项是（　）。（3分）

A．常找高手过招

B．观摩他人下棋

C．善于知识迁移

D．善于思考领悟

E．坚信天下无敌

3．结尾“象山笑而去”，请写出“笑”的含义。（4分）

【参考译文】

陆象山少年时，经常坐在临安集市上看人下棋，像这样一看就是好多天。棋工说：“你天天来看棋，一定是高手，希望你能教我一局。”陆象山说：“我不是高手，三天后我再来。”于是买了副棋，回家后就挂在那里，躺着仰看了两天，忽然明白了说：“这是河图之术。”于是去和棋工对弈，棋工连输三盘，就起身致谢道：“我是临安下棋的第一名，凡是来下棋的我都让先。现在你的棋反先让我一着，你打遍天下都无敌手了。”2016年

楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆①，灭烛就寝，忽碗碟砉然②有声。余问故，阍③童答曰：“老虫”。余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟乎！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良④足发笑。然今天下冒虚名骇俗者不寡矣。

——（节选自《雪涛小说》）

【注】 ①邮馆：驿站，旅馆。②砉（huā）然：象声词。③阍（hūn）：守门的人。④良：很。

1．解释下列加点的词。（4分）

（1）不胜惊错（　）（2）鼠何名老虫（　）

2. “余惊错欲走”是因为________________。（2分）

3．作者通过这个故事讽刺了________________。（用自己的话回答）（4分）

【参考译文】

楚地的人称老虎为老虫，苏州人称老鼠为老虫。我在长洲做县令的时候，因为有事到了娄东，住在客栈里，把蜡烛吹灭准备睡觉，忽然听得碗碟叮当有声。我便问看门的童子是怎么回事，童子答道：“是老虫闹腾。”我是楚地人，（一向称老虎为老虫，听说是“老虫”,）很是害怕，说：“城中怎么会有这种野兽？”童子说：“不是别的野兽，是老鼠。”我问他： “老鼠为什么叫老虫？”童子说这是吴地的风俗，世世代代都是这么叫这么传下来的。唉！老鼠冒老虎之名，致使我吓得要逃走，真是可笑。然而今日天下冒虎名以欺世的也真不少。2017年

人有馈一木者，家僮曰：“留以为梁。”余曰：“木小不堪也。”僮曰：“留以为栋。”余曰：“木大不宜也。”僮笑曰：“木一也，忽病其大，又病其小。”余曰：“小子听之，物各有其用也，岂惟木哉？”

他日，为余生炭满炉，烘人。余曰：“太多矣。”乃尽湿之，留星星三二点，欲明欲灭。余曰：“太少矣。”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？ ”

（选自吕坤《呻吟录》）

1．解释文中加点的词。（4分）

（1）留以为梁（　）（2）乃尽湿之（　）

2．对文中画线句意思理解最恰当的一项是（　）。（4分）

A．木料只有一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。

B．木料只有一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。

C．木料是同一根，（你）忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。

D．木料是同一根，（你）忽而痛恨它大，忽而又痛恨它小。

3．文中两件事情分别告诉了我们什么道理？（用自己的话回答）（4分）

第一件：_______________。

第二件：_______________。

【参考译文】

有人送来一根木料，家童说：“留下可以做成房梁。”我说：“木料太小，不能做房梁。”家童说：“可以做栋。”我说：“木料太大，不适宜做栋。”家童笑着说：“木料是同一根，你忽而嫌弃它大，忽而又嫌弃它小。”我说：“小子，你听我说，物品各有它的用处。岂只是木料呢！”

有一天小童为我生炉子，装了满炉子炭，热得烘人，我说：“炭太多了。”他把炭都用水浇灭了，只留下三两个火星，欲灭不灭。我说：“炭太少了。”小童抱怨说：“火炉是同一个，你既嫌炭多，又嫌炭少。”我说：“小子听着，做事情各有它适宜的分寸。岂只是火呢！”2016—2017 各地中考课外文言文选编（47篇）

一

（2016年广东省）阅读下面的文言文，回答1~3题。（9分）

亭林先生自少至老手不释书，出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障，呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。若与平生所闻不合，发书详正，必无所疑乃已。马上无事，辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友，若不相识。或颠坠崖谷，亦无悔也。精勤至此，宜所诣渊涵博大，莫与抗衡与！

（节选自《清朝艺苑》）

1．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　）。（3分）

A．手不释书/即书诗四句

B．若与平生所闻不合/烨然若神人

C．必无所疑乃已/惧其小已也

D．辄据鞍默诵诸经注疏/孙权据有江东

2．请用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）

呼老兵诣道边酒垆对坐痛饮咨其风土考其区域。

3．根据选文，概括亭林先生“所诣渊涵博大”的原因。（3分）

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【参考译文】

顾炎武先生从少年到老年，手中时刻不放下书本，出门在外就用一头骡子、两匹马驮载书籍随身携带。遇到边关堡垒，就呼喊老兵去道边酒肆与他一起痛快地喝酒，咨询当地的风土人情，考察当地的地理状况。如果这些情况与以前所听到的不一致，他就翻书核实，详细地订正，必定要没有疑问才作罢。骑在马上没有什么事情，就在马鞍上默诵诸经的注疏。遇到老朋友，就好像不认识一样。有时跌入悬崖深谷，也不后悔。他对学问精心勤奋到如此程度，难怪他的学问博大精深，其他人无法与他相比了。二

（2016年兰州市）阅读下面的文言文，回答1~3题。（9分）

郢人有遗①燕相国书②者，夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过③书“举烛”。举烛，非书意也。燕相受书而说之，曰：“举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说，国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。

【注】 ①遗（wèi）：给，送。②书：信。③过：错误，过失。

1．结合链接材料，用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

【链接材料】《古汉语常用字字典》中“说”的义项有：①陈述，解说。②言论，主张，学说。③劝说，说服。④通“悦”，喜欢，高兴。

2．对郢人“过书'举烛’”原因的分析，正确的一项是（　）。（3分）

A．夜晚灯光昏暗

B．一边说一边写

C．曲解了原意

D．有意讨好燕王

3. “今世学者多似此类”中“此类”指代什么？从中可以看出作者对“今世学者”持怎样的态度？（4分）

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【参考译文】

楚国的都城有人给燕国的相国写了一封信，他是在夜里写的，写信时光线不够亮，便吩咐手持蜡烛的人说：“举烛。”说着，随手在信上写上了“举烛”两个字。其实，“举烛”这两个字并不是信里要说的旨意。燕国的相国收到他的信后很高兴，解释说：“举烛的意思，是崇尚光明啊！崇尚光明，这就要选拔贤德的人来加以任用。”燕国的相国便对自己的国君说了这个意思，国君听了十分高兴地照着去办，国家因此得到了治理。国家固然是治理好了，但是“举烛”毕竟不是信中的旨意。如今的学者也多有类似的情况。三

