北大教授直言：在这3点，选择“放纵”孩子一把，长大难有出息

苏霍姆林斯基认为：“世界上没有才能的人是没有的。”每个人都有自己的长处优点，可能擅长算数，可能记忆力比较好，但是为什么有的孩子在小时候还能出现天赋灵光一现，长大后却泯然众人呢？那正是苏霍姆林斯基关于教育见解的后半句：“问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导”。

在北大教授看来，小时的天赋就像刚刚露头的嫩芽，而如果一味的护在没有风吹雨晒的温室内，那么一旦被走出自己的象牙塔，面临现实的挑战与磨难，只会更难度过。学会在以下这3点，别“放纵”自己孩子，那么才能激发出孩子更大的潜力，为孩子的未来奠定坚实的基础。

1、自我约束

萧伯纳曾经说过：“自我控制是最强者的本能”，如果说天赋是不断前进的船桨，那么自律就是保驾护航的船舵。很多天才神童，曾经凭借傲人的数学天赋而被北大录取的付云皓，却在大学的第二年里，因为沉迷游戏而荒废了课业，被寄予厚望的他，没有考上北大的研究生，最后只在一所专科院校当了一名普通老师。学会自我约束，不被各种因素而干扰，清楚的认识到自己的目标与理想，坚定的脚踏实地，是孩子成长路上最难能可贵的品质。

2、战胜自我

家长在激励孩子的时候，习惯将孩子与其他同龄人进行比较，但是却往往起到相反效果，在漫长的人生中，一时的胜利不能代表全部，同样一时的失利也不意味着失败，而能够一直在左右起到警惕作用的，唯有自己而已。学会战胜自我，战胜以上的成绩，战胜形成的习惯，战胜种种不愿面对的困难，才是让自己走得更远的必胜法宝。有句古老的格言曾经说过：“胜自己是最不容易的胜利”，培养孩子这方面的能力，不沉迷于当下，才能有足够的动力前进。

3、发掘兴趣

有人说，兴趣是人一生中最好的老师。当孩子对周围世界懵懂无知的时候，吸引他们不断学习成长的，正是来自周围环境陌生事物的吸引力，而唯有不断发掘自己的兴趣所在，才能保持长久的动力与热爱。孩子常常说自己没有兴趣，没有梦想，当一个人没有接触过，没有体验过，那么自然没有更加直观的感受，唯有不断的去尝试、坚持，才能发掘出真正的兴趣所在，才能拥有一技之长或是在某一领域，创出自己的一片天。

在北大教授看来，在以上这3点，既是激励孩子不断前进的动力，同样也是保障孩子能够向前的助力，少“放纵”孩子一把，才能让孩子在自己所在的领域，距离自己的梦想也更进一步。