从全年66篇论文起步，“数”说新中国科研发展史

科技兴则民族兴，科技强则国家强。

有学者调查得出数据，从公元6世纪到17世纪初，在世界重大科技成果中，中国一直占54%以上，到了19世纪骤降为0.4%。

尽管中国古代对人类科技发展做出很多贡献，但是到了近代，影响世界的工业革命却没有在中国大地上诞生。

到了新中国成立前夕，我国从事科研的工作者尚不足五万人，专职研发人员甚至只有500多人，工业技术整体水平很低，科学研究可以说是一片空白。

正如毛主席当时所指出的：我们现在能造什么？能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆坦克、一架飞机、一辆汽车、一辆拖拉机都不能造。

1949年新中国成立，“努力发展自然科学，以服务于工业农业和国防的建设”被写入《中国人民政治协商会议共同纲领》，华罗庚、赵忠尧、钱学森等一批旅外知名科学家相继辗转回国，带头挑起新中国建设的重担。

但是由于时局所限，我国处于“要人才没人才，要技术没技术，要设备没设备”的极端落后条件之下。

数据显示，1949年我国科研论文（英文，下同）产出仅为66篇。1949-1966年这段新中国建设阶段的科研产出总量也仅为298篇，仅为美国同期的0.05%、英国的0.2%、德国的0.3%、法国的2.4%，即使是刚刚经历战败不久的日本也比同期的中国科研产出高出210倍之多。

所以，从数据来看新中国前期的科技水平真的是一穷二白。但这是一段历史的新转折，中国的科学发展进入了奠基阶段。

图1 中国与世界主要国家科研产出对比图（1949-1966）

而1967-1977年，由于历史原因，加之我国自然灾害频发，虽然全球的科研水平都在迅猛发展，但新中国在当时科技体制的束缚下，科技与经济严重脱节。

诺贝尔经济学奖得主托马斯·萨金特在2018年的采访中曾说：40年前，中国的大部分老百姓都十分贫穷。他们没有机会接受到很好的教育，因为在那段时间中，中国的大学被关闭了。很多中学也被要求停课。我有几位比我稍微年轻一点的中国朋友，他们没有上过高中或初中，因为当时学校都停课了。

在这十年极端的历史条件下，中国的科研产出仅为527篇，年均发文不到60篇。

而同期的世界主要国家科研产出增幅都超过了100%，日本接近200%，法国甚至以8倍的增幅迅猛发展。

在与这些国家的对比中，你甚至看不见中国的柱状图在哪里。这是新中国科学研究发展遭遇的一段挫折。

图2 中国与世界主要国家科研产出对比图（1967-1977）

经历了前期的动荡发展，新中国终于在1977年迎来了历史性的转折。

邓小平在1977年面向全党全人民指出“一定要在党内造成一种空气：尊重知识，尊重人才。要反对不尊重知识分子的错误思想。不论脑力劳动，体力劳动，都是劳动。从事脑力劳动的人也是劳动者”。

在当时的历史环境下，科技是第一生产力的呐喊可以说在混沌的天地间撕开了一片久违的光明。

普遍的共识认为，1977年是中国科技腾飞的开始，是中国科技迈向世界的出发点。

图3 新中国科学技术发展的历史阶段

而从数据的角度也可以很好的印证这一观点。

1977年至今中国的科研产出与新中国奠基阶段对比上升了2万多倍，而世界其他主要国家只能望新中国项背。

不妨来举几个国家的例子，法国上升了222倍、日本上升了57倍、德国上升了34倍、英国上升了29倍、美国上升了28倍。

中国目前已经是仅落后于美国的全球第二大科研产出国家，2011年至今年均发文量都在40W篇以上，2018年更是突破60W大关，紧追美国。

这盛世，终于实现了70年前老一辈科研工作者的愿望了吧。

图4 新中国三个历史阶段科研发文同世界主要国家的对比

但是，同时我们也要认识到一点，科研水平不仅是体量概念，更是一个质量概念。

我国的科研体量虽然已经达到了世界第二的水平，并与其他国家拉开了差距，但是在科研质量方面还有很长的路要走。由下图5可以一窥究竟。

图5 新中国与世界主要国家发文、被引、国际合作比的同列比较（1996至今）

从历史的发展经验可以得出结论，科学技术的发展与国家政治制度和经济基础密切相关。

未来，我们仍需坚持科技是第一生产力这一重要论断，它是现代科学技术发展的重要特点，也是科学技术发展必然结果。

新中国的科技发展需要我们不断开拓创新，奋勇前行，向着更加辉煌的明天砥砺前行。

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