（2016年桂林市）阅读下面的文言文，回答1~4题。（10分）

言志①

颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马，衣轻裘④，与朋友共，敝之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”

（选自《论语》）

【注】 ①本文是《论语》一书中《公冶长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所加。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫作侍。③盍：何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。

1．下列加点词语解释有误的一项是（　）。（2分）

A．盍各言尔志（助词，无义）

B．衣轻裘（名词活用为动词，穿）

C．敝之而无憾（弄坏，使……破旧）

D．无施劳（功劳）

2．下列句子中“之”字的用法，不同于其他三项的是（　）。（2分）

A．属予作文以记之

B．愿闻子之志

C．策之不以其道

D．万钟则不辩礼仪而受之

3．请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。（4分）

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4. “言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。（2分）

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_______________

【参考译文】

颜回、子路侍立在孔子身旁。孔子说：“何不各自谈谈你们的志向呢？”子路说：“我愿将我的车马、衣服和朋友共同享用，用坏了也不抱怨。”颜渊说：“我愿做到不夸耀自己的好处，不宣扬自己的功劳。”子路说：“愿意听听您的志向。”孔子说：“使老人安享晚年；使朋友信任我；让年轻的子弟们怀念我。”四

（2016年龙东地区）阅读下面的文言文，回答1~3题。（8分）

【甲】

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。

（选自《邹忌讽齐王纳谏》）

【乙】

（唐）太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

（选自《贞观政要》）

【注】 ①侍臣：身边的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔（rěn）：丰收。

1．解释文中加点的词语。（2分）

（1）时时而间进（　）

（2）故夙夜孜孜（　）

2．用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）此所谓战胜于朝廷。（2分）

_______________

（2）君能清净，百姓何得不安乐乎？（2分）

_______________

3．甲、乙两文谈论的都是治国问题，甲文中齐国“战胜于朝廷”的原因是________________；乙文中唐太宗的治国之道是________________。（用自己的话表述）（2分）

【参考译文】

【乙】

唐太宗对侍臣说：“以前隋炀帝刚刚平定了京城，宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝内心仍旧不满足，不停地向民间索取美女及珍玩，并且东讨西伐，用尽兵力发动战争，老百姓不能忍受，于是导致了灭亡。这些都是我亲眼所见的。因此我从早到晚勤恳不息，只是希望清清静静，使天下平安无事。于是就能不兴徭役，年年庄稼丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝叶繁茂。帝王能做到清净，百姓怎么会不安居乐业呢？”五

（2016年黄冈市）阅读下面的文言文选段，回答1~5题。（15分）

【甲】三峡

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

【乙】二翁登泰山

昔有二翁，同邑而居，甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第①，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀、雍②，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。

【注】 ①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。

1．解释下列句子中加点的实词。（4分）

（1）略无阙处（　）

（2）属引凄异（　）

（3）二人对酌（　）

（4）越钱塘，绝长江（　）

2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项是（　）。（2分）

A．或王命急宣/或异二者之为

B．故渔者歌曰/温故而知新

C．虽乘奔御风，不以疾也/虽不能察，必以情

D．乙翁欲扶之/送杜少府之任蜀州

3．用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）

曩 者 愚 公 年 且 九 十 而 移 山 今 吾 辈 方 逾 六 旬 何 老 之 有！

4．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）清荣峻茂，良多趣味。

_______________

（2）自日出至薄暮，已至半山矣。

_______________

5.（1）《三峡》先写山，后写水。写山，突出、的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。（2分）

（2）《二翁登泰山》的故事给我们的启示是_______________。（1分）

【参考译文】

【乙】

从前有两个老翁，住在同一座城里，关系很好。甲老翁的妻子和孩子离开了家乡，只有他一个人在家。一天，他带着酒去乙翁的家，两个人一起喝酒，十分快乐。乙翁说：“以前我曾去冀、雍两州远游，但没有登过泰山，你能不能和我一起去呢？”甲翁说：“那山我也没有登过，然而老了，恐怕力气不够。”乙翁说：“你说的不对！以前的愚公，九十岁的时候还可以移山，现在我们才六十来岁，哪里老了呢！”甲翁说：“那太好了！”第二天，两个老人一起出发，他们越过钱塘江，横渡长江，走到了泰山的北面。晚上住下休息，凌晨上山，乙翁要扶甲翁，甲翁说：“我的力气还可以，不用搀扶。”从太阳出来到薄暮降临，他们已经到了半山腰。六

（2016年黄石市）阅读甲乙两段文言文，完成1~4题。（10分）

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《资治通鉴·孙权劝学》）

【乙】

一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当'日知其所亡③'，以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。

（选自《后汉书·列女传》）

【注】 ①趋：快步走向。②捐：抛弃。③亡：通“无”，不足。④懿：美好。

1．下列句子中加点词的意思解释有误的一项是（　）。（2分）

A．见往事耳（了解）

B．及鲁肃过寻阳（到了……的时候）

C．当“日知其所亡”（每天）

D．遂七年不返（才）

2．乙文段中画线句子断句正确的一项是（　）。（2分）

A．妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也

B．妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

C．妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也

D．妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

3．下列说法不正确的一项是（　）。（2分）

A．甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要钻研经书。

B．乙文段中羊子被妻子的话感动，又回去修完了他的学业。

C．甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的。

D．甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累，持之以恒。

4．把下列的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。（2分）

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（2）何异断斯织乎？（2分）

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【参考译文】

【乙】

一年后羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝地积累起来，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割断这些正在织着的丝织品，那就无法成功织出布匹，迟延荒废时光。你积累学问，就应当'每天都学到自己不懂的东西’，以此成就自己的美德。如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，重新回去修完了自己的学业，并且七年没有回来。七

（2016年荆门市）阅读下面的文言文，完成1~4题。（13分）

【甲】愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

【乙】卖蒜老叟

［清］袁枚

南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨①而揶揄②之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。

