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课前导读 装饰色彩创作的材料媒介非常广泛，无论干湿媒介都会有非常棒的艺术特色，恰当的媒介使用会使得作品耳目一新，其中干湿结合的方法使色彩装饰画中最常用的一种形式。 以上几张作品中运用了水彩、勾线笔和水彩笔等多种材料，在课程设计中大面积上色，小编非常推荐水彩颜料，单色水彩既能很快处理出背景，同时也比较容易画出理想的渐变效果，当然丰富的渐变层次取决于水彩纸的质量。 以上几张作品中，运用了水彩、水粉和马克笔多种材料完成。记得上次有老师在微博问小编，水彩和水粉时都能结合使用，答案是肯定的。水彩作为透明色，在表现渐变和质感方面非常棒，而水粉作为最常使用的不透明媒介，在表现肌理和体积方面更具优势，两者的结合使用会为画面增色不少，很多专业的水彩画家也会使用两者结合的方法。
材料是实现画面中的重要工具，恰当的材料使用会增强画面的表现力和视觉冲击力。
以上三幅昆虫主题的色彩装饰画作品中，作者使用了不同的创作方法制作出别具特色的背景，勾线笔的强调了主体形象的轮廓，使得画面具有一种特殊的设计美感。很多老师很喜欢在形象和主题上思考，但通过上面三个作品，或许能给我们带来一些启示：精彩的背景能使简单的形象得到更多美的延伸。
色彩装饰画的步骤有很多，接下来我们用两个简单的案例为大家分享简单又快捷的表现技法。
静物色彩装饰画，通常是从主体物入手，再增添背景，背景相对统一，主体物则较为繁杂，以突出疏密对比。同时主题形象色彩较为丰富，背景的色相和明度都要加以控制，以更好衬托主体形象。
色彩装饰画的顺序一般是自上而下画，先画远景再画近景，如果用勾线笔增强装饰效果，一般要待底色完成后进行。
学生优秀作品欣赏
优秀作品的诞生，离不开老师恰当的引导，对于家长来说，往往对孩子的画面期望太高，但作为专业的美术老师，其实我们最清楚，学生对于造型和技法的理解程度非常有限，所以在课程中我们重点需要做两件事：
一是尽可能的用各种和主题相关的实物或艺术作品刺激孩子们的视觉，以激发孩子对描摹对象的形象感知和想象，这一步对低龄段的儿童尤其重要。
二是尽可能完成的展示创作技法，不用担心孩子们模仿，模仿是人类的天性，临摹是提升绘画技能的重要步骤已成为很多美术教育者和艺术家的共识。不用惧怕孩子统一化的作品，而更应该关注学生在课堂中学到什么，因为每位老师的课堂对于孩子来说都是一次全新的体验。
其他优秀作品欣赏
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