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孝的本质是爱，孝是父母与子女之间爱的一半，父母爱子女与子女爱父母是一样的，是地位均等的，没有谁伟大谁卑微，不能讲求付出以后获得回报。 在这里面，首先是父母对子女的爱与付出。 应该特别注意的是，父母爱子女首先是父母的社会需求，其次才是父母发自内心的爱子女，为什么？看看那些生不出孩子来到处寻医求药的就知道了，这首先是一种社会需求，没有孩子的痛苦是让人绝望二无法承受的。事实上，没人愿意来给你当孩子，没有人征求过一个灵魂的意见说：“你愿意给我当孩子吗？”，孩子来到你的生命里，是你的选择，而不是孩子自己的选择，当一个人看到孩子的出生而欣喜若狂的时候，你应该知道，如果讲求“感恩”，应该首先是父母感恩孩子，感恩他来到你的身边，是你自己求着人家来给你当孩子的，但后来大多数家长都忘掉了这个。 民间有孩子生出来要“解锁子”的迷信仪式，具体来说就是，孩子不愿意来身到你家给你当孩子，因为你不配啊，给你当孩子肯定受苦，是你求神，神困着他来经历这一世，所以生出来要解开绳索，虽然这是封建迷信，但很有道理。 无论从什么角度来说，对孩子的付出，父母不能有求回报的心，要真心的对待孩子，而且最重要的是，要平等的对待孩子，平等！ 子女对父母的爱与父母对孩子的爱不同，他们对父母的爱，首先是出自感情和内心，其次才是社会需求，这个顺序是和父母对子女的爱的顺序正好相反的。 子女对父母的爱从出生那天开始就开始了。当他在胎里的时候的认知，是和她的母亲是一体的，没有任何分别，当他出生以后见到了父亲，他的依赖依恋与父亲的感情也是一体的，没有任何隔阂，所以最初父母对孩子的所有要求孩子都能一一遵守，没有任何抵触，这不是父母教育的好，而是孩子无限无私的爱你，这种爱深入骨髓，一直会持续到他老死的时候。 至于社会需求，是社会出于道德的标准要求他作出孝顺的样子，社会要求他，他也需要在这些方面获得社会的认可，但是注意，这是面子工程，形象问题。 但社会上存在不存在孩子不爱父母的呢？存在，孩子对父母的爱是先天的，这是无须证明的，但是现在，在这些孩子身上消失了，为什么消失了？ 这个主要责任还是在父母身上，比较明显的原因是溺爱，但是有一种情况更加普遍，更加隐蔽，而不为人所知，这就是父母对待子女地位不平等。中国式的教育，也就是很多人最崇拜的教育其本质是阶级式教育，讲究的是君君臣臣父父子子，子女先天的就要低于父母，父母可以就着付出应该获得回报的引子随意的处置子女，子女一有反抗，立即扣上不孝的帽子，问题是，孩子本来是对你孝的，只是他不认为他就得比你低下，反复的面对这种挫折，这种人性的考验，有的孩子屈服了，他的行为开始遵守所谓道德的要求，满足了父母的私欲，但他对父母的爱还在不在，很难说，有的孩子没有屈服，他选择了反抗，他成了道德的不孝子，无论怎样，孝不再是子女对父母的爱，而只剩下了社会需求，当孝变成社会需求的时候，爱还在不在呢？ 有的人用让孩子给他洗脚来教育孩子让他“感恩”、让他“孝顺”，大多数的孩子基本都能认真的照办，但这说明了什么？从孩子的角度说明了他无限的爱你，从你的角度只能说明了你把孩子放在了你的奴隶和玩物的地位上，卑鄙啊作为父母的你！可悲的是，这种卑鄙你却不知道，甚至还以为这是一种非常高级的教育方式，炫耀似地向我们展示出来，可怜那小小的人儿！ 不必要求孩子孝顺，不必教育孩子孝顺，孝不是教育出来的，孝恰恰来自于你对孩子的爱的回报，这个是先天具备的，你现在只要在你对孩子的爱里加上一条——平等，就足以使孩子把对你的爱保持终生。 但是在中国，孝这种子女对父母的天然的爱被曲解了，以为孝必须经教育才能获得，具体的表现是在“孝”字后面加了一个“顺”字。为什么加这个字？究其本质原因，那就和我们的完美圣人孔子有关系了。老子说大道废有仁义，嘲笑的就是这位孔老兄。孔子的思想也并非是大风刮来的，他的思想秉承于三皇五帝，认为三皇五帝时期是最理想的社会，要想回到这些时期，必须遵守“体仁用礼”的守则，而“礼”，就是君臣父子，上下尊卑，遵循了君臣父子上下尊卑就是守礼，不遵循，就是失礼，在这个礼教的社会中，家庭是基本单位，也是社会的基础，要让整个社会守礼，首要的就是每个家庭守礼，而家庭最大的礼，就是“父尊子卑”，守住这个理，就是父子之间的尊卑关系，而不是父子关系，父子关系被尊卑关系偷换概念了。所谓“修身齐家治国平天下”，即是对士大夫理想的鼓励，其实也是说，只要每个人都能修身守礼，就能齐家，就能国家大治，就能天下太平。 孔子老先生其实是用“礼”来构建了一个社会模型，客观的说，这是一个理想的完美的社会模型，完美在于，超级稳定，但缺陷在于，没有活力。因为它是一个超级稳定的模型，所以历代帝王都喜欢，几乎每一个都呼吁“以孝治国”，只要每个人都孝顺，国家就稳定，这要求社会中每个人都是老实人，但这可能吗？一旦有不老实的家伙出现，起义造反的就出现，国家就会陷入动乱；所以国家政府就像扑灭森林大火一样扑了一遍又一遍，好歹维持了两千年，但不幸的是，国家又被世界上其他不老实的民族用坚船利炮扣开了大门，抢走了咱们的珍宝，使咱们的国家最终破产！因为这个世界上只有中国在始终教育自己的国民“听话”、“孝顺”、“老实”，对于发明创造污蔑为“淫技奇巧”，科考进阶之路考核孝悌贯穿始终，但世界上其他民族从来没有干过这样的蠢事。 孝必须顺，一定要顺着长辈的心意来表现，否则就是“不孝”、“无礼”，顺的通俗化是“听话”，子女要听父母的话，父母要听爷爷奶奶的话，爷爷奶奶要听祖爷爷祖奶奶的话，以此类推，我们都要听树上的猴子的话，那是我们的老祖宗。这不是扯淡是什么？ 孝不必顺，文章开头已经说过了，孝是子女对父母发自天然的爱，先天具备，不必教育。所谓的教育孩子“孝”，其实是在教育孩子“顺”，而“顺”是最要命的，最要不得的。 对于孩子来说，“孝”不是最重要的，这是他先天带来的，只要不去伤害这个“孝”就可以，对于孩子来说，最重要的是“幻想力”、“想象力”，海阔天空天马行空的胡思乱想是最应该保护的宝贝，这是孩子发展的基础，前途的后盾，家庭以及民族振兴的希望所在，能保留多少幻想能力，能保留多少想象空间，决定了孩子将来的格局，而幻想与想象恰恰是“顺”的天敌，要求孩子“孝”且必须强调“顺”，扼杀的恰恰是孩子的“幻想力”、“想象力”，再加上乱七八糟的各种所谓的经典塞进脑子，再加上严格的监督监管，孩子的想象力就彻底玩儿完了。 总之，孝是天然的，孝顺是违背规律的，所有的儒家经典都是建立在这个基础上的，要小心啊，小心那！ |
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