【注】 ①睨：眼睛斜着看。②揶揄：嘲笑，讽刺。

1．下列加点词的意义和用法相同的一项是（　）。（3分）

A.叩石垦壤/叩头曰：“晚生知罪矣。”

B．年且九十/且焉置土石

C．跳往助之/旁睨而揶揄之

D．杂然相许/陷入尺许

2．下列加点字的解释有误的一项是（　）。（3分）

A．箕畚运于渤海之尾（箕畚：用箕畚装土石）

B．始一反焉（始：开始）

C．观者如堵（堵：墙）

D．老人鼓腹纵之（纵：放开）

3．下列说法不正确的一项是（　）。（3分）

A．甲文段中写太行、王屋二山的高大，运土路程的遥远，说明了移山工程的艰巨，显示了愚公的气魄。

B．乙文段中画线句“拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出”的节奏划分是正确的。

C．甲乙两文段都运用了对比手法。甲文段将妻子和愚公进行对比，乙文段将卖蒜老叟与杨二进行对比。

D．乙文“卖蒜老叟”故事给我们的启示是：天外有天，人外有人；任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁。

4．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？

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（2）杨故取势于十步外，奋拳击之。

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【参考译文】

【乙】

南阳人杨二相公精通拳术，每次到演武场向徒弟们传授枪棒技艺的时候，观看的人很多。有一天，有个卖蒜的老头在一边观看，他不住地咳嗽，斜着眼睛看，显示出对杨二相公的拳术不屑一顾。杨二相公很生气，把老头叫到跟前，用拳头打一垛砖墙，砖陷入地下约一尺。他很傲气地对老头说：“老头，你能像我这样吗？”老头说：“你这本事只能打墙，不能打人。”杨二相公怒叱道：“你这老奴才能让我打吗？打死你别怨我！”老头笑着说：“我都是快要死的年龄了，如果能以一死来成就你的名声，死了也没什么遗憾的。”老人自己把自己绑到树上，解开衣服露出肚子。杨二相公因此在十步外摆出架势，举起拳头用力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只见杨二相公跪在地上，对老人磕头道：“晚生我知罪了。”他想把拳头拔出来，但已经夹入老人的肚子拔不出来。他哀求了好久，老人才把肚子一挺放开他的拳头，只见杨二相公已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背起他的蒜走了，始终不肯告诉别人自己的姓名。八

（2016年长沙市）阅读下面的文言文，完成1~4题。（16分）

陈禾

陈禾，字秀实，明州鄞县人。举元符三年进士。（时）天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍①、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格②不下。其后盗起，人服其先见。

时童贯权益张，与黄经臣等表里为奸③，搢绅④侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍⑤，则非其职矣。”首抗疏⑥劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺⑦得与？”

论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？此曹⑧今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧？”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”

（选自《宋史》，有删改）

【注】 ①增戍：增加防守兵力。②格：搁置。③表里为奸：内外呼应做坏事。④搢绅：同“缙绅”，士大夫的代称。⑤迁给舍：指陈禾将改任给事中的职位。⑥抗疏：上书直言。⑦宦寺：宦官。⑧曹：辈，等。

1．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（　）。（2分）

A．武备宽弛，东南尤甚/弛担持刀（《狼》）

B．或指为生事/或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

C．人服其先见/朝服衣冠（《邹忌讽齐王纳谏》）

D．此国家安危之本也/本在冀州之南，河阳之北（《愚公移山》）

2．下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是（　）。（2分）

例句：此曹今日受富贵之利

A．渔人甚异之（《桃花源记》）

B．此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）

C．宋何罪之有（《公输》）

D．公将鼓之（《曹刿论战》）

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分，每小题3分）

（1）禾引上衣，请毕其说。

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（2）陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下？

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4．本文中陈禾有哪些品质值得我们学习？陈禾的进谏方式与我们学过的《邹忌讽齐王纳谏》一文中邹忌的进谏方式有何不同？你更赞同哪一种？请阐述理由。（6分）

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【参考译文】

陈禾，字秀实，明州鄞县人。考中元符三年进士。天下长久太平，军备松弛，东南一带尤其严重。陈禾请求增加守军、修补城墙，用来防备不测。有人指责这是无端生事，搁置起来不予批复。后来盗贼闹事，人们才佩服他的预见能力。

当时童贯的权势越加扩张，他和黄经臣等人一起内外呼应做坏事，士大夫因畏惧而不敢正视。陈禾说：“这是国家安危的根本啊！我所处职位有进言的责任，这时候不进言劝谏，一旦调任给事中，进谏就不是我的本职了。”首先上书直言弹劾童贯。又弹劾黄经臣：“依仗恩宠玩弄权势，在朝廷同列中夸耀自己。常常说诏令都出自他的手中，说皇上将任用某人，举行某事，不久诏书下达，都跟他所说的相同。那发号施令，是国家的重大事情，降免昏庸官吏和提拔贤明之士，是天子的大权，怎么能让宦官参与其中？”

陈禾上奏还没结束，皇上就恼怒地拂衣而起。陈禾拉住皇上的衣服，请求皇上让自己说完。衣袖被撕落，皇上说：“撕破我的衣服啦。”陈禾说：“陛下不惜被撕破衣服，我难道敢吝惜头颅来报答陛下吗？这些人今天得到富贵的好处，陛下将来会遭受危亡的祸患。”陈禾的言辞更加激烈，皇上改变脸色说：“你能像这样尽心进言，我还有什么可忧虑的呢？”内侍请皇上换衣服，皇上回绝他说：“留着破衣以表彰正直的大臣。”九

（2016年湖州市）阅读下面的文言文，完成1~5题。（14分）

愚溪诗序

[唐]柳宗元

灌水①之阳，有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。余以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家②焉。今予家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂③然，不可以不更也，故更之为愚溪。

愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石塞其隘为愚池。愚池之东，为愚堂。其南，为愚亭。池之中，为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以余故，咸以“愚”辱焉。

夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚④，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急，多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。

（节选自《古文观止》，略改动）

【注】 ①灌水：水名；后文“潇水”也是水名。②家：安家。③龂龂（yín yín）：形容争辩的样子。④见……于：古代汉语表示被动的一种格式。见辱于愚：被愚这个名称污辱。

