如何保持少儿英语学习兴趣

学少儿英语的过程就像走路，走路的姿势和协调能力，是基础的，就像英语的听说读写，是基本的，也是必要的；基础扎实了，后面学起来才不会捉襟见肘；但基础能力学会了就算启蒙了吗，英语口语会听，会发音，只是跟着老师模仿，掌握简单的对话和互动沟通。其实学少儿英语，是一个循序渐进，持之以恒的过程。就像走路，每天都在走，更多是以不变的能力去适应变化的路程；品味的是走的过程和旅途的风景。启蒙少儿英语的过程，除了基础的能力锻炼外，更重要是培养孩子知识和技能的结合，融入实践和生活，学以致用，逐步提升学习能力和思考习惯，建立自信，养成独立动手，动脑习惯。

不断完善学习能力，及时温故知新，并查漏补缺；学过之后，再去消化和巩固，是从不同角度去接触英语学习。就像看风景，课堂上是跟着老师一起去看；课后是自己单独去看，氛围不同，感受也不同；跟着老师的思路去看，是一种体验；自己参考老师方法，独立思考去看待，又是另一种感受。所以学习过程，课堂上和课后家庭环境的学习一样，但收获不一样；更多时候是孩子独自去学习，所以重点培养学习理解，消化，巩固，掌握语言学习方法，熟能生巧。熟悉了未必就能学会，就像看到一个人，天天见，很熟悉；但不经过互动和交际，沟通和合作，还不算真的了解和掌握。学习过程，激发兴趣和培养习惯是必要的。

随着少儿英语教学方式多样化，启蒙培训也变得更有质量。随着家长对孩子学习和成长过程的重视，关注点从学习结果转移到过程。走在平坦的大路上，也要保持谨慎；虽然很熟悉，但是也要查漏补缺；少儿英语学习过程中，虽然老师已经教得很明白了，但是也要及时消化和巩固，也要认真去对待。粗心大意的心态如果成为习惯，就算简单的知识和技能，也容易产生错误。方法和知识是机械的，教的方法是灵活的，学的形式也是灵活的；教孩子学少儿英语，不是让知识和技能去掌握孩子的学习方式，而是让孩子通过学习来掌握知识和技能，从而养成良好的理解和思考习惯。

取得了成果，不要骄傲；家长如此，孩子也会如此；如果孩子骄傲，家长跟着骄傲，反而会助长孩子骄纵。温柔而严厉，在学习态度上严格要求，在生活处世上温和对待。严格并不是形式上拘谨，而是在态度上精益求精，不骄傲自满，止步不前。控制好学习的时间和计划，更要保持学习质量。怎么去保持呢，先要跟老师模仿和学习，建立自信，锻炼成听说读写的能力，在模仿和重复中去理解，加深记忆，时常练习，联想回忆，学以致用，在实践中总结和提炼知识，教会孩子面对问题的方法和态度，引导孩子学会思考，善于总结，启发思维，从而形成英语学习的目标。兴趣是激发孩子学习热情，保持学习热度，靠习惯，更要靠学习能力。