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孩子没考好,是因为粗心? 根本原因是这7点

 明月峰林 2019-10-14

   孩子粗心,其实与没有养成良好的生活习惯,生活没有条理息息相关。比如:回家后鞋袜乱扔,没有固定的作息时间,做完作业不会收拾书包文具等等。我们判断“粗心”的标准通常是:“简单的,不该错的,考试错了。”那就问问自己,熟练度足够吗?“原本会做的,考试做错了。”那就问问自己,基本概念真的清楚吗?“审题错了,不是不会做。”那再问问自己,准确率够吗?比如平时做题力求一遍作对吗?我们常常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实不是。那么所谓“粗心”做错题的原因究竟是什么呢?


   小孩子做错题不能都一味的归为粗心,要具体的看:1.如果是知识点都掌握了,会做,因为少看了某个条件而产生错误,可以认为粗心。2.知识点就没有掌握,从思维到逻辑都有问题,就不能归为粗心,是思维习惯的问题。所以,对学生的错误一定要细分,不要一概而论,对有的错误要从思维和方法上着手。有时候仅仅认为是粗心,很有可能错过纠正思维和方法的佳机。小孩做错了题,有时候不只是因为粗心大意,也有可能是因为自己太高估自己,太得意,并不把自己看上去简单的题认真的再思考一遍,想当然的写上了自以为正确的答案,结果错了。




   考试失误的主要原因是练得太少了,基本概念不清楚,不够熟练,准确率低,习惯不好。所以说,考试从来没有粗心这回事,我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题。看似每个知识点都掌握了,却很难在考试中得到满分,便会被归咎于粗心。态度不是原因,“粗心”不可能因态度的转变而彻底解决。唯一解决“粗心”问题的方法,是提高知识点的掌握程度,令单题正确率接近100%。


    养成良好的生活习惯。在生活中,处处都是习惯的养成,比如放学回家,就要求孩子要把鞋袜放在固定的位置。也要培养孩子固定作息时间。做完作业要及时收拾文具书包。做到做事井井有条。能让孩子做起事来,就会更细心。


   多一些正面的引导。我们在与孩子说话时,如果常出现负面的语言,孩子接收到的就是封面的,比如说,你怎么那么粗心?孩子头脑里接收的就是我就是粗心的孩子。所以在跟孩子交流,或者批评孩子时,尽量以正面的语言来引导,比如。你如果细心一点就好了,你真的很努力,你真的很守信用等等,孩子长期接受这种正面信息,人也会变得更积极开朗。


   这要从错题入手。很多孩子做完作业就没事了,错了改掉就行,这样是不对的,人的记忆都会随着时间的流逝而淡忘掉一些事情,所以,给孩子准备一个错题本,把做作业过程中写错的题和粗心错了的题都写在错题本上,让孩子经常看,他们能从其中知道错误的原因,然后下决心改正,这样犯过的错误就能减少再犯。其实孩子学习过程中,大部分错误都不是偶发的,而是成批出现同类错误。在追溯思考过程中,会发现根源往往是简单的概念没有完全理解,或者干脆是理解有误。怎样追溯思考过程呢?最简单的方式是要求孩子写出题目的解题过程。这也是中小学衔接中值得重视的问题。有的孩子虽然能得到题目的正确答案,但是思路却是模糊的。这也可以解释为什么看似同样的题,有的时候能做对,有的时候就做不对。并不是“粗心”导致,而是他的掌握程度本身就比较低。还可以试着去讲解题目,如果做到能讲解题目表示确实理解了。通常在讲解过程中,也会不断发现自己知识上的漏洞。


   让孩子考家长。这个方法是小编觉得比较新颖的,大家可能也是头一次听,我来解释给大家听,让孩子考家长,每天都是家长问孩子问题,这次也换换,让孩子问家长问题,他们肯定也会出一些容易出错的问题,家长可以故意出错,让孩子来改正家长的错误。这样能让孩子对这个问题的记忆更加深刻,这对孩子也是一种教育。


    学会自检。有的家长十分重视孩子的教育,每天回来都会查孩子的作业,错误的改正,可以说是很辛苦了。但是这样的办法并不是很有效,孩子不管做得好不好,等家长指出错误后改正即可 ,这样下去,孩子会不注重作业的质量,草草写完就当“甩手掌柜”。干自己的事去了,正确的做法是应该让他们学会自己检查,错了没检查出来的话,就告诉他今天的作业不合格,要知道在他们考试的时候可没人给检查作业,这样成绩怎么能有提高呢?


   草稿不要太草。在做一些数学题的时候,孩子都会打草稿,虽然是草稿,也要书写整齐,有很多错误的答案都是因为草稿打的潦草,让孩子知道不管是做作业还是打草稿,都要认真去对待,这样做也有利于克服粗心的毛病。

  


   多肯定与赞美。长期接受到父母肯定和赞美的孩子。心灵正能,也更容易往预期的方向走。当孩子不管是做作业时,还是在平时的生活中有比较细心的环节时,记得多夸赞孩子。每个孩子都是希望被夸奖的,这最容易在头脑里形成记忆。孩子也会在头脑里形成自己是细心的孩子的印象。


    考试已经结束,成绩的好与坏已经成为过去。家长所需要做的是帮助孩子做好调整和改变。首先要孩子意识到,成绩不好是自己的原因造成的,想要改变就必须要从自身开始转变。其次,对于成绩不要一直在孩子面前絮絮叨叨,这样很容易让孩子产生厌倦和逆反心理。孩子目前所需要的是家长的帮助和指导,如果家长能给孩子提供一些比较具有指导性和实用性的意见和建议,孩子还是能比较容易接受的。家长要引导孩子去分析和总结这次考试失利的原因,失败肯定是有原因的,找准原因才能在后期的学习中改正错误,从学习态度、习惯和方法方面去分析。可以对照表现比较好的学生,找孩子与表现比较好的孩子之间的差异,树立榜样和目标。找到问题之后,要在制定后期计划,可以列举出在后期学习中该做的改变和转变,可以具体到每一星期甚至是每一天。当然计划制定后,计划的实施才是最重要的,在计划的实施过程中,家长要做好陪护、帮助和监督,孩子都是有惰性的,家长需要做的就是监督孩子严格按照计划去实行。

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