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那么哪些书算“好”书呢？个人认为有三个符合低年级孩子特点的原则： 第一，情节上要平和有趣，不要太激烈、突兀甚至刺激可怕； 第二，以一些经过时间考验的世界经典儿童作品为主； 第三，从作者、题材、国家上可以分散一些，让孩子多接触不同的风格和内容，童话、科幻、民间故事、现实、中国和外国、历史。 关于具体的书籍列表，网络上可以找到各类书单，比如《丁丁历险记》，《罗尔德达尔系列》，《林格伦系列》，《凡尔纳科幻小说系列》，希腊神话、卡尔维诺的《意大利童话》（个人认为远好于格林童话），中国和各国民间故事，中国春秋战国历史故事，还有更加现实一些的狄更斯儿童小说，马克吐温的历险记系列等等，其它一些单本经典也很多。 这里多说一句，对还没有开始大量自主阅读的小朋友，个人建议可按照顺序来过渡，比如从丁丁历险记、意大利童话到罗尔德达尔系列再到林格仑系列等，这是从图画到短篇再到长篇的逐步过渡，文字和情节难度也是逐步增加。 三、非故事类阅读能力的培养 从故事类阅读过渡到非故事类阅读也是培养阅读和学习能力的重要方面。 小朋友从小最早接触的都是故事书籍，一下子过渡到非故事类会觉得内容枯燥不愿接受。在这方面，我们选择了一些半故事半科普类的书籍如《神奇校车》，以及订阅一些图文并茂并且篇章比较短的科普杂志比如《小小牛顿》和《博物》，作为入门效果比较好。在一年级结束的时候，过渡到比较长篇和深入的科普类丛书如《可怕的科学》、《我们怎样发现了》系列及其它一些科普书籍，小朋友也比较能够接受和喜欢了。当然科普书籍里面的内容，一二年级的孩子并不能完全明白，但通过这类书籍的阅读，能帮孩子增强阅读能力的同时初步建立世界观，也为将来数学及各类科学学科的学习打好基础。 总之，语文是对母语的学习和运用，是未来各门功课学习的基础，而今更是全方位进入大语文时代，在家长会上连数学老师都在向大家宣导语文学习的重要；而语文学习真的是一项长期积累长期努力的任务，所以在低年级学业压力不大时，从家庭教育角度多花些时间在语文学习上以期达到事半功倍的效果。在此，祝愿千帆家长千帆小朋友能在大语文时代越发儒雅风流，自信潇洒~ |
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