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钢琴课 1 急于求成  不应当急于求成，应当去熟悉自己的研究对象，锲而不舍，时间会成全一切。 ——莎士比亚 正如莎士比亚所说，做任何事情都不应该急于求成，对于钢琴更是如此，应该先去熟悉钢琴、了解钢琴，让时间给你答案。但如果急于求成，一开始学琴，就一心想着希望自己会弹哪首曲子、能考到哪个级别，而不去踏踏实实的学习、练习，打下坚实的基础，钢琴之路一定不会走得很远。 全国钢琴考级教材主编周铭孙曾经说过：“我现在看一个孩子弹得是否好，在于他基础打得好不好。这就像造一个大楼一样，打地基打了很长时间，但出地面以后一个月就建上去了。但工地里工人住的临时房，工地完了房子就拆了，或者像农村的土坯房一下，大风一刮就变成泥汤了。所以我认为看一个学生好不好，主要看他是不是可持续发展，如果一味追求级数是完全没有意义，而且还是有害的。” 解决方法：从基础开始练习，哈农、车尔尼的练习要贯彻学琴的始终，学琴时可以先分手练、分段练，都练习好再将左右手、整首曲子合起来练。最重要的就是不要着急，享受学习的过程！ 2 认为自己没有练琴时间或者练琴没有效率 从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。 —— 杰弗逊 毋庸置疑的，每一个钢琴老师都听过学生或者家长对自己说，孩子学习太忙了、我工作时间很长、我实在挤不出练琴的时间，但其实每个人都知道，时间就像海绵挤挤就有了，如果我们在还没有试着挤时间的时候，就告诉自己我没有时间去练琴，这样没有努力过就给自己这样消极的暗示，是没办法学好钢琴的。 不仅如此，练琴的效果不是单单看练琴的时间，如果在钢琴凳上一坐四五个小时，但是心思完全不在钢琴上，只是手指在机械性的运动，脑子并没有在思考，这样的练琴也是毫无效率、没有意义的。如果总说自己没有时间，那么练琴的效率也就更加重要了。 解决方法：不论有多忙，每天总要为钢琴留一些时间，只要有空隙就练习，哪怕只有十五分钟。并且要注意练琴的效率，将身心都投入在钢琴上，让练琴的每一分钟，都能体现每一分钟的价值。 3 不主动思考，不动脑筋 人的头脑就好像仓库，可以堆藏各种知识和记忆，会用脑的人，能把知识分门别类整理得极有条理，分析得极为清晰，而且懂得温故知新，不断充实，使自己的观念永不落伍。 —— 刘墉 用大脑思考的重要性，好像我们每个人都知道，但能真正做到的人却是不多。 如果有人问我，学生什么样的学习方法学琴让我觉得最可惜，我肯定会说是那些用功但不用脑的学生。这样的学生每天能够坚持练琴四五个小时，对于弹不好的地方能够练上千百遍，但会发现即使练了千百遍，可能暂时解决了在这首曲子里的问题，下次在别的曲子遇到一样的问题，还是要再次经过千锤百炼才能拿得出手，这是为什么呢？ 其实是因为学生没有主动去思考，没有去考虑这个难点是怎么样的？自己在这点上有什么不足？为什么会出现这样的难题？如果这些技巧的问题不去动脑解决，只靠手指的记忆，是没有办法做到举一反三的。只有通过大脑的分析，加上练习，才能彻底的了解这些技巧难点，并且克服它们，将这些内化为自己的钢琴技巧。 解决方法：在你开始练琴之前，请在大脑里问自己几个问题，今天着重练习的曲子是哪一首？老师说的这首曲子的重点是哪里？我在学习中遇到的难点在哪里？有哪些是需要特别注意的？一一给出答案，再开始按计划练习，每一遍弹完都要做总结，并在谱子上面做出一些标注，用于后续练习中提醒自己需要注意的地方。 莎士比亚曾经说过：“一个人知道了自己的短处，能够改过自新，就是有福的。”在看完今天的文章，我们或许也能发现一些自己在学琴过程中的错误，希望我们能共勉之，一起改正这些错误，一同进步！ |
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