课题7.带你去我家设计者赵长林教学目标1、能够正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺。2、在地图上查找自己的家乡及家乡所在省、市的位置。
知道家乡是祖国的一部分。教学重点正确辨认区域地图上的简单图例、方向、比例尺.对家乡的区域轮廓有一个感性认识。教学用具准备一张中国
政区图。准备半透明的薄纸和画笔。教学时间第二课时教学过程教学活动二次备课激趣导入自主学习探究训练?一、导入活动教师出示中国区政图、
讲解什么是政区图二、活动交流：1、找家乡（1）出示中国政区图，讲解什么是政区图，并简单为大家介绍我国的34个省级行政区。（2）让学
生在政区图上找一找这些地区。（3）教师引导学生在政区图上找到自己的家乡，并让他们说一说自己的家乡位于我国的哪个方位。（4）教师鼓励
学生以北京为参考点，利用已经学习过的知识说一说自己的家乡位于首都北京的哪个方向。2、比例尺（1）阅读教材第42页“探究与思考”的内
容，说一说怎样理解比例尺。（2）在地图上量一量任意两地间的距离，根据比例尺估算出两地间的实际距离。（3）教师引导学生思考并说一说比
例尺在生活中有什么实际作用。3、画地图（1）根据教材第43页“活动建议”的内容，教师带领学生开展“画一画有趣的家乡地图”的活动。如
果有条件，教师可以把家乡的轮廓图打印出来，让学生直接在上面添画。（2）举办一个“有趣的家乡地图”展览，大家一起分享创作的灵感。注意
引导学生的思维，培养学生动手能力，运用比例尺的能力。让学生们发挥想象力，适当的添画，使轮廓变成自己想象的样子，加深印象。教学过程教
学活动二次备课巩固运用三总结培养学生的识图能力，对家乡区域有一个感性认识对祖国其他地区的区域轮廓也有着一个初步的了解。板书设计7.
带你去我家图例、比例尺、轮廓教学反思 |
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