知识！能力！运用！俗说考研英语大纲——知识篇考研英语大纲已经够简洁的了，但是还可以更简洁，即简洁成三个词：知识！能力！运用！为什么这么说呢？
因为除了解释说明之外，有用的词就是这三个。那么，就让我们就一起看看考研英语大纲是怎么说的吧。大纲首先说：考研英语的性质是“科学、公
平、有效地测试考生对英语语言的运用能力”。这句话是什么意思呢？对于考生来说，“科学、公平、有效”是官方的事，就不必较真了，而“英
语语言”指的是什么则应该好好琢磨一下？说到英语语言，那范围就大了，必须要做一个限定，那么，对我们来说，所谓的英语语言就是作为外语的
、要进行学习和考试的语言，因此它是有范围有限定的。这个范围就是由考研英语大纲的考察目标来限定的。所以，大纲又说了，考生应该掌握包括
语法和词汇及词义关系和词汇生成等的基本语言知识，同时还应该掌握包括阅读和写作等的语言技能。关于语言知识的说法似乎就是这样，比较简单
。而关于语言技能的说法就比较麻烦，稍后再细说。那么，“运用能力”又是什么意思呢？从字面意思来看，是指运用英语语言的能力。但具体来看
，正如刚才说过的那样，这里所谓英语语言的运用能力是指，把作为外语的、课堂上学习来的、经过考试验证的英语进行运用的能力，说白了就是，
让考生把在外语环境下正规学来的但无处可用的英语通过考试这个应用场合加以运用并取得相应的证明的能力。因此，考研英语大纲的内在逻辑就是
，关于英语语言的知识是基础，关于英语语言的技能是目标。对于官方来说就是如何通过知识来考察考生的技能，而对于考生来说就是如何利用知识
展现自己的技能。那么，其实质，无论从哪方面来看，就是一个问题，运用，即，如何运用知识和技能的问题，而运用的程度如何就只能让考生的成
绩来体现了。所以可以这样说，作为基础的英语的语言知识隐含于考研英语的试题之中，即，只有通过考试才能体验感受知识，这就是运用。同时，
英语的语言技能体现在如何应对试题之上，即，考的怎么样，知识运用的好不好，技能展现得好不好，这也是运用。考得好，分数高，知识水平就高
，技能就强，运用能力就强，反之，就差，就弱。所以，说穿了，考研英语就是考运用，所谓的语言知识和能力是看不见摸不着的，全都在考试的试
题里。也就是说，在英语试题里，我们找不到明显的、有标记的英语语言知识或技能，我们面对的是如何在有限的时间里综合运用我们的英语语言知
识和技能处理好繁杂的英语试题。所以，一个当然的简单的结论就是，考研英语的实质就是要求考生充分利用英语的语言知识，充分发挥英语的语言
技能，并将二者有机结合运用于考研英语考试这个应用场合并取得最佳成效。一、语言知识考研英语大纲把考察目标分成两部分，一是语言知识，
二是语言技能。关于语言知识又分成两部分，语法和词汇知识。先来看看语法知识。大纲是这么说的：“考生应能熟练地运用基本的语法知识。”那
么，基本的语法知识指的是什么呢？大纲明确地说，不予列出，没有具体要求。这就是说，不管考生学没学过语法，或者懂不懂语法，都不重要，重
要的是把试题做对了就行了。关于这一点，大纲说的很清楚，考研英语考试的目的是“鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，
以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。”按照这个说法，单纯地学语法知识是不可取的，因为考研英语不会单纯地考语法，而是要求考
生在考试的这个交际场合中恰当地运用语法知识。所以，大纲不告诉考生考什么语法知识而是要求考生会用语法知识，即在考试的过程中运用语法知
识。大纲强调的是运用知识而不是知识本身，即，不是为知识而知识，而为运用而知识。那么问题是，到底什么是基本的语法知识呢？相信历经高考
英语和四六级英语考验的考生肯定不会陌生。我们可以大致回顾一下以前学过的英语语法，比如，时态、语态、语气、句子成分和句式结构等。时态
包括一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。语态包括主动语态和被动语态。语气包括陈述语气、祈使语气和虚拟语气。句子成分包括主语
、谓语、宾语、定语、状语和补语等。句式结构包括陈述句、疑问句和祈使句以及简单句和复合句等。当然了，还有人称、非谓语动词和特殊句式如
倒装句等都是基本语法。如果说以往的考试还注重一些具体的语法项目的考查的话，那么，到了考研英语就没有什么语法需要特别要考的了。可以说
，一切尽在考试中，尽在应用中。说完了语法知识，再来说说词汇知识。考研英语大纲除了要求考生掌握5500左右的词汇外，还要求掌握词汇之
间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;词汇生成的基本知识，如词
源、词根、词缀等。看起来关于词汇的要求比语法的多不少，但没什么实质意义。首先，关于词义关系是语言共有的属性，英语和汉语没有太大的差
别。其次，关于词汇搭配主要的是学习方法的问题，有人喜欢单个地背单词，有人把词搭配起来学，至于效果因人而异。最后关于词汇的词源、词根