1．下列句子中加点词的意思相同的一项是（　）。（3分）

A．灌水之阳，有溪焉/本在冀州之南，河阳之北

B．故更之为愚溪/湖中焉得更有此人

C．皆山水之奇者/邑人奇之，稍稍宾客其父

D．大舟不可入也/潭中鱼可百许头

2．用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。

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3．用“/”给文中画线文字断句。（限断两处）（2分）

遂 负 土 累 石 塞 其 隘 为 愚 池

4. “是溪”“名莫能定”的原因是什么？用简洁的语言概括。（2分）

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5．作者文中说自己“愚”，他的“愚”和《愚公移山》中愚公的“愚”有什么不同？请结合文本加以分析。（4分）

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【参考译文】

灌水的北面有一条小溪，往东流入潇水。有人说，过去有个姓冉的住在这里，所以把这条溪水叫作冉溪。还有人说，溪水可以用来染色，用它的功能命名为染溪。我因愚犯罪，被贬到潇水。我喜爱这条溪水，沿着它走了二三里，发现一个风景绝佳的地方，就在这里安家。如今我把家安置在这条溪水旁，可是它的名字没人能定下来，当地的居民还在争论不休，看来不能不改名了，所以把它定名为愚溪。

我在愚溪上面买了个小丘，叫作愚丘。从愚丘往东北走六十步，发现一处泉水，又买下来作为积蓄，称它为愚泉。愚泉共有六个泉眼，都在山下平地，泉水都是往上涌出的。泉水合流后弯弯曲曲向南流去，经过的地方就称作愚沟。于是运土堆石，堵住狭窄的泉水通道，筑成了愚池。愚池的东面是愚堂，南面是愚亭。池子中央是愚岛。美好的树木和奇异的岩石参差错落。这些都是山水中瑰丽的景色，因为我的缘故都用“愚”字玷污了它们。

水是聪明人所喜爱的。可现在这条溪水竟然被“愚”字所辱没，这是为什么呢？因为它水道很低，不能用来灌溉。又险峻湍急，有很多浅滩和石头，大船进不去。幽深浅狭，蛟龙又不屑于此，不能兴起云和雨，对世人没有什么好处，正像我。既然如此，即使是玷辱了它，用“愚”字来称呼它，也是可以的。十

（2016年淮安市）阅读甲、乙两部分文字，完成1~5题。（20分）

【甲】

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石潭记》）

【乙】

以岁三月上旬，步循溪西入。积雨始霁①，溪上大声漎②然十余里，旁多奇石、蕙草、松、枞、槐、枫、栗、橡，时有鸣巂③。溪有深潭，大石出潭中，若马浴起，振鬣④宛首而顾其侣。援⑤石而登，俯视溶云⑥，鸟飞若坠。复西循崖可二里，连石若重楼，翼乎临于溪右。或曰宋李公麟之“垂云沜⑦”也。或曰后人求李公麟地不可识，被而名之。石罅生大树，荫数十人，前出平土，可布席坐。南有泉，明何文端公⑧摩崖书其上曰：“媚笔之泉”。泉漫石上为圆池，乃引坠溪内。

左丈学冲于池侧方平地为室，未就⑨，要客九人饮于是。日暮半阴，山风卒⑩起，肃振岩壁，榛莽群泉、矶石交鸣。游者悚焉。遂还。是日，薑坞先生与往，鼐从，使鼐为之记。

（姚鼐《游媚笔泉记》）

【注】 ①霁：天放晴。②漎（cóng）：流水声。③巂（guī）：鸟名，即子规，又名杜鹃。④鬣（liè）：马颈上的长毛。⑤援：攀援，指游人攀登到大石上。⑥溶云：溶，融入。指天上的云倒映在潭水中。⑦沜（pàn）：同“泮”，半月形的水池。⑧何文端公：指何如宠。后文中的“左丈学冲”指左世容。“薑（jiāng）坞先生”指姚范。⑨就：完成。⑩卒：同“猝”，突然。

1．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处）（2分）

大 石 出 潭 中

2．解释文中加点词语。（4分）

（1）水尤清冽（　）

（2）乃记之而去（　）

（3）被而名之（　）

（4）要客九人饮于是（　）

3．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）伐竹取道，下见小潭。

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（2）斗折蛇行，明灭可见。

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（3）翼乎临于溪右。

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4．阅读甲文，请概括作者游览小石潭的感受。（4分）

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5．甲、乙两文画线句子在表现手法上有共同之处，请加以分析。（4分）

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_______________【参考译文】

【乙】

去年三月上旬，我们徒步顺着溪流从西边走进去。连续下了较长时间的雨，天气刚刚转晴，溪流发出很大的哗哗声。走了十多里路，山道两旁有很多奇形怪状的石头、蕙草、松树、枞树、槐树、枫树、栗树、橡树等，不时听到山鸟的叫声。溪下面有个很深的大水潭，一块大石头露出在水面上，好像是在里面洗澡的马刚刚站起身，甩着鬃毛回头看它的伙伴。扒着石头向上爬，俯视云彩，飞鸟看起来就像要坠落的样子。接着沿着悬崖往西走大约二里，层叠的石头好像高楼，翅膀一样探出在溪流的右方。有人说：“这是宋代李公麟所说的'垂云沜’啊。”有人说：“后人寻找李公麟记载的地方，没有找到，所以后人就用'垂云沜’来命名。”石头的缝隙间长出一棵大树，树荫能容下几十个人，树前有平地，可以铺上席子坐下。树南边有泉水，明代的何文端先生的摩崖书（刻在峭壁上的字）刻在上边，泉水叫作“媚笔泉”。泉水漫过石头形成一个圆形的水池，上边的溪水流落进去。

左丈学冲（左世容，字学冲）在水池边的平地上建造房子，还没建成，邀请九位客人在这里饮酒。傍晚天气转为半阴，山风突然刮起来，猛烈地吹打悬崖峭壁，树木草丛、许多泉水、碎石乱响。游玩的人感到有点害怕，于是回去了。这一天，我的伯父薑坞先生（姚范）也去了，我（姚鼐）跟随他，他让我记下来这件事。十一

（2016年南京市）阅读下面的文言文，完成1~3题。（10分）

养生

[宋] 苏轼

【甲】东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①。有尊客，盛馔则三之②，可损不可增。有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止。一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财。

【乙】吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③。其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉。夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也。若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也。

（节选自《东坡志林》，中华书局2007年版）

【注】 ①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食。爵，古代的酒器。②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍。③奉传：恭敬地传播。④刍豢（huàn）：代指美味的肉食。⑤佚（yì）：安逸，舒服。

