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根据高中课程设置，高二结束就可以学完全部高中课程了，以高中历史教材为例，一共有3本必修教材，一个学期学1本，一个学年学2本，高二上学期学完3本必修教材，另外还要学1本选修教材，因为选修教材内容比较少而且比较简单，所以多数学校是“三步并作两步走”，用最少的时间把选修学完，这样高二下学期的前半个学期，就能结束所有课程的学习，然后从下学期开始进行一轮复习，把原来的高三一轮复习，提前了半个学期。当然，各个学科的难度不一样，要求不一样，所以结束的时间也不一样，但是所有学科都要求高二结束时，要结束所有新课的学习，高三一年，就是复习。  那么，高三复习是不是浪费时间？ 这显然不是，因为高一和高二的学习，侧重于学，学生练得很少，对于多数学生来说，对知识的掌握程度和做题能力，远远达不到高考的要求，只有通过高三几轮反复复习，学生的知识和能力才会有真正的提升，用学生的话说，站着高三的视角上来看，高一和高二的课程并不难，包括数学和物理这些难度较大的学科。 其实，这个也很好理解，我们任何学习都需要这样一个过程。比如我们要到一个陌生的地方，如果你不是开车的，而是坐车的，即便是你认真记路，也很难真正记住，只有你自己亲自走一遍，你才能知道这条路线，如果想熟悉这条路线，就需要多走几遍了。  有没有学生可以高二参加高考？ 这个是有的，对于成绩特别好的学生来说，其实高三复习一年未必有真正的提升，他们完全具备高二参加高考的实力，但是现在高考制度，不允许这些学生参加高考，除了一种特殊途径：冲击中科大少年班。比如《中国科学技术大学2019年少年班报考条件》，考生须具备热爱科学、身心健康、学习成绩优异、综合素质突出等条件，具有高中毕业文化程度，2003年1月1日及以后出生的优秀高二(含)以下的学生。也就是说年龄最大不到17岁。  然而，对于多数学生，根本不具备这样的能力，他们需要反复的训练，才能把知识消化吸收，才能提升自己的应试能力。所以，对于全国的所有学校，高三都是“纯应试教育”，就是提高学生的考试能力，很多学生都是经过高三复习，才有了大幅度提升的，从这个角度看，高三不仅应该存在，而且非常有必要。 |
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