配色: 字号:
经典育儿手册-关于孩子的行为教育.pptx
2019-10-14 | 阅:  转:  |  分享 
  
关于孩子的行为教育关于孩子的行为教育关于孩子的行为教育关于内向、怯弱、怕生、不吃饭一。内向也是一种正常的生理。怙恃没有必要为此而焦虑。怙恃
的焦虑可能反而会让孩子更为内向。二。对于怯弱、怕生的孩子,应当多给他们外出运动的机会。三。对于内向、怯弱、怕生的孩子,多激励,
少评述,分外夸大要温顺地对待他们。四。怙恃树模:怙恃应当爽朗,乐于与人来往,怙恃就应当大胆面临生存中的统统。关于孩子的行为教育五
。让孩子有与人来往的资源:(一)买些能吸引其他孩子一块儿玩的玩具,让孩子带着这些玩具去和其他小朋友一块儿玩。(二)买一些必要几
个孩子一块儿玩的玩具,请些小同伙来与自己的孩子一些玩。(三)缔造些机会,几个有同龄孩子的家庭一块儿外出顽耍,匡助孩子与人确立情谊
瓜葛。(四)练习孩子一些特别妙技,如教孩子些小把戏、讲笑话等,让其在小朋友眼前有显露的资源。孩子在家和在幼儿园显露不一样,申明
孩子对幼儿园情况还不适应,给孩子一个顺应的进程,同时,也与幼儿教师沟通一下,让他们多给孩子适量的显露机会。关于孩子的行为教育关于孩
子不爱吃饭,每次都是满屋里追着喂饭我依据我自己的经验给你以下建议:一。让孩子主动地吃。在乡间时,外婆老是忧虑孩子吃得少,老是
千方百计地不分时候地给孩子喂食。她的理论是,能吃一口总比一口都不吃强,偶然还涌现了强灌之,为此,孩子只能将饭含在口里以示抗议。孩子
回来后,咱们可没有外婆那末“专心”——或追着喂或哄着喂或玩着喂,咱们老是在孩子饿的时刻,才喂她或者让她自己吃,并且在吃以前,咱们老
是收罗她的意见——饿了没有,饿了咱们就吃点器材——要是女儿说没饿,咱们绝对不会逼迫她吃。有时候,到用餐时,女儿尚无饿的感觉,咱们就
适量地将进餐的时候日后移。渐渐地,女儿饿的时刻,她总会向咱们提出吃的要求——渐渐地,女儿的“吃”就由原来的“被动吃”,转变为如今的
“主动吃”胃口固然比原来很多了。此外,女儿在乡间时,老是外婆喂的,而女儿回来后,咱们老是让她自己吃,由于咱们觉得,对孩子来讲,他人
喂她吃,她可能以为是负担,吃东西时,她老是被动的——吃快或慢,吃多或少都是由成人来决定的,因而她就很被动,她的胃口就欠好,而让她自
己吃,吃快吃慢或吃多吃少,都由她自己决定,如许,也有利于培育她进食的主动性,进而充沛享受吃饭的乐趣。关于孩子的行为教育二。注重食品
及其烹饪体例的变化。因为乡间生存前提的限定,孩子吃的器材对比单调,譬如,主食方面——不是米饭,就是稀饭,菜方面——不是猪肉,就是
鱼——不是清蒸,就是水煮。咱们以为,这可能也是女儿胃口欠好的一个首要缘故。女儿回来后,她不想吃饭,咱们就给她换换口胃,吃面条或饺子
——多种情势的食品交替着吃——历来不让女儿对某种食品发生厌腻生理,有时候还索性到表面去吃——吃与“家味”差别的器材——在与家庭进餐
情况绝然差别的情况下进餐等——这些都有利于进步孩子的胃口。同一种食品,咱们采纳差别的烹饪法子,也使孩子胃口年夜开,例如,她不爱吃蛋
,咱们改做蛋糕等,她不吃青菜,咱们在春卷、饺子等食品中加入青菜,女儿在不知不觉中就吃进了她日常平凡不怎么爱吃的食品。此外,咱们每次
给孩子盛的饭菜都不多,由于咱们晓得,孩子不喜欢饭菜盛得过满,由于她怕吃不完或吃得慢而遭到求全,她对比喜好一次次地去添饭,并骄傲地说
:“我吃了二碗三碗!”,这对进步其吃饭的成就感和进步其食欲都是有优点的。关于孩子的行为教育三。科学地支配孩子的零食。许多人以为,
吃零食会影响孩子的正常食欲,会使孩子到正餐时欠好好吃饭,并且对孩子的牙齿还有害,因而主意不让孩子吃零食。咱们以为,科学地支配零食,
不但可以给孩子提供养分,而且还可以给孩子生存增加乐趣。女儿在乡间时,外婆给女儿吃至多的零食就是糖果或巧克力(由于这些食品在乡间最轻
易买获得)——孩子表现出外婆所等待的言行时,外婆就用糖果来嘉奖她;外婆教育孩子时,也常经常使用糖果作钓饵来引诱她;孩子没事做时,也
总喜好叫外婆给糖果吃……,咱们以为,孩子吃糖果过量,是其胃口欠好的一个首要缘故,由于孩子血液中血糖含量太高,就会使其没有饥饿感,因
此也就没有胃口,不想进食。女儿回来后,为她提供的零食,既有质地较软的或流质的,也要有质地较硬的;有瓜果类,也有坚果类和糖类、水产品
类,在保证女儿所得到的养分全面而均衡及其品味功能的发展,同时,还依据孩子的食欲欠安的情形,为孩子提供拥有调节肠胃功能的零食,如,梅
子、山查等。此外,咱们还十分注意孩子吃零食的时候——孩子的零食一样平常支配在两餐之间的中间,如许,就不会影响到其正餐的食欲。关于孩
子的行为教育四。适量增添体育运动量。运动量不够也是影响孩子食欲的一个首要缘故。由于外婆外公都是7十多岁的白叟了,固然他们身材都还
很健壮,但从生活方式来讲,他们却是喜静不喜动——这恰好和这个时代的孩子的特色相反——喜动不喜静,孩子天天没有必定的运动量,他们不但
精神压制,而且消化功能也会遭到很大的影响。在乡间时,外婆对孩子的运动量常常是节制和压制,而孩子回来后,咱们则是激励她多运动,并且咱们还经常和她一块儿到户外去玩,这对加强其体质,调剂其胃口和心境都起到了非常踊跃的意义。
献花(0)
+1
(本文系资深教授原创)