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从学校接孩子回家的路上，孩子兴奋地说这今天的学校发生的趣事。我牵着孩子的手，嘴上支支吾吾地回应着，心里想的是今天的菜该怎么弄，时间还来不来得及？ 到家后，孩子小心翼翼地问我：“妈妈，我明天可以不上学吗？” “为什么？”我猛地转过头看着他。 “我的手疼...”孩子举起手，手上有一块乌青。 “你是不是又打架了？！”我想起上次孩子和同学打架，老师打电话来差点劝退的窘境。我生气地说道：“你知道爸爸妈妈为了让你上这间学校花了多少钱吗？你到底跟谁学坏了！” 孩子的脸通红，冲我吼了一句：“我没有打架！是程程打了我！” “他为什么打你不打别人，还不是你去招惹的！” “我没有！” “还狡辩！哪一次打架不是因为你主动挑事！次次被老师批评！你就不能乖一点，让爸爸妈妈放心吗？” “我再也不要和你说话了！”孩子猛地关上了房门，也是关上了唯一一个和妈妈沟通的渠道。 妈妈与孩子的隔阂就这样产生了。 图片来源：网络 上述妈妈和孩子的沟通中，犯了最忌讳的两点。一是敷衍式聊天，二是总结式聊天。 我们不难在各处看到，孩子兴奋地问东问西时，家长在一旁很不耐烦地搪塞着。一个忙着摆弄手机，另一个在想自己的事情，支支吾吾地回应兴奋的孩子。 或是像上文的妈妈，不给孩子完整的表达的机会，自顾自的认定事情的发展方向，无视孩子的逻辑和条理。 家长往往以自己的角度做了总结，急迫地想纠正孩子的认知或者思维方式。 想想我们，有多少次我们想解释，话到嘴边却又觉得算了。又有多少次努力想说一件事情，表达自己的感受，却总是说不清楚、说不完整。 别把孩子不当回事。 孩子比我们想象中敏感，也比我们想象中聪明。 家长要和孩子平等地对话，不光是要以孩子的逻辑思考。更多的是要家长全神贯注，不敷衍地沟通，就像你的孩子再跟你对话时一样。 |
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