文言实词、虚词在高考题中的运用河南宏力学校刘向军2009·3·6【05广东高考题】13．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉
语。（8分）（1）性矜严，进止必以礼，诸儒称其高。??译文：（朱晖）性格端庄严肃，举止行动一定依照礼仪，众位儒生都称赞他的高
尚品德。??（2）主簿大惊，以白就。??译文：主簿非常吃惊，立即把（这件事）禀告阴就。???（3）晖刚于为吏，见忌于上，
所在多被劾。译文：朱晖做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处，他都被人弹劾。【07广东高考题】①但以浓墨洒作巨点，淋漓满纸。郭异
之，持以白王。译文：只是用浓墨洒成大黑点，弄得满纸都是。郭生感到非常奇怪，拿着纸来告诉王生。（但；副词；只是、仅仅；异：以之为
异，感到奇怪；白：告诉。例子：《孔雀东南飞》妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归。"）②郭以是德狐，恒置鸡黍，备狐啖
饮。译文：郭生因此感激狐狸，常常置办美味饭菜，供给狐狸吃喝。（以是：因此；德：感激、感恩；恒：常常；啖饮：吃。例子：《鸿门宴》
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。）【06广东高考题】（2）翻译下面的句子。（6分）①今安庆守谭敬先，非允恭友乎？盍往依
之？译文：现在安庆太守谭敬先，不是允恭的朋友吗？你何不前往依附他？②伯章若无所闻，第曰：“吾亦知之，但道远不能至耳。”
译文：伯章好像没有听到这些话，只是说：“我也知道这事，只是因道路遥远不能到罢了。”学习文言虚词的方法：1、分清虚实：副词、
介词、连词、助词、叹词和代词；2、辨别用法：必须放在具体语句中；要有全句意识。许多虚词意义不实在，在句中主要起到一定的语法或语
气作用，因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确地理解它。比如语气助词，在疑问句末助疑问语气，在感叹句末则助感叹语气，在陈述句末则助
陈述语气，与全句的句式和语气“息息相关”3、通晓古今意义变化；4、注意特殊：兼词现象，复音虚词等。5、积累常见
的文言虚词。要有句位感。一些虚词在句中不同的位置就起不同的作用，“其”在句首一般是语气副词，因为“其”一般不做主语如“其皆
出于此乎”；在句中，动词后一般是代词，如“秦王恐其破壁”（代词）；在名（代）词后一般是语气副词，如“汝其勿悲”则：可作名词
，“准则”，如“以身作则”；以作虚词为主，有下列用法：⒈乃、是、就是，可表判断。⒉连词。相当于“就、便
、那么”。⒊连词，表转折。⒋连词，表假设。⒌表并列，介词1、表行为动作所凭借的工具、方法，译为“用、拿、
凭、依据、凭（用）……身份”又以刃刺酒翁何以战是时以大中丞抚吴者为魏之私人。表目的，可以翻译为“来”：楚人伐宋以救
赵。敛资财以送其行。者：何：作疑问代词：大王来何操作副词：刘豫州何不遂事之乎？
焉1、语气词，有时可不译。于是余有叹焉。万钟于
我何加焉！（那优厚的俸禄对于我有什么好处呢？）2、用在形容词后，相当“然”的作用，译为“……的样子”硿硿焉，余固笑而不信也。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落！3、代词，表人称“他、他们”等以俟夫观人风者得焉表疑问“哪里”“什么”“怎么