1．下列句子中加点词的意思相同的一项是（　）。（3分）

A．安分以养福 不以物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）

B．吾闻战国中有一方 不能称前时之闻（《伤仲永》）

C．夫已饥而食 虽有嘉肴，弗食（《虽有嘉肴》）

D．晚食为美 吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）

2．用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）主人不从而过是者，乃止。

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（2）若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也。

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3．甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析。（3分）

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【参考译文】

【甲】

东坡居士（我）从今以后，每顿不超过一爵酒，一种肉食。家里有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加。有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，主人不听从却超过这个标准的，我就劝止他。一是安守本分来颐养福运，二是让胃宽松来蓄养道气，三是节省开支来聚养家财。

【乙】

我听说战国时代有一处方，我用的有效果，所以恭敬地呈给您。这个药方只有四味：一是平安无事当作显贵，二是早早休息当作富裕，三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当作美味。已经饿了再吃，蔬菜的美味超过珍馐，吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前，也希望早一点撤去。像这样可以称得上是善于处置贫困了，但对于养生之道就不仅如此了。缓步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要把安步与晚食当作车马和美味吗？车马和美味如在胸中，因此才会有这样的看法。十二

（2016年苏州市）阅读下面的文言文，完成1~2题。（7分）

刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人也。父期公，衡阳太守。兄盛公，高尚不仕①。凝之慕老莱、严子陵为人，推家财与弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三礼辟②西曹主簿③，不就。妻梁州刺史郭铨女也，遣送丰丽，凝之悉散之亲属。妻亦能不慕荣华，与凝之共安俭苦。

（选自《宋书·隐逸列传》，略有删改）

【注】 ①仕：做官。②辟：征召。③主簿：官职名。

1．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）立屋于野外，非其力不食。

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（2）凝之悉散之亲属。

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2．根据文章内容，说说州里多次礼聘刘凝之做官的原因是什么？刘凝之为什么不接受？（3分）

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【参考译文】

刘凝之，字志安，小名长年，南郡枝江人。父亲刘期公，任衡阳太守。哥哥盛公，性情高傲，没有做官。凝之倾慕老莱子、严子陵的为人，把家里的财产全部赠送给弟弟和侄子，在荒郊野外盖房子，不是自己劳动得来的食物不吃。州里的人都很推重他的德行。州里人尊敬他，多次推举他为西曹主簿，他都没有答应。妻子是梁州刺史郭铨的女儿，陪嫁的东西很丰厚，凝之将它们全部分散给了亲友。妻子也能不贪慕荣华富贵，与凝之一起过着勤俭贫苦的生活。十三

（2016年江西省）阅读下面的文言文，完成1~4题。（12分）

王蓝田①性急，尝食鸡子②，以筯③刺之不得，便大怒，举以掷地，鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。瞋甚，复于地取内④口中，啮⑤破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：“去未？”答曰：“已去。”然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜⑥。文度曰：“故应让杜、许⑦。”蓝田云：“你谓我堪⑧此否？”文度曰：“何为不堪？但克让自是美事，恐不可阙。”

蓝田慨然曰：“不如我。”

【注】 ①王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。②鸡子：鸡蛋。③筯（zhù）：筷子。④内：通“纳”。⑤啮（niè）：咬。⑥事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。⑦故，或许。杜、许，不译为具体的人，应为当时有名望的两人。⑧堪：能够胜任。⑨定：到底。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（　）。（2分）

A．复于地取内/口中

B．啮破/即吐之

C．谢无奕/性粗强

D．事行/便拜

2．解释文中加点的词。（3分）

（1）瞋（　）（2）数（　）（3）阙（　）

3．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

（1）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。

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（2）既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。

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4．结合短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。（3分）

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【参考译文】

王蓝田性子很急。有一次吃鸡蛋，他用筷子扎鸡蛋，没有拿到，便十分生气，把鸡蛋扔到地上，鸡蛋在地上旋转不停，他接着从席上下来用木屐踩，又没有踩到。愤怒至极，又从地上拾取放入口中，把蛋咬破了就吐掉。谢无奕性情粗暴固执，因为一件事彼此不合，亲自前去数落王蓝田，肆意攻击谩骂。王蓝田表情严肃地转身对着墙，不敢动。过了半天，谢无奕已经走了很久，他才回过头问身旁的小官吏说：“走了没有？”小官吏回答说：“已经走了。”然后才转过身又坐回原处。当时的人赞赏他虽然性情急躁，可是能宽容别人。王蓝田升任尚书令时，诏命下达了就去受职。他儿子王文度说：“本来应该让给杜、许。”王蓝田说：“你认为我能否胜任这个职务？”文度说：“怎么不能胜任？不过能谦让一下总是好事，礼节上恐怕不可缺少。”

王蓝田感慨地说：“既然说能胜任，为什么又要谦让呢？人家说你胜过我，据我看终究不如我。”十四

（2016年宁波市）阅读下面的文言文，完成1~4题。（18分）

【甲】

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（选自《战国策·齐策一》）

【乙】

伏伽①曰：“臣闻'性相近，习相远’。今皇太子诸王左右执事，不可不择。大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也。泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之。愿选贤才，澄僚友③之选。”

帝④大悦，即诏：“周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。朕惟寡德，不能性与天道，然冀弼谐以辅不逮，而群公卿士罕进直言。伏伽至诚慷慨，据义恳切，指朕失无所讳。其以伏伽为治书侍御史，赐帛三百匹。”

（选自《新唐书·列传第二十八》）

【注】 ①伏伽：孙伏伽，唐初大臣，历史上有据可查的第一位状元。②子姓：子孙，子孙辈。③僚友：指官职相同的人。④帝：指唐高祖。

1．用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分）

泛 观 前 世 子 姓 不 克 孝 兄 弟 不 克 友 莫 不 由 左 右 乱 之。

2．下列关于甲、乙两文的叙述，正确的一项是（　）。（2分）

A．齐王下令后，当面讽刺齐王者可以接受上等奖赏。

B．齐国和燕、赵、韩、魏打仗，最终战胜了这些国家。

C. “不义无赖”及“慢游之人”，只可用来愉悦耳目，以供骑马奔驰。

D．孙伏伽指出唐高祖的过失，无所避讳。

3．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。（2分）

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（2）周、隋之晚，忠臣结舌，是谓一言丧邦者。（3分）

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4．劝谏有多种方式。邹忌委婉劝谏，通过家事、国事类比得出了________________的结论；孙伏伽直言进谏，通过分析今世前朝，希望唐高祖________________。（用原文语句回答）（4分）

