|
很多家长在教育孩子学习的方面上出现了本质的问题，比如英语单词，语文课文等等，全部都让孩子“死记硬背”，但是学习是记，并不是背，背下来的东西可能过后就忘了，只有记在心里的才能一直记住。 孩子的长期记忆，需要经过“二次加工”我们先举一个孩子以后考研的例子。考研需要的是长期记忆，并不是说，你今天靠死记硬背就可以的。段时间的记忆转换成长时间的记忆，这个就需要我们进行“二次加工”。 长时间的已经它指的是经过充分和“二次加工”后，在人们头脑中长时间保留下来的记忆，我们称为他长期记忆。 彭聃龄《普通心理学》：这种长期记忆的保存时间应该是“永久性”的。 如果孩子们只是依靠书本上的内容，进行反复背诵，这种依靠“背”的记忆力是有限的，可能会让你段时间内记住你想要记得的内容，但是，时间一长就会忘的一干二净。 《普通心理学》：这种记忆方式属于 什么叫做“二次加工”呢？ 有的家长会问，“二次加工”不就是反复复习的意思吗？其实，是有些相识，但不绝对是反复复习。 二次加工是指：先去接触这个问题，然后在找一些跟这个问题类似的点，去学习，它真正的意思，了解这个问题。并不是光靠死记硬背这道题，而是记住这道题的模式，从而变成“举一反三”的情况。 举例说明：5年纪的小崔英语单词不好，他的妈妈每天都监督他死记硬背20十个单词，并且背完之后会进行检查。刚开始，小崔确实能记住，可是一到考试就忘，给他妈妈气坏了。 其实，小崔之所以会忘，因为单词只是在他的脑海短暂停留，并没有变成长记忆，所以到考试的时候，环境一紧张，头脑就变的一片空白了，这就是为什么人们经常会说“临阵磨枪，不快也光”，只能应付一时而已。 “二次加工”可以帮助孩子的记忆力，让他深刻的记住问题。除了“二次加工”之外，还需要“精细复述”。 “精细复述”：把已经记住的内容和已有的知识串联起来“背”不是目的，目的是要了解。 孩子们经常会背一遍没记住，背第二遍，背第三遍，一直背到记住为止，但这种就需要消耗很多的时间和精力，为什么会这样呢？ 原因有两个方面： 1、孩子们的首次记忆不够牢固，可能是当时记住了过一分钟就忘了。 2、背诵的内容，信息量过大，无法一时间接纳。 孩子们背诵语文课文的时候，他们背的其实是作者的逻辑和语言，对于孩子自己是陌生的。作者的思路和孩子们的不一样，语言也不一样，孩子背起来就会变的吃力，如果把作者的语言换成孩子自己的呢？是不是这样他们背起来就很舒服了。 “精细复述”就需要孩子把背诵的课文简单的变成自己的语言。 精细进行复述是存储信息最有效的方法，它是指把要记住的内容和已有的知识经验联系起来。（《普通心理学》） 举例说明：现在的家长从小就让孩子学习英语，怕他们到上学的时候，应该单词跟不上。但是家长们会发现孩子学习英语单词很慢，补习班的老师也发现了这个问题，于是乎他们就想出了一个办法。如果，孩子记不住这个单词，就把这个单词记成汉语。 如苹果：apple，孩子要记不住这个单词怎么读，老师就会让他们记“挨炮”，这样他们就能很容易记住。 原理：英语不是我们常用的语言，所以孩子的逻辑思维就很难跟上，而汉语是孩子们生下来就会的，属于家常便饭型，这样老师把英语换成了汉语，孩子们就能很容易的记住了。这个就是“精细复述”。 如何让孩子可以用自己的语言阐述出来呢？这个就需要孩子们用自己已经记住的“点”（信息），慢慢的连成线。 孩子正常读书的时候，让孩子们把其中的关键信息记录在自己的脑海中，这些关键信息就是“点”，然后让孩子用自己的逻辑把这些点连起来，就变成了“线”。 举例说明：如《自控力》这本书中的一句话是“长期睡眠不足让你更容易感到压力、萌生欲望、受到诱惑。你还会很难控制情绪、集中注意力。” 需要记住的是哪些呢？1.长期睡眠不足2.压力3.情绪4.注意力。 因为长期的睡眠不足，所以自己才感受到了压力，压力出现后就会萌声一些欲望和诱惑，最后自己的情绪很难控制，也很难集中注意力。这就是把“点”连成“线”的办法。 心理学名词，意指对知识点的加工处理 不过，像学生课本中的内容，肯定是要比《自控力》中的简单的，而且这样还可以锻炼到孩子的想象力，这样也能让他们记的更牢固。 记“少”不记多，会让你记住的更多看到这里，家长们可能会更加好奇了，为什么记“少”不记多，还能记住的更多呢？ 其实，这就是上面的“点”连“线”的延伸。 孩子记少应该记住那些？ 学生的课本教材中，内容往往过于真实，信息量大，逻辑清晰，这是为了让孩子们可以很快的了解文中内容。但是，如果背起来就会变的很麻烦。 那么既然要背的话，我们就可以用记“少”不记多的方式，记住文中的关键信息，用关键信息给串联起来，如果是记一句话的话，可以让孩子记住这句话中的几个关键字，之后进行串联，这样不光记得快，还记得多，而且记得牢。 这样的少记可以减少孩子的学习压力，也可节约时间，是一个提高记忆力的好办法。而且这个办法对于喜欢“临阵磨枪”的孩子也很管用，他们选择这种“记少”的办法可以大大节约出他们的时间，可以让他们“磨更多的枪”。 记忆依赖于人已有的知识结构，只有当输入的信息以不同形式汇入人脑中的知识系统时，新的信息才能在头脑中更好的巩固下来《普通心理学》 无论自己的孩子是否有时间多背，去记，选择这种“二次加工”的记忆法，肯定会大大提高他的学习效率，节约出来更多的时间去学习和复习知识。但这种方法需要家长在孩子身边多陪他们进行练习，希望家长可以起到一个监督的作用。 一篇不算长也不算短的文章，希望可以给您和您的孩子带来帮助，希望您家的孩子可以在学习上面更上一层楼。 |
|
|
