|
孩子过了12岁，进入青春期，往往有这些特点： 1、认为大人的话有漏洞，对大人的话反感，反应激烈。 2、和父母唱反调，不理睬父母，总是和父母对着干。 3、如果家长再三叮嘱同一件事，会使他感到非常厌烦。 4、成绩急速下滑，厌学情绪严重，抗拒学习。 5、情绪波动起伏大，容易跟其他孩子经常发生冲突。  原来很乖很可爱的孩子，忽然间怎么变成这样了呢？他们脑袋里都在想什么呢？ 每当孩子直接顶撞，对父母的话软硬不吃的时候，家长们恨的牙痒痒，有的甚至直接一拖鞋就拍过去了。 其实早在战国时期，鬼谷子提出的《御心四术》，不仅用于职场，也可以用在教育上。 家长们用心学习，再不听话的孩子也能管得住。  第一招，顺心术：欲说者务稳度，计事者务循顺。 跟孩子说话之前，务必要做到沉稳的思考；要求孩子做的事务必要做到遵循规律、顺理成章。 想要管住孩子，就要下足功夫： 了解孩子的身心特点，情绪状态，事情的来龙去脉，利弊得失，再据此分析，选择最优的解决方式，把该想的都想到，梳理清楚脉络，想好该说的话。 和孩子说话时，有条不紊，娓娓道来，才能让人信服。 俗话说：顺情好说话，耿直讨人嫌。 和孩子谈话，教育孩子一定要选择合适的时间，避免在孩子情绪差，或者在其他人面前说。 并且，父母一定要注意，对孩子的要求必须合情合理，并且保证孩子经过努力一定能做到。 不然，如果父母提出的要求如果不合情理，或者不切实际，孩子怎么努力也做不到，就会降低父母的权威性。  第二招，御心术：阴虑可否，明言得失，以御其志。 隐秘地、默默地、悄无声息地在头脑里不断思考是否可行，明确指出成败得失，以此来引导别人。 父母说话之前，先要在脑中千百次的思考、衡量，看是否可行。 人都是趋利的，孩子也不例外，要想引导孩子，就要指出利害得失。 不过，不同的孩子，喜欢的事物不一样，孩子成长的不同时期，心理需求也不一样。 家长和孩子说话前要做好调查，投其所好，才能百发百中。 比如，在柯尔伯格的道德发展理论中，5、6岁~8、9岁之间的孩子认识到必须尊重他人的看法和思想，努力做一个成人眼里的“好孩子”，对于这个时期的孩子，就要夸他听话，告诉他如果怎么做更乖，引导他向父母希望的方向发展。 而12岁以后，进入青春期的孩子，再夸他听话，告诉他怎样做更乖则只能激起他的逆反，更要跟父母对着干。 对于青春期的孩子，要想引导他们，就要夸他们有个性，告诉他们怎样做看起来更酷，怎样做更有面子，他们才会乖乖听话。  第三招：变言术：言往者，先顺辞也；说来者，以变言也。 说过去的事情，要用顺应孩子喜欢的言辞，说未来的事情，就需要用变言，给自己留有余地，不能把话说满。 说话留有余地，不能把话说得太满。因为凡事总有意外，留有余地，就是为了容纳意外，以免自己将来下不了台。 记住清代名臣曾国藩的一番话：“福不享尽有余德，势不使尽有余力，话不说尽有余地，事不做尽有余路。” 和孩子谈话，切忌对立情绪，不能直来直去。 家长可以用故事来转移孩子的情绪，缓和一下，孩子更能听进去。 有个万能的故事开头：“妈妈小时候……”，非常好用。 有了妈妈小时候的代入感，技能转移孩子的情绪，避免对立，又能通过故事鼓励孩子，孩子更容易接受。  第四招，合心术：方来应时，以和其谋。 刚开始应对时，要迎合孩子的想法，以揣测孩子心里的真实想法，预测孩子下一步的谋略，借以顺应孩子的心思。 说话要抓住时机，说应景的话，只关注当下，切忌翻旧账。 很多家长，尤其是妈妈，特别喜欢翻旧账，说着说着就跑题了，谈话变成了情绪发泄，一点收获都没有，最后演变成一场鸡飞狗跳。 教育孩子一定要避免唠叨，一件事只说一遍，处理完就不再提， 绝不翻旧账。 在谈话过程中，仔细观察孩子的表情、动作，先说目前的问题，问问孩子的想法，再顺着孩子的思路往下想，分析利弊得失，提出假设，告诉孩子各种做法对应的后果，让孩子自己选择。  说话的过程，其实也是观察的过程，看人下菜碟，对症下药。 教育孩子，要说服而不是压服，压服的结果只能是表面服了，内心却是越压越不服。 鬼谷子的《御心四术》，不仅可以用在职场中，如鱼得水，在教育中也同样适用。、 面对不听话的孩子，家长一定要认真学习，做足工作，才能教好孩子。 |
|
|