”且焉置土石？姜氏欲之，焉辟害兼词现象（诸、焉、盍、叵）诸（“之于”或“之乎”）投诸渤海之尾王尝语庄子以好乐，有诸？
因介词，表依照、根据、凭借，依靠。因人之力而敝（破坏）之。善战者因其势而利导之。又：趁着，如：因其
无备，卒然击之。因击沛公于坐。沿袭：蒙故业，因遗策。因循守旧介词：由于、由、通过。如：因
宾客至蔺相如门谢罪。副词：于是、就。1.因为长句，歌以赠之。2.府吏闻此变，因求假暂归。与先看
例句：A、玉斗一双，欲与亚父。B、与嬴而不助五国也。（给）（亲近）总结：此处的“与”均为动词，但应记住还有：
◇参加，读yù：蹇叔之子与师。◇赞许，朝过夕改，君子与之。句末语气词，读yú，表疑问或感叹，常通“欤”。是谁之
过与复音虚词：孰与、与……孰，如：我与城北徐公孰美？
吾孰与徐公美？介词：跟、和、同，如：……余与四人拥火以入所：1.所+动词→表“……的（人、事、物、地方）”
如：渔人一一为具言所闻；2.所以→表原因：国之所以兴者，农战也。
表凭借：师者，所以传道受业解惑也。3.为+所→行将为人所并。为天下（所）笑。另：作名词，表处所：得无教我
猎虫所耶？讲解：所、者、何、且言之，貌若甚戚者。（像……的样子）今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。（相
当于“现在”，可不译）若（似、如）……者时间词+者此数者用兵之患也所未尽者尚有万千数词+者（个
、样）组成名词性短语助词常见的是：与“也”配合表判断。如：亚父者，范增也另------且△作
连词，表递进：且北方之人，不习水战。（况且）臣死且不避，卮酒安足辞？（尚且）△作连词，表并列：上且怒且喜
。（一边……一边）△作副词，表暂且、姑且：且暂还家去△副词，将要、快要：不出，火且尽。复音虚词：
何如（译为“怎么样”）今日之事何如？何其（译“怎么、多么“）
何其衰也？常用文言虚词语气助词也乎焉放在句中,表示停顿
放在句中,相当于“于”,解释为“在”师道之不传也久矣生乎吾前①疑问代词:哪里且焉置土石②指示代词:这里\那里;在这里\
在那里风雨兴焉一般助词者所然之的(人\事\时\地…）者……也表示判断或停顿地方、处所佯狂不知所之放
在句首，表示转折这样不然认为对的、好的成然之放在形容词后，解释为“的样子”“地”结构助词：的连接主谓，取消句子的独立
性作动词、时间副词词尾代词动词介词于以在向对到从把被比根据
凭借沿着为给替因为1.人称代词2.指示代词（这）3.结构助词4.连接主谓,取消句子
独立性5.动词他、她、它（们）我1.人称代词2.指示代词3.发语词,表示猜测等语气他的、她的、它的我（自己的）
那其中作宾格作主格、所有格在、向、对、到、比、被、凭借（依靠）用
拿把来、用来作介词作连词：因为作动词：认为作介词：
于是、就才竟副词代词：你的表示所有的复句关系表示修饰关系
，有时可以解释为“地”作代词，解释为“你”、“你的”的用法1．??
???????作介词，解释为跟、和、同遂与秦王会渑池《廉颇蔺相如列传》与备会于当阳长坂《赤壁之战》殆与
余同《石钟山记》公子与侯生决《信陵君窃符救赵》较秦之所得与战胜而得者《六国论》2．??????