5．联系上下文，结合下面句中加点词语，分析齐威王和唐高祖这两个人物的共同特点。（4分）

王曰：“善。”乃下令…… 大悦，即诏……

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【参考译文】

【乙】

孙伏伽说：“我听说'人的天性相近，但后天养成的习惯却相差很远。’皇太子及诸王等左右群僚，不可不有选择地任用。只要不讲仁义的无赖，以及喜欢驰骋射猎、沉迷声色歌舞之人，只可以用来愉悦耳目，跑跑腿，打打杂，至于让他们来补充官缺，是绝对不行的。我历观前代，子孙不孝，兄弟离间，没有一个不是身边的人作乱的。愿陛下妙选贤才，作为皇太子的僚友。”

高祖很高兴，立即下诏说：“周、隋两朝晚期，忠臣都不说话，这就是人们所说的一言堂会让一个国家灭亡。我道德修养不够，不能让自己的性格符合天意，然而希望得到众人的辅佐，以改正弥补自己的过失，然而朝中的大臣们，很少有直言进谏的。孙伏伽真诚慷慨直言，语言发自内心，情意恳切，指责我的过失，一点都不回避。提拔孙伏伽为治书侍御史，赏赐三百匹帛。”十五

（2016年德州市）阅读下面的文言文，完成1~4题。（9分）

[插图]

关羽字云长，河东解人也，亡命奔涿郡。与先主寝则同床，恩若兄弟。而稠人广坐，侍立终日，随先主周旋，不避艰险。

建安五年，曹公东征，先主奔袁绍。曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将军颜良攻东郡太守刘延于白马，曹公使张辽及羽为先锋击之。羽望见良麾盖，策马剌良于万众之中，斩其首还，绍诸将莫能当者，遂解白马围。曹公即表封羽为汉寿亭侯。

初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾要当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。

羽尝为流矢所中，贯其左臂。医曰：“矢镞有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令医劈之。时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

（节选自《三国志·关羽传》，有删改）

1．解释下面加点的词。（2分）

（1）既而辽以问羽（　）（2）时羽适请诸将饮食相对（　）

2．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

曹公擒羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。

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3．下列与“羽尝为流矢所中”句式不同的一项是（　）。（2分）

A．吴广素爱人，士卒多为用者

B．中峨冠而多髯者为东坡

C．百里奚举于市

D．帝感其诚

4．汉封侯、宋封王、明封大帝，儒称圣、释称菩萨、道称天尊。根据选文内容，概括说明关羽被尊奉神化的原因。（3分）

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【参考译文】

关羽字云长，河东解县人，逃命到涿郡。与刘备同床共寝，亲如兄弟。但在人多的场合，终日侍立在刘备左右，跟随刘备应酬交接，不避艰险。

建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽做先锋迎击颜良。关羽远远望见了颜良的旗帜和车盖，便策马驰入千军万马之中刺杀颜良，割下颜良首级回到营中，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。曹操当即上表奏请朝廷封关羽为汉寿亭侯。

当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，就对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹说：“我非常清楚曹公待我情谊深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话汇报给曹操，曹操认为他是义士。

关羽曾被乱箭射中，箭穿过他的左臂。医生说：“箭头上有毒，毒素深入骨头里面了，应当割开手臂到受伤处，刮去骨头上的余毒，然后这种病痛才能消除。”关羽便伸出手臂让医生开刀。当时关羽正好请了将领们宴饮，手臂上的血往下流，滴满了一盘子，而关羽却切肉饮酒，谈笑自若。十六

（2016年东营市）阅读下面两段文言文，完成1~4题。（8分）

【甲】

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（选自蒲松龄《狼》）

【乙】

苏子夜坐，有鼠方啮。拊①床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐②中空。嘐嘐聱聱③，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有，举烛而索，中有死鼠。……覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。

苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。堕此虫之计中，惊脱兔于处女，乌在其为智也。”

……若有告余者曰：“……不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿④：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”……

（选自苏轼《黠鼠赋》）

【注】 ①拊（fǔ）：拍。②橐（tuó）：袋子。③嘐嘐（jiāo）聱（áo）聱：象声词，形容鼠咬物的声音。④虿（chài）：蝎子一类的毒虫。

1．解释下列句子中加点的词。（2分）

（1）其一犬坐于前 犬：________________

（2）橐坚而不可穴也 穴：________________

（3）此鼠之见闭而不得去者也 见：________________

（4）不能无变色于蜂虿 于：________________

2．用现代汉语翻译下面的语句。（2分）

故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。

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3．两文都写人与动物的“较量”，但有着截然不同的结局，其原因分别是什么？（2分）

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4．两文均“叙事”而“达意”，但体裁和表现侧重点不同，试作简要说明。（2分）

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【参考译文】

【乙】

苏子在晚上坐着，有一只鼠正在咬东西。他拍床制止老鼠咬东西，声音已经停止了，又发出老鼠咬物的声音。他让童子用烛火照床下，发现一个空的袋子。鼠咬物的声音从袋子里发出。童子说：“啊！这只老鼠被关闭在里面因而不能够离开。”童子打开袋子看里面，寂静得好像什么都没有，拿起蜡烛寻找，袋子里有一只死老鼠。……童子把袋子翻过来倒出老鼠，老鼠一落地就逃跑了，即使是敏捷的人，也措手不及。

苏子感叹说：“这只老鼠真狡猾，让人惊异！老鼠被关闭在袋子里，袋子很结实，老鼠不能够咬破。因此在咬不穿的情况下装作咬袋子，用声音招引人；在没有死的时候却装死，用装死的外表求得逃脱。我听说生物中没有比人智慧的了。人能驯服神龙刺杀蛟龙、捉取乌龟狩猎麒麟，役使万物，统治它们，最后被一只老鼠所役使。陷入这只老鼠的计谋中，我吃惊于老鼠从极静到极动的变化中，这里面人的智慧又体现在哪里呢？”

……好像有人对我说：“……你自己不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的碧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够与猛虎搏斗，可见到蜜蜂和蝎子时不免变色：这是不专心的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”……十七

（2016年临沂市）阅读下面两段文言文，完成1~5题。（15分）

【甲】

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

（选自《口技》）

【乙】

光绪十六年①春闰二月甲子，余游巴黎蜡人馆。见所制蜡人②，悉仿生人③，形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖。自王公卿相以至工艺杂流，凡有名者，往往留像于馆。或立或卧，或坐或俯，或笑或哭，或饮或博，骤视之，无不惊为生人者。余亟④叹其技之奇妙。

