看完《零零后》沉默了：好孩子是如何被父母养废的？

妈咪读呀

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最近，中国第一部耗时12年的记录儿童成长的纪录片《零零后》上映，立即引发了人们强烈的讨论。

该片记录数十个孩子的成长故事，其中最让人印象深刻的就是池亦洋和于锡坤了。

男主角池亦洋是典型的问题少年，5岁时就想用暴力让别人屈服，即便老师好言相劝他也不听，甚至向老师挥棒。

他也曾被家长联合起来要求退学，早恋、打架、学习差.....这些问题都在他的身上出现过。

而于锡坤则让人省心的多。他喜欢做实验，喜欢魔术，内向的他喜欢周一切有趣的东西。这让周围的人将他定性为“好孩子”。

锡坤的妈妈也将自己的全部精力都放在了锡坤的身上：送他参加小主持人班，让他参加夏令营，甚至给锡坤定制好了发展的道路。

考试和分数，成了唯一的评判标准。池亦洋和于锡坤这两个孩子也被分成了两类不同的群体——“坏孩子”和“好孩子”。

他们身上背负的不同烙印，其实在每个人的身上都有出现。人们对他们的关注，也是源于在他们的身上看到了自己小时候的影子。

但是令人唏嘘的是，父母不同的教育方式，让他们的人生彻底发生了逆转：“问题少年”池亦洋代表中国参加世界橄榄球比赛，于锡坤陷入了青春期的焦虑，找不到目标。

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父母的教育方式会对孩子造成不同的影响，甚至可以毫不夸张地说，每一位家长的言行里都藏着孩子的未来。

迟亦洋虽然调皮捣蛋，但院长和迟亦洋的父母却发现孩子们总是对池亦洋的话很服气，孩子们也总是围在他的身边。

于是，院长和池亦洋的父母除了叮嘱孩子“你不可以用暴力，用暴力征服别人的人是没有出息的”之外，还肯定了他身上的男子气概。

后来，院长和池亦洋的父母发现，孩子之间有问题时池亦洋还会主动担任中间的“调停人”，解决小伙们之间的矛盾。

父母在给他树立规则感的同时给了他试错的机会，让他逐渐发现自己热爱东西。

被认为最有潜力的于锡坤，一直被妈妈用心栽培着，几乎没有喘息的机会。

为了让锡坤更外向一点，他妈妈辞职照顾他，帮他报演讲班、让他参加夏令营。甚至在家里举办活动，让他能交上朋友。

小伙伴嫌他不热情，老师表示没办法。于是，妈妈常常苦口婆心地对他进行训导。

当锡坤鼓起勇气想融入周围的环境时，发现自己是那么地格格不入。

这部纪录片的导演张同道说，“每个孩子的天性各不相同，他们应该有不同的成材方式和成长经历。教育不是工厂铸件，没有一个通用的标准生产模式。”

每个孩子都有自己独特的个性，家长不去尊重它反而硬生生地根据自己的粗浅理解，强行将孩子塑造成自己想要的那个样子。这样常常会达到物极必反的效果，于锡坤就是最好的例子。

新生的一代孩子，对世界有着自己独特的见解，他们追求的人生意义是多元化的。比如打橄榄球、做公益、做科学家，他们这样做不是为了讨别人的欢心，而是他们自己真正发自内心的喜欢。

孩子并不是泥巴，家长喜欢捏成什么样就捏成什么样。如果不能尊重他的DNA和选择，只会将孩子扭曲成另一个人，让他们在家长的期待中逐渐地迷失自我。

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那么，家长面对不同的个性的孩子，家长到底应该怎么做呢？这里，有两点建议：

第一，尊重孩子的个性与选择。

池亦洋这个问题少年在学习不好时，家长并没有强制要求他去补课，提高自己的学习成绩。而是选择了给他试错的机会，让他逐步找到自己的兴趣点。

后来他找到了自己热爱的橄榄球，家长并没有直接去阻止，给他灌输学习才是唯一出路的思想。这让他越走越远，一步步登上了橄榄球国际联赛的舞台。

于锡坤的妈妈觉得自己的孩子不够外向，用自己的方法试图改变他的性格。这反而让锡坤更加惧怕交流，做的所有的事情都是为了讨妈妈欢心。

古人提出“因材施教”，顺应孩子成长的规律，在适当的时间让孩子做适当的事情。一味地“拔苗助长”，本身就是在为孩子的成长拖后腿。

第二，建立平等健康的亲子关系。

在池亦洋面临出国留学的关键时刻，池亦洋恋爱了。他将大部分的时间都花费了恋爱约会上。

这时候，池亦洋的爸爸主动找到他和他谈话：

爸爸：“你一个星期要约会几次？”

池亦洋：“一次。”

爸爸：“哪天，什么时候？”

池亦洋：“周六，上午或者下午。但不能耽误练球。”

……

在简单的沟通后，让他很快地意识到自己当下应该去做什么，不应该做什么。父母与孩子之间平等交流，让孩子也学会了从成人的视角去思考。

孩子在成长过程中，难免会犯错，父母在孩子面前更应放下架子，才能真正地走进孩子的心灵，成为孩子眼中的良师益友。

就像执行导演喻溟所说的那样，“没有一种成长是可以复制的。 ”

同样，也没有一个放之四海而皆准的教育方法，父母更需要不断提升眼界、不断学习新知、不断加快步伐，才能跟上孩子们的节奏。