???动词，解释为参加、参与蹇叔之子与师《崤之战》3．?????????作动词，解释为给予则与一生彘肩
《鸿门宴》呼尔而与之《孟子两章》4．?????????作动词，解释为结交与嬴而不助五国《
六国论》5．?????????通假字，同“欤”求，无乃尔是过与？《论语两章》是谁之过与？《论语两章》吾王
庶几无疾病与？《孟子两章》怎样学习文言虚词文言虚词的特点：
1、用法灵活；2、使用频率高；3、语
法功能强；4、古今变化大。
《考试说明》要求：了解常见文言虚词的用法计18个（见考试大纲
）之（06）（07）其而（05）（07）则乃（06）与（05）以（0
5）（06）（07）于（05）（07）若（06）为（06）因（06）所（05）（07）者何且（05）
也焉乎（06）讲解：之其而则乃之：
是一个多类词，主要有三种用法。1、作代词，在动词或介词后，相当于“他（们）”、“她（们）”、“它（们）”。2、作动
词，相当于“去、往、到……去”等如：人非生而知之者---代词，知识郯子之徒，其贤不及孔子。--
-指示代词，这些如：项伯乃夜驰之沛公军于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐
明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意；吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。3、作助词，如
作结构助词，或补充音节。之：定语的标志：格式为定语+之+中心词，相当于“的”字。如：今日之事如何？◆取消句子独立性：格
式——主语+之+谓语，不译。如：欲人之无惑也难矣！（主语）（谓语）如：师道之不传也久矣。＜
主语＞＜谓语＞◆宾语前置的标志：何罪之有？姜氏何厌之有◆语气助词：怅恨久之顷之其
：可作代词，代人、事、物等。如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。作连词：相当于“
如果、假使”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳……又代“其中的”，如：其一能鸣，其一不能鸣。句中语气
副词：表猜测、反问、期望或命令等。译为“大概”“难道”“还是”“希望”等如：欲加之罪，其患无辞乎？攻
之不克，围之不继，吾其还也。其孰能讥之乎太宗纳其言助词，起调节音节的作用，不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
而：作第二人称代词，你、你的。也可作连词，表并列，递进，转折，相承，假设等。如：某所，而母立于兹。故其国富而兵强。君子
博学而日参省乎己。知文而不知武，知一而不知二。林木茂而斧斤至矣。人而无信,不知其可也。（你的）（并列、不译）（
而且，递进关系）（却）（于是）（如果）★表修饰关系：格式为“修饰语+而+中心词”。译为“地”，或不译如：⑴吾尝终
日而思矣⑵吾恂恂而起。要有句位感此则岳阳楼之大观也。故木受绳则直。既其出，则或咎其欲出者，于其身也，则
耻师也。向吾不为斯役，则久已病矣。位卑则足羞，官盛则近谀。（则……则……）乃：☆作副词，才：断其喉
，尽其肉，乃去。于是刿曰："肉食者鄙，未能远谋。"乃入见。却，竟然：乃不知有汉，无论魏晋。☆第二
人称代词：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。☆表判断：当立者乃公子
扶苏。乃夷门抱关者也。讲解：以于然若为因以：作动词，认为、以为，如：不以为然。
用：忠不必用兮，贤不必以。对应互释法以子之矛，陷子之盾，何如？用凭凭（用）……身份用2、
表原因，译为“因、由于”古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。3、表示行为发生的时间和处所
，译为“在”“从”余以乾隆三十九年十二月，自京师……至于泰安4、表行为的对象，译为“和”“跟”或“率领”欲以客往赴秦
军，与赵俱死。连词，相当于“而”，表并列、承接。如：夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。表原因，另有
复音虚词“是以、以是”，作“因此”解。如：以是分兵屯田，为久驻之计。于：介词，译为：在、从、到、向、对于。如：
郑伯克段于鄢青取之于蓝而青于蓝于其身也，则耻师焉。复音虚词“于是”：1、在这时、在这件事上：吾父死
于是。2、同现代汉语的“于是”：于是舍人相与谏曰介词：表比较，解作“胜过、比”。如：人固有一死，或重于泰山。表被动，引出动
作的施动者。如：臣诚恐见欺于王而负赵。若像、好象，如：海内存知己，天涯若比邻。第二人称代词。你、你的：久不见若影表假设，如果，如：1、天若有情天亦老；2、若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。复音虚词“若夫、至若”，为句首语气词。用于引起下文，意思为“至于说到……”。如：若夫淫雨霏霏……；至若春和景明……第二人称文言代词：若、而、尔、乃、汝（女）为如“为国者无使为（秦人）积威之所劫哉”（治理、统治）⑵又表被动，上例中的“为……所”即是。⑴动词，这较为常见，⑶介词：给、向、对、替。今为君计，莫若遣腹心自结于东。为击破沛公军。⑷也可表目的，如：天下熙熙，皆为利来。⑸表语气：何辞为？匈奴未灭，何以家为？ |
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