（选自《观巴黎油画记》）

【注】 ①光绪十六年：公元1890年。②蜡人：用蜡做成人的形象。③生人：活人。④亟（qì）：屡次，不断地。

1．解释下列句子中加点的词语。（3分）

（1）中间力拉崩倒之声（　）

（2）不能名其一处也（　）

（3）无不毕肖（　）

2．下列句子中加点虚词的意义和用法不同的一项是（　）。（2分）

A. ①不能指其一端 ②其一犬坐于前（《狼》）

B. ①凡有名者 ②念无与为乐者（《记承天寺夜游》）

C. ①往往留像于馆 ②求石兽于水中（河中石兽）

D. ①余亟叹其技之奇妙 ②属予作文以记之（《岳阳楼记》）

3．用现代汉语翻译下列句子。（5分）

（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（3分）

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（2）骤视之，无不惊为生人者。（2分）

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4．下列句子中不能表现口技表演者或蜡人制作者高超技艺的一项是（　）。（2分）

A．凡所应有，无所不有

B．余亟叹其技之奇妙

C．见所制蜡人，悉仿生人

D．形体态度，发肤颜色，长短丰瘠，无不毕肖

5．甲、乙两段文字在写法上有什么共同点？请简要分析。（3分）

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【参考译文】

【乙】

光绪十六年春闰二月甲子日，我游览了巴黎蜡人馆。看到所塑造的蜡人，全都仿照活人的样子，那形体神态、头发肤色、高矮胖瘦，没有不完全相像的。从达官贵族到工艺家和各行各业的人，凡是有名气的，大都在馆里留下蜡像。有的站着，有的躺着，有的坐着，有的弯着腰，有的笑，有的哭，有的在喝酒，有的在博戏，猛然一看，没有不惊叹像是活人似的。我再三赞叹制作蜡人技术的奇妙。十八

（2016年泰安市）阅读下面的文言文，完成1~3题。（14分）

张允济，青州北海人也。隋大业中为武阳令，务以德教训下，百姓怀之。

元武县与其邻接，有人以牸牛①依其妻家者八九年。牛孳产至十余头，及将异居，妻家不与，县司累政不能决。其人诣武阳质于允济，允济曰：“尔自有令，何至此也？”其人垂泣不止，具言所以。允济遂令左右缚牛主，以衫蒙其头，将之诣妻家村中，云捕盗牛贼，召村中牛悉集，各问所从来处。妻家不知其故，恐被连及，指其所诉牛曰：“此女婿家牛也，非我所知。”允济即遣左右发蒙，谓妻家人曰：“此即女婿，可以牛归之。”妻家叩头服罪。元武县司闻之，皆大惭。

尝道逢一老母种葱者，结庵②守之。允济谓母曰：“但归，不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失。母以告允济，悉召葱地十里之男女毕集，允济呼前验问，果得盗葱者。

曾有行人夜发，遗衫于路，行十数里方觉。或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。”如言果得。

政绩优异，远近称之。

（选自《旧唐书》，有改动）

【注】 ①牸牛：母牛。②庵：小草屋。

1．解释下列句中加点的词。（4分）

（1）其人诣武阳质于允济（　）

（2）具言所以（　）

（3）妻家不知其故（　）

（4）悉召葱地十里之男女毕集（　）

2．把文中画线句子译成现代汉语。（6分）

（1）尔自有令，何至此也？

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（2）召村中牛悉集，各问所从来处。

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（3）我武阳境内，路不拾遗，但能回取，物必当在。

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3．本文用了哪些事例表现张允济政绩优异？请分条说明。（4分）

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【参考译文】

张允济，青州北海县人。隋朝大业年间任武阳县县令，致力于以德行教育训导民众，百姓怀念他。

元武县与武阳县接壤，县里有个人带了头母牛在他妻子的娘家生活了八九年，母牛生下了十多头小牛。到了要分开住时，妻子娘家人不肯还给那头牛，元武县衙门几任县令都不能解决这个问题，那人就到武阳县请求允济评判，张允济说：“你自有元武县令，怎么到这里来告状？”那人泪流不止，详细地把事情的始末都讲了出来。张允济于是命令手下人绑了那人，用衣衫蒙住他的头，将他带到他妻子娘家所在的村子去，说是抓住了盗牛贼。张允济召集村人，将村里的牛全部集中在一起，一头一头询问牛是从哪里来的，妻子娘家人不知道其中的缘故，又担心受连累，就指着那头强占来的母牛说：“这是我女婿家的牛，从哪里来的我就不知道了。”允济便揭开牛主人蒙头的衣衫，对他妻子娘家人说：“这就是你女婿，你可以把牛还给他了。”妻子娘家人叩头服罪。元武县主管官员听说后，都十分惭愧。

张允济还曾在路途中遇到一位种葱的老妇人，搭了一座圆形草房在那里守葱，允济对老妇人说：“你只管回去，不要麻烦地守着，如果遇到盗贼，应当来报告县令。”老妇人听从了他的劝告，回家住了一夜，那葱就丢失了很多。老妇人把情况告诉了允济，他便把葱地十里之内的全部男女都集中起来，一个个到跟前来检验查问，果然找到了盗葱的人。

曾有个夜里赶路的行人，把衣衫掉到了路上，走了十几里才发觉。有人对他说：“我们武阳县境内，路不拾遗，只要能返回去取，东西一定在。”正如这人所说，果然找到了衣衫。

张允济的政绩卓著，远近之人都称赞他。十九

（2016年淄博市）阅读下面的文言文，完成1~4题。（10分）

太宗尝谓中书令岑文本①曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A性含水，待月光而水垂；木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦③刺股，董生④垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬⑤情，以成其性。B《礼》云：'玉不琢不成器，人不学不知道。’所以古人勤于学问，谓之懿⑥德。”

（选自《贞观政要》）

【注】 ①岑文本：唐太宗时宰相，文学家。②蜃：大蛤蜊，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。③苏秦：战国时纵横家。④董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以帷幕遮掩，以求专心。⑤饬：整理。⑥懿：美好。

