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第三课时 1.出示三句话。
2.学生自由读，并说说这三句话中相同的地方。
3.同桌互读，交流。
4.全班齐读。
5.这样的句子我们在哪里读过？说出来。
6.扩展练习。
1.展示古诗积累。
2.学习新诗。
（1）出示挂图，教师配乐范读。
（2）学生跟读，领会诗的节奏与韵脚。
（3）学生自由读，要求借助拼音读通。
（4）同桌互读。
（5）教师抽查，纠正错音，注意“锄、谁、知、中、餐”的读音。
3.感悟诗意。
4.课后延伸。
找一找还有哪些诗或儿歌是写农民伯伯的，读一读，背一背。
1.把词语分类组合。
黄牛 面包 牛奶 作业本 花猫 尺子
1.写量词，不会写的字用拼音。
（ ）猫 一（ ）尺子 一（ ）牛
一（ ）树 一（ ）苹果 一（ ）枣
2.出下边蔬菜的颜色。
豆角（ ），萝卜（ ），茄子（ ），南瓜（ ）。 板书 语文园地五
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