和词缀等知识，可以认真学，也可以马马虎虎，毕竟，这方面的学问太深了，作为考生有个大概了解就可以了，如果考生想要在考试的时候依赖词源
、词根和词缀知识来判断生词的意义那就太不靠谱了。此外，很多情况下，词汇的使用属于语法范畴的，关于词汇的知识就不仅仅是词汇本身的问题
。所以，词汇主要的是词汇本身的事，是如何学习掌握的事，是实实在在的事，词汇量大，读起来就容易，写起来就顺畅，也就是，在考试中运用起
来就得心应手，否则就困难重重。关于语法和词汇知识大概说清楚了，那么，问题又来了。难道关于语言知识就这么简单吗？没有别的了吗?问题就
在这里。考研英语大纲明确说明要考察的只有语法和词汇知识，但实际上远远不止这些。那么，没有明说的、但却要考查的其它的语言知识是什么呢
？在哪儿能看到呢？那就看看考研英语大纲在考试内容里都说了什么吧。考研英语大纲关于考试内容的第一部分——英语知识运用是这样说的，“该
部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的
辨识能力等。”相信很多考生对于语言要素和语段特征这两个术语不太了解吧。什么是语言要素？语言要素一般是指语音、词汇和语法。而考研英语
大纲则把词汇、表达方式和结构包括在语言要素里，这虽然和关于考查目标里的语言知识的说法是大致吻合的，但却用了不同的说法，用了新的术语
，难免让人感到前后不一无所适从。关于什么是词汇我们都很清楚，就不用多说了。那么什么是表达方式呢？实际上表达方式就是词的搭配方式，这
在关于语言知识的说明里已经说过了。有的表达方式是固定搭配，有的是一般说法，只不过我们需要注意，所谓的表达方式应该是符合英语的表达习
惯，不能有太明显的汉语痕迹。然后再来看看结构指的是什么？这里说的结构应该指的是句子的结构，也就是语法方面的内容，这在关于语言知识的
说明里也笼统地提到了。因此，考研英语大纲考试关于考生内容的第一部分——英语知识运用所说的关于语言要素的考查并不是新的内容，只是新的
术语，或者是，不同的词语来说明同样的事情。但这种前后不一的表述无疑给我们带来了理解上的麻烦，尤其是对于不大了解语言术语的考生来说，
这是一个很大的困惑。那么，现在经过一番解释，应该明白关于英语知识运用这一考试项目所要考查的内容了吧？所谓的考查语言要素就是考查关于
词汇和语法方面的知识。然而，刚才已经说过了，关于英语知识运用考试项目考的不仅仅是词汇和语法，还有语段特征。那么，语段特征又是什么呢
？实际上，语段就是段落，英语对应的词是paragraph。那么，段落又有什么特征呢？这实际上说到了段落如何组织、如何表达中心思
想以及如何流畅地进行表述和如何合理地呈现逻辑性的问题。这也是知识，是除了词汇和语法知识之外的重要的知识，也是很多考生忽略的知识。所
以，考生应该特别注意了解并掌握关于段落特征的知识。那么，根据考研英语大纲的说法，语段特征主要的应该包括连贯性和一致性。什么是连贯性
？所谓连贯性是指用于确保段落围绕中心思想展开陈述或论述，并且同时确保句子衔接自然流畅，所表述的信息和意义符合逻辑、清晰合理的写作手
段。所谓一致性是指一个段落只能有一个中心思想，其它所有的句子都应该围绕这个中心思想来传递信息、表达意义。这里强调的是只有一个中心思
想，不能有两个甚至多个中心思想。简单地说，无论从阅读还是写作的角度来看，都要保持好段落的连贯性和一致性，要做到上下句的内容是密切相
关的，有逻辑关联的，都是围绕一个中心思想展开的。当然了，这两个手段主要的是从内容和逻辑上来说的，还不够，还应该了解并掌握另外一个手
段，就是衔接。如果说连贯手段可以使段落在内容上保持一致，衔接主要是在形式上利用词汇等把下句和上句连接好，即，组句成段，让人读起来感
觉容易理解，有方向感和逻辑感，没有突兀感，既，行文流畅、表述自然、说服力强。在此要特别提一下某些名师大家强调的无以复加的所谓的过渡
词、信号词、路标词等等，其实就是我们刚才所说的衔接手段，没有什么新奇的，就是我们需要学习掌握的基本的语言知识的一部分。那么，根据以
上关于语段特征暨段落特征的解释说明，我们对于考研英语大纲关于英语的语言知识的考查内容就更加明确了，就是除了需要考查关于词汇和语法的
知识，还要考查关于语段，即，段落的连贯衔接和一致性的知识，而且或许更加重要。说了这么多考研英语大纲关于语言知识的考查要求，实际上，
我们可以看到，有的是明确的，有的是未明说的，有的是非常虚的，有的甚至是捉摸不定的。那么，非常明确实在的是，考研英语不会针对具体的语法和词汇知识以及语段知识进行考查，而是通过考试的试题来看考生的关于语言知识的运用如何，程度如何。也就是说，所谓的语言知识都在试题里，遇上啥算啥，赶上啥考啥。就算考生并不真的懂语法和词汇知识或者语段知识，只要做对了题，考得好成绩就没问题。事实上，真的有很多考生对于语法和词汇知识以及语段知识是稀里糊涂的，但却考得不错。所以，关于英语语言的知识固然很重要，但更加重要的是运用，即，运用知识、如何运用以及运用的成效。 |
|
