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孩子写作业不主动，催都催不动。 东张西望，作业不专心，磨磨蹭蹭耗时间，怎么催都没用。 不会独立思考，遇到问题就停下来不动了。 孩子凑合应付，作业完成万事大吉，家长每天查改的过程特别痛苦...... “监工式”陪写作业要不得 很多家长反应，每天陪孩子做作业的时候就像是在打仗，各种情况搞得家长暴躁抓狂。 孩子每写一字，每做一题，家长就开始叽里呱啦，叨叨个没完： “用橡皮别那么大劲” “头抬起来……” 孩子题做错了，张口就是： “脑子去哪了，能不能好好想想？” “不是刚跟你讲的吗，怎么还不会？” “又错了，你怎么不想好再写？” 看到孩子写字不端正，火气噌噌往上冒，抢过作业本，不管三七二十一擦掉，接着怒吼：“马上给我重写！” 孩子稍稍停顿，就开始凶：“现在几点啦，你想拖到什么时候……” 真是应了家长群里调侃的那句话：不写作业时，母慈子孝，连搂带抱；一到写作业，鸡飞狗跳，呜嗷喊叫…… 如果家长陪着孩子写作业，孩子与家长都出现“精神分裂”状态，那么家长的“陪”要么是弄巧成拙，要么是多此一举。 换位思考一下，我们就可以理解。想一下平时我们做事情，为什么会拖延，多数情况下是因为我们觉得这个事情不容易，还有就是不喜欢。当孩子从开始对写作业有种不得不做的情绪，那他怎么能好好地去完成？ 孩子本身年纪小，专注力就会弱一些，家长一直坐旁边盯着，不断打扰，无形中给孩子添了不少“堵”。再加之间歇性即兴咆哮，孩子整个写作业过程是非常不愉快且处于压迫和恐惧之中，就更难集中注意力，作出正确的判断了。 所以说，父母这种监工式的陪写作业，只会使孩子丧失对学习的信心和兴趣，这样一来不仅孩子的作业无法完成好， 而且学习成绩也会下降。 那究竟要怎么陪，才能事半功倍？ 家长明白陪写作业的目的是让孩子养成自我检查、独立思考的能力，才能更好地辅助孩子学习。 所以家长们在陪写作业的时候，一定不要本末倒置，忽视了孩子的主体地位。懂得这一点后，家长在陪伴孩子写作业的问题上就能游刃有余了。 解决孩子写作业的问题，孩子放学回家后的20分钟是关键。孩子放学回家，家长先别急着催孩子写作业，做好下面这3件事，孩子成绩稳步提高。 很多父母一回到家，看到孩子第一句话就是：“作业写完了吗？没写完赶紧去写！”殊不知，这句话带给孩子的心理暗示可能是：“难道你们只关心我的作业吗？” 而一旦孩子觉得父母不爱他了，不关心他了，他便会通过写作业磨蹭、注意力不集中等行为来和父母对抗，以达到吸引父母注意的目的。这样做的后果，既影响了孩子的学习，也影响了亲子之间的感情。 而优秀父母，会认真倾听孩子讲述他在学校学到的东西，让孩子来当老师。 孩子在当老师的过程中，会自然地把当天学到的内容重新在脑海中过一遍，既加深了印象，也能很好地梳理下知识点，为一会儿做作业打下了很好的基础。 重点是，孩子通过“当老师”，可以获得学习的成就感，充分感受到学习的乐趣，产生主动学习的动力。 当孩子开始懂得主动学习时，他的比较对象就不再是别人，而是他自己。每当他进步一点点时，都会获得足够的成就感，然后再由成就感产生更大的动力去学习，由此形成一个良性循环，使孩子能够不断进步，越来越好。 一位老师曾用兔子和胡萝卜来比喻孩子的学习。 当你拿着胡萝卜在兔子面前奔跑时，兔子也会不断地往前跑。就好像父母告诉孩子，“你为什么要好好学习呢？因为这样才能进重点学校，将来才有好的工作，有好的收入。”这是别人在用外界的诱惑来驱使孩子向前，只是学习的初级境界。如果诱惑消失了，那孩子就会停下脚步。 而更好的状况是，没有胡萝卜，兔子也会往前跑。为什么呢？因为这只兔子热爱奔跑！它觉得在奔跑当中获得很多的成就感，不管胡萝卜或其他外界的诱因存不存在，它都会自动自发地往前跑。 放到孩子的学习上就是，不需要父母每天在孩子耳边唠叨学习有多么多么重要，你只有好好学习才能怎么怎么样。不用父母唠叨，孩子自己就想要学习更多的知识。这才是最佳的学习境界。因为自身能从学习新知中感受到乐趣而学习！ 让孩子“当老师”，就是把学习的主动权交给孩子，让孩子爱上学习。 “做作业”3个必备 相对安静的环境，齐全的学习用品。一颗安静的心！（如果孩子静不下来，强迫他做作业的效果只会适得其反） “作业计划本”：让孩子按照不同学科，分条记录好每天老师布置的作业。及时提醒并对照，如果当日完成记上√，如果未完成，可继续加入之后的学习日程中。 “纠错本”：把暂时不会做的题目和做错的题目分别记录下来，便于之后重温、复习，反思不会做或做错的原因！ “陪作业” 4步走 预估：让孩子先预估完成每门功课的时间，让孩子根据自己的时间安排进行，到点家长要及时提醒，如果没按时完成，帮助孩子寻找原因；如果是拖拉，给孩子一定的缓冲时间继续完成，给孩子设定一些奖励，激励孩子尽早完成！ 检查：等孩子完成一门功课的作业后，给他一定的时间自己检查，控制在5-10分钟之内。如果孩子确定自己完成无误之后，家长再仔细检查。 安排休息：根据孩子课业负担情况，合理安排作息时间，让孩子从不同学科中转换思维。 总结：在检查完孩子的所有功课后，如果孩子完成得好，及时表扬；如果出现错误，一定要耐心帮孩子进行错题分析；如果是因为粗心而出现错误，可以给孩子设定一些小惩罚，比如减少玩乐的时间、罚孩子做点儿家务或者做点儿体育活动等。让孩子牢记检查的重要性！ 家长跟孩子讲清楚写作业的注意事项，陪孩子写作业就会顺利很多。 在孩子写作业时，希望家长能够做到：尽量给孩子营造一个浓厚的学习氛围，不要一边看电视或玩手机，一边监督孩子写作业，你都没有给孩子做个学习的榜样，孩子又怎么会听话？ 当发现孩子写作业拖拉、不专心时，别急着训斥孩子，你越急，孩子越紧张，越做不好。你只需告诉孩子：写作业是他自己的事，如果到了睡觉时间作业仍没做完，那也不许做了，明天让孩子自己去跟老师解释吧。适当地让孩子承担自己的行为带来的后果，他才能长记性。 当孩子玩儿不够不想写作业时，你一个劲儿的催促一点用都没有。不如把决定权交给孩子，跟孩子商量还可以再玩多长时间，过了这个时间后，孩子就要去写作业。由孩子自己做的决定，他会去遵守的，毕竟孩子也是要面子的，只是不喜欢被命令。 一个人成功与否，大多体现在细节之处，教育亦如此。你和其他家长在教育上的差别，可能是由孩子放学回家后的那20分钟决定的，家长一定要好好利用哦！
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