1．解释下面加点的词语。（2分）

（1）苏秦刺股（　）

（2）玉不琢不成器，人不学不知道（　）

2．下面加点词意义、用法相同的一项是（　）。（2分）

A．夫人虽禀性定 故余虽愚，卒获有所闻

B．必须博学以成其道 我以日始出时去人近

C．燧动而焰发 有地隐然而高

D．博学成而为美 为人谋而不忠乎

3．用现代汉语写出下面句子的大意。（2分）

夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。

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4．太宗和岑文本围绕同一个观点展开了对话，请分别写出A、B两个画线句子所运用的说理方法及其作用。（4分）

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【参考译文】

唐太宗曾对中书令岑文本说：“人虽然秉有一定的天性，但必须博学才能有所成就。就好比蜃的本性含有水，要见到月光才能吐水；木的本性含有火，但要燧石敲打才能起火；人的本性含有灵气，可是要通过学习，才能美好完善。所以历史上有苏秦刺股读书，董仲舒放下帷帐讲学的美谈。不勤奋于道艺，功名是不会树立的。”岑文本回答说：“人的本性都很相近，情趣却有所差别，必须用学习来修养情趣，使本性完善。《礼记》说：'玉石不经雕琢就不会成为器具，人不学习就不会懂得道理。’所以古人以勤于学习为美德。”二十

（2016年杭州市）阅读下面的文言文，完成1~4题。（15分）

夏翁，江阴巨族。尝舟行过市桥，一人担粪，倾入其舟，溅及翁衣。其人旧识也，僮辈怒，欲殴之。翁曰：“此出不知耳，知我宁肯相犯！”因好语遣之。及归，阅债籍，此人乃负三十金无偿，欲因以求死。翁为之折券①。

长洲尤翁开钱典②。岁底，闻外哄声，出视，则邻人也。司典者前诉曰：“某将衣质钱，今空手来取，反出詈③语，有是理乎！”其人悍然不逊，翁徐谕之曰：“我知汝意，不过为过新年计耳。此小事，何以争为？”命检原质，得衣帷四五事④，翁指絮衣曰：“此御寒不可少。”又指道袍曰：“与汝为拜年用，他物非所急，自可留也。”其人得二件，默然而去。是夜竟死于他家，涉讼经年。盖此人因负债多已服毒知尤富可诈既不获则移于他家耳。 或问尤翁：“何以预知而忍乏？”翁曰：“凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。”人服其识。

（选自《智囊·知微》）

【注】 ①折券：撕毁债券，不再索取，即免债的意思。②钱典：当铺。③詈（lì）语：骂人的话。④事：量词，件，样。

1．下列句子中加点词的解释错误的一项是（　）。（3分）

A．尝舟行过市桥（乘船）

B．因好语遣之（打发）

C．某将衣质钱（抵押）

D．反出詈语（返回）

2．对文中画横线的部分断句恰当的一项是（　）。（3分）

A．盖此人因负债多/已服毒/知尤富可诈/既不获/则移于他家耳。

B．盖此人因负债/多已服毒/知尤富/可诈既不获/则移于他家耳。

C．盖此人/因负债多/已服毒知尤富/可诈既不获则移/于他家耳。

D．盖此人因负债/多已服毒知尤/富可诈/既不获则移/于他家耳。

3．用现代汉语写出下列句子的意思。（5分）

（1）此出不知耳，知我宁肯相犯！（2分）

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（2）凡非理相加，其中必有所恃，小不忍则祸立至矣。（3分）

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4．夏翁、尤翁各有哪些方面值得我们学习？请结合其言行分析。（4分）

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【参考译文】

夏翁是江阴县的大族，曾坐船经过市桥，有一个人挑粪倒入他的船，溅到夏翁的衣服。此人还是旧相识，童仆很生气，想打他。夏翁说：“这是出于不知道罢了，如果知道是我，怎么会冒犯我呢！”因而用好话把他打发走。回家后，夏翁翻阅债务账册查索，原来这个人欠了三十两钱无法偿还，想借此求死。夏翁因此撕毁契券，干脆不要他还。

长洲尤翁开钱庄营生。年末，听到门外有吵闹声，出门一看，原来是邻居。司典者（管理典当的职员）上前对尤翁诉说：“此人拿衣服来典押借钱，现在却空手前来赎取，而且出口骂人，有这种道理吗？”此人还是一副剽悍不驯的样子，尤翁慢慢地告诉邻居说：“我知道你的心意，不过是为新年打算而已，这种小事何必争吵？”就命家人检查他原来抵押的物品，共有四、五件衣服。尤翁指着棉衣道：“这件是御寒不可少的。”又指着长袍道：“这件给你拜年用，其他不是急需，自然可以留在这里。”这个人拿了两件衣服，默默地离去。当夜竟然死在别人家，官司打了一年。原来这个人负债太多，已经服毒还没有发作，打算自杀讹诈人钱财，心想尤翁有钱，好做讹头。既然不成，又转移到别人家的。有人问尤翁为什么事先知道而强忍着，尤翁说：“凡是别人同你发生冲突而不合常理，一定有所仗恃。小事不能忍，灾祸立刻降临。”人人都佩服他的见识。二一

（2017年天津市）阅读下面的文言文，完成1~3题。（7分）

岳飞治军

绍兴六帅，皆果毅忠勇，视古名将。岳公飞独后出，而一时名声几冠诸公。身死之日，武昌之屯至十万九百人，皆一可以当百。余尝访其士卒，以为勤惰必分，功过有别，故能得人心。异时①尝见其提兵征赣之固石洞②，军行之地，秋毫无扰，至今父老语其名，辄感泣焉。

（节选自《独醒杂志》）

【注】 ①异时：从前。②固石洞：地名。

1．解释文中加点词的含义。（2分）

（1）故能得人心 故：_____________________

（2）异时尝见其提兵征赣之固石洞 兵：____________________

2．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分）

至今父老语其名，辄感泣焉。

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3. “皆一可以当百”体现了岳家军什么特点？请你根据文意，概括岳飞是如何治军的。（3分）

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【参考译文】

绍兴六帅，都果段、坚毅、忠诚、勇敢，效仿古代名将。岳公鹏举唯独最后一个出世，而当时的名声，几乎超过其他人。他死的时候，武昌的部队驻扎有十万零九百人，都是一个人可以抵挡百人。我曾询问他的士兵，他们认为岳飞能把勤奋之人与懒惰之人分清，功劳过失分别对待，所以能得人心。从前曾见他率兵征讨赣的固石洞，行军路过的地区，丝毫没有打扰乡里，到现在老人说起他的名字，总是会感